最新宿舍人際關系活動筆記(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:40 本頁面
【文章內容簡介】 心理委員)以宿舍為單位，將詞語寫在黑板上。同學們通過這些詞語來評選“我心中最佳宿舍”。以集體到講臺亮相的形式進行嘉獎。[注意事項] 該活動為班會的熱身活動，班主任(或心理委員)不對詞語作負面評價，只做正面引導，如“我喜歡這個詞”，“我喜歡這種感覺”等等。另外，挑出一些詞語引出下一節(jié)班會活動。良好的宿舍人際關系給我們帶來了什么?(15分鐘)[操作]①班主任(或心理委員)根據上一階段活動引出這一問題，要求學生思考2分鐘后，每組選派1名學生與全班分享。②班主任(或心理委員)做分享總結。[注意事項] 這一階段活動的目的是為了讓同學們重溫自己在宿舍生活中所享受到的快樂和同學的友誼、幫助，達到情感的共鳴，班主任(或心理委員)要緊緊抓住學生的感受，比如“對他(她)的幫助我感到溫暖”等等，強化室友間的互幫互助帶給人的支持、尊重等，以及對助人者的認可和贊賞。班主任(或心理委員)可以先要求大家回想，再要各組派代表，達到每一位同學都重溫快樂，學會感恩的目的。分享過程中，班主任(或心理委員)要對分享者采取支持、肯定的態(tài)度，說出對這一事件的自我感受。分享總結要根據現(xiàn)場的情況，突出班會的主題，引出下一階段活動。(總結參考：宿舍是大學生逗留時間最長的場所，有研究表明：大學生一天24小時，在宿舍的時間除睡眠外長達5小時，他們在宿舍吃飯、看書、上網、聊天……，因此宿舍人際關系就成為大學生最重要的人際關系之一。剛才我們用了幾分鐘時間回顧了在宿舍里的快樂，這種快樂是怎么產生的，是良好的宿舍人際關系帶給我們的，有了良好的宿舍人際關系，宿舍才能真正算得上一個家，一個溫暖的地方，一個讓我獲得支持不斷感受成長快樂的地方。)在宿舍人際關系中你認為最棘手的問題是哪些?(5分鐘)[操作]①公布征集活動中最集中的五個(有幾組選幾個)問題。班主任(或心理委員)對問題作簡短的總結。②每組一個問題，宿舍長組織組員開展討論，商量解決的辦法。[注意事項]這一階段可以靈活處理，如兩組比賽，看哪組對這同一問題想出的辦法多。如何解決這些問題?(15分鐘)[操作] ①每組派一名代表分享結果。 ②班主任(或心理委員)作分享總結。[注意事項] 對一些好的點子，班主任(或心理委員)可以給予肯定。這一階段的目的主要是引導學生正確看待宿舍人際關系中出現(xiàn)的問題，提供一些解決問題的新思路、新方法
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1