最新六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃蘇教版(13篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 10:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自身做起，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認(rèn)真的態(tài)度來影響學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。抓好單元檢測(cè)，把好單元教學(xué)關(guān)。加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。四、課時(shí)安排：（根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行相應(yīng)的適當(dāng)調(diào)整）教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排教學(xué)進(jìn)度第一單元負(fù)數(shù)（4課時(shí)）認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)1第一 —— 二周比較正、負(fù)數(shù)的大小1練習(xí)一1整理和復(fù)習(xí)1第二單元圓柱和圓錐（10課時(shí)）圓柱6第二 —— 四周圓錐2整理和復(fù)習(xí)2第三單元比例（15課時(shí)）比例的意義和基本性質(zhì)4第四 —— 七周正比例和反比例的意義4比例的應(yīng)用5整理和復(fù)習(xí)1自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)1第四單元統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)）統(tǒng)計(jì)2第七周整理和復(fù)習(xí)1第五單元（4課時(shí)）數(shù)學(xué)廣角3第七 —— 八周節(jié)約用水1第六單元整理和復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)15第九 —— 十六周空間與圖形13統(tǒng)計(jì)與概率6綜合應(yīng)用6補(bǔ)漏補(bǔ)缺、測(cè)驗(yàn)評(píng)講5第十七周六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃蘇教版篇二本冊(cè)教材具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。1．增加認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的教學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，加深學(xué)生對(duì)數(shù)概念知識(shí)的理解?！柏?fù)數(shù)”概念對(duì)于小學(xué)生來說比較抽象，《標(biāo)準(zhǔn)》要求“在熟悉的生活情境中，了解負(fù)數(shù)的意義”。因此，本冊(cè)教材的編排，首先注意為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多彩、貼近生活的素材，如學(xué)生熟悉的天氣預(yù)報(bào)中對(duì)氣溫的表示方法、日常生活中對(duì)收入與支出的記錄方法等，讓學(xué)生在實(shí)際生活背景中感受和體會(huì)負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性、正負(fù)數(shù)的含義。教材還注意在練習(xí)中提供應(yīng)用負(fù)數(shù)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中加深對(duì)負(fù)數(shù)的理解。例如，用正負(fù)數(shù)表示海拔高度、記錄不同時(shí)區(qū)的時(shí)間、記錄自己身高或體重與平均身高或體重的差距，等等。這樣的編排不僅加深了學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)的理解，還有助于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察現(xiàn)實(shí)，逐步形成數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，教材又安排了兩個(gè)例題，通過生
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