最新國寶大熊貓教案反思大班國寶大熊貓教案(優(yōu)質13篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 11:38 本頁面
【文章內容簡介】 靜態(tài)到動態(tài)，有條理、有層次地觀察和描寫，就能把習作寫得清楚、細致、感人。在描寫大熊貓的時候，也要表達自己的感情。，條理清晰。描寫大熊貓時，要細致描寫，認真刻畫。特別是在描寫它的生活習性時，要注意準確地使用動詞，再現(xiàn)它的活動情景。在描寫時一定要想好怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清晰，層次分明。四、試寫初稿，修改完善。，教師巡回指導，并對寫作有困難的學生進行個別指導。，自己反復朗讀，進行修改。五、修改習作，謄寫習作。學生再次修改自己的習作，把修改后的習作抄寫在作文本上。，圍繞提的問題寫。、互評習作。國寶大熊貓教案反思大班篇四針對教材提出的問題，搜集國寶大熊貓的相關資料信息。2初步學習整合信息，從不同方面介紹國寶大熊貓。語句要通順,調理要清晰,內容要清楚明白。能適當?shù)挠蒙弦恍┱f明方法。同學們見過真的大熊貓嗎？在哪見過？你對它有哪些了解？教師講述，明確任務：大熊貓是我國的國寶，屬于國家一級保護動物。這節(jié)課我們從不同方面來介紹大熊貓，讓我們通過交流多一些對它的了解認識。出示交流的問題（1）大熊貓是貓嗎？（2）大熊貓吃什么？（3）大熊貓生活在什么地方？（4）大熊貓身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？（5）大熊貓為什么被視為中國的國寶？組內交流,推選代表全班交流教師相機板書:樣子??? 門類? 分布?? 食物?? 數(shù)量……【設計意圖：引領學生學習抓住關鍵詞提取信息的學習意識，為接下來的寫作梳理提綱。】明確寫作要求(1) 整合信息,確定從幾個不同的方面進行介紹。(2) 信息要準確，語句要通順，內容要清楚，結構要完整。(3) 會使用恰當?shù)恼f明方法。整合資料,自主寫作。教師隨機抽取小組學生作品展示,師生共同點評。展示學生作品，先學生評價，老師再補充評價，點撥指導?！驹O計意圖：這樣的設計，便于學生相互取長補短，互相促進，相互提升?！堪鍟O計：介紹國寶大熊貓整理信息學會使用說明方法國寶大熊貓教案反思大班篇五1．通過閱讀，了解大熊貓的特點習性和特殊價值。2．感受本文形象生動的說明特點。3．強化保護瀕危動物的意識。1．理解本文的說明順序。2．了解大熊貓的特點習性。
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