最新幼兒園消防安全教案中班幼兒園消防安全教案總結(jié)(十五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2．感知兒歌的節(jié)奏和韻律，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。3．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。4．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌前期經(jīng)驗準備：玩過拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過消防演習活動物質(zhì)準備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt、圓舞板一個一．觀看圖片，回憶現(xiàn)場：設(shè)計意圖：通過感官感受火災(zāi)發(fā)生時情景重點提問：火災(zāi)發(fā)生時你看到什么？聽到什么？聞到什么？心里是什么感覺？小結(jié)：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音，心里會很害怕。二．欣賞兒歌，感受節(jié)奏：設(shè)計意圖：通過欣賞中班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣1．今天請來了兩位中班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來看看2．重點提問：這首兒歌聽上去感覺怎樣？3．小結(jié)：中班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽上去很有節(jié)奏。三．借助圖譜，學習兒歌：設(shè)計意圖：借助圖譜的輔助，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學習朗誦兒歌1．再次欣賞兒歌2．重點提問：（1）你聽到兒歌里講了些什么？（幼兒邊說教師邊出示圖譜）（2）這些標志你在哪里看見過？（幼兒發(fā)散思維）3．分析每張標志含義4．小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會趕來救火。5．看著圖譜念兒歌：（1）集體一起邊看圖譜邊念兒歌（2）分男女念兒歌，比比誰念得好6．嘗試跟著老師的掌聲，有節(jié)奏的念兒歌（及時糾正最后一句：消防員救火真勇敢）小結(jié)：拍著節(jié)奏念兒歌，兒歌內(nèi)容更容易記住。學會了這首兒歌，遇到火災(zāi)的時候我們就知道應(yīng)該怎么做了四．挑戰(zhàn)速度，朗誦兒歌：設(shè)計意圖：設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡，在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌1．挑戰(zhàn)第一關(guān)關(guān)卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較慢）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。2．挑戰(zhàn)第二關(guān)關(guān)卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度稍快）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。3．挑戰(zhàn)第三關(guān)關(guān)卡：個別幼兒能跟著老師圓
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