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正文內(nèi)容

最新幼兒園教研活動(dòng)方案幼兒園教研活動(dòng)方案及記錄(八篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 14:01 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 每月工作重點(diǎn):九月份:交流教研計(jì)劃學(xué)習(xí)《綱要》重點(diǎn)科學(xué)部分學(xué)習(xí)劉占蘭老師《幼兒科學(xué)教育》和廖麗英老師的《幼兒數(shù)學(xué)》中班組科學(xué)動(dòng)手做活動(dòng)集體備課根據(jù)《幼兒園活動(dòng)區(qū)配備》一書(shū)梳理科學(xué)活動(dòng)區(qū)的投放材料十月份:分析上個(gè)月,教師在開(kāi)展科學(xué)動(dòng)手做活動(dòng)時(shí)所遇到的問(wèn)題和困惑。共同探討解決的方法。共同學(xué)習(xí):結(jié)化材料、材料結(jié)構(gòu)化是什么?共同探討如何在活動(dòng)中材料投放到活動(dòng)區(qū)時(shí)體現(xiàn)材料投放的結(jié)構(gòu)化本組老師進(jìn)行科學(xué)動(dòng)手互評(píng)互學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)共同分享數(shù)學(xué)學(xué)具在活動(dòng)區(qū)中的運(yùn)用效果十一月份:分析上個(gè)月,教師在開(kāi)展科學(xué)動(dòng)手做活動(dòng)時(shí)所遇到的問(wèn)題和困惑。共同探討解決的方法。大班組科學(xué)動(dòng)手做活動(dòng)集體備課邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師開(kāi)展針對(duì)性講座、或教學(xué)展示活動(dòng),年輕老師評(píng)課在教學(xué)過(guò)程中用到的數(shù)學(xué)學(xué)具進(jìn)行相關(guān)的記錄(指導(dǎo)、反思)分析各班科學(xué)活動(dòng)區(qū)中材料投放的結(jié)構(gòu)化并做相關(guān)的記錄十二月份:大班組科學(xué)動(dòng)手做活動(dòng)集體備課數(shù)學(xué)學(xué)具進(jìn)行相關(guān)的記錄的分享新加入老師的的科學(xué)動(dòng)手做觀(guān)摩活動(dòng)分享老師們對(duì)材料結(jié)構(gòu)化和結(jié)構(gòu)化材料的認(rèn)識(shí)進(jìn)入教研總結(jié)五、具體措施及要求:全面學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中對(duì)科學(xué)這一領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容及要求,學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的組織方法。大家一起探討各年齡段科學(xué)教育的知識(shí)、能力及態(tài)度目標(biāo),使教師在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)找到知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),找到相應(yīng)的理論依據(jù),讓活動(dòng)目標(biāo)全面而準(zhǔn)確,并將目標(biāo)貫穿于準(zhǔn)備、過(guò)程、結(jié)果及評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中,規(guī)范教師的教育行為,做到心中有目標(biāo),時(shí)時(shí)有目標(biāo)。通過(guò)觀(guān)摩教學(xué)和說(shuō)課活動(dòng),研究教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系,讓教師積極探索在科學(xué)活動(dòng)中如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、比較、概括有關(guān)的科學(xué)知識(shí),以動(dòng)作操作法引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)能力中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問(wèn)題的方法,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),接受學(xué)習(xí)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),尋求培養(yǎng)幼兒思維能力的方法、手段等等。定期開(kāi)展教研活動(dòng),做到定時(shí)間,定地點(diǎn),定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。組長(zhǎng)提前寫(xiě)好每次活動(dòng)的計(jì)劃,通知組內(nèi)人員做好教研活動(dòng)的準(zhǔn)備。做到有備而來(lái),提高教研活動(dòng)的效果。建設(shè)隊(duì)伍,不斷提升教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。(1)激發(fā)自我成長(zhǎng)。結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,教師自學(xué)自練,不斷自我反思、學(xué)習(xí)能力。(2)盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課、送教下
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