最新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力，培養(yǎng)遷移、類推的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過直接觀察等具體感知活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識長方體和正方體。在弄清概念的基礎(chǔ)上，依據(jù)面的特征，幫助學(xué)生理解、掌握表面積的計(jì)算方法，通過觀察、操作、想象，幫助學(xué)生認(rèn)識體積和體積單位，探索總結(jié)長方體、正方體的體積計(jì)算方法。在教學(xué)簡單的統(tǒng)計(jì)這部分內(nèi)容時(shí)，主要是用直條表示相應(yīng)的數(shù)量，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的過程和作用，不要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)和制作統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)時(shí)要注重對學(xué)生統(tǒng)計(jì)意識的培養(yǎng)，對統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析。教學(xué)數(shù)的整除這部分內(nèi)容時(shí)，要從學(xué)生已有的知識出發(fā)，通過實(shí)例揭示意義以及內(nèi)在聯(lián)系，注意教給學(xué)生方法。要利用已有的知識，通過分類活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識質(zhì)數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)。教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)時(shí)，要結(jié)合圖形、實(shí)物和實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生從具體實(shí)例中抽象出分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)的性質(zhì)。教學(xué)分?jǐn)?shù)加減法時(shí)要突出算理，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算法則。把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過類推和遷移，使學(xué)生學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)加、減法稍復(fù)雜的計(jì)算。在這部分教學(xué)時(shí)，要注重學(xué)生口算能力、靈活計(jì)算能力的培養(yǎng)。第一周：——。期初復(fù)習(xí)（2課時(shí)）。第二周：——。（1）長方體和正方體的認(rèn)識（2課時(shí)）。（2）長方體和正方體的表面積（3課時(shí)）。第三周：——。長方體和正方體的體積（5課時(shí)）。第四周：——。（1）體積單位間的進(jìn)率（3課時(shí)）。（2）實(shí)踐活動(dòng)（1課時(shí)）。（3）復(fù)習(xí)（1課時(shí)）。第五周：——。（1）復(fù)習(xí)（1課時(shí)）。（2）簡單的統(tǒng)計(jì)（2課時(shí)）。（3）約數(shù)和倍數(shù)（2課時(shí)）。第六周：——。（1）能被3整除的數(shù)的特征（3課時(shí)）。（2）質(zhì)數(shù)和合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)（2課時(shí)）。第七周：——。（1）質(zhì)數(shù)和合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)（1課時(shí)）。（2）最大公約數(shù)（2課時(shí)）。（3）最小公倍數(shù)（2課時(shí)）。第八周：——。（1）最小公倍數(shù)（3課時(shí)）。（2）實(shí)踐活動(dòng)（1課時(shí)）。（3）復(fù)習(xí)（1課時(shí)）。第九周：——。（1）復(fù)習(xí)（1課時(shí)）。（2）機(jī)動(dòng)（4課時(shí)）。第十周：——。分?jǐn)?shù)的意義（5課時(shí)）。1第十一周：——。（1）分?jǐn)?shù)的意義（1課時(shí)）。（2）真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)（4課時(shí)）。1第十二周：——。（1）分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（2課時(shí)）。
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