最新八年級小石潭記教案小石潭記教案(匯總8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 10:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動，不幸失敗，被貶到偏遠荒涼的湖南永州，那種心境不言而喻?！缎∈队洝氛脤懹谀莻€時候，下面就讓我們再來讀讀課文，一起感受一下這位仕途失意者的心情。同學(xué)們邊讀邊試著用一個關(guān)鍵詞來概括小石潭給你帶來的心理感受，也可以幾個同學(xué)小聲議一議。投影：這是一個讓人感到的小石潭。（說心情，談感受）教師結(jié)合學(xué)生的理解指導(dǎo)品味詞、句并有感情地朗讀課文。教師小結(jié)：柳宗元參與改革失敗后被貶職，他心中抑郁、憤懣，試圖借助山水來排解自己的抑郁之情。美麗的自然景物曾使他暫時忘記愁苦，但這種快樂畢竟是暫時的，幽深冷寂的環(huán)境使他最終還是沉寂在一片憂傷和悲涼之中。板書。接下來請大家聽聽我來讀這篇課文，看看我是怎樣理解柳宗元的心境的。學(xué)生齊讀課文。六、探究。請大家思考、討論：柳宗元的處境與眼前的這個小石潭有沒有相似之處?明確：小石潭固然美麗，可惜人跡罕至，不為人知，我認(rèn)為正好影射了作者自己身處僻壤、無人賞識、懷才不遇的心情，其實《永州八記》里的幾篇文章都寄予了作者自己的這種情感，大家有機會再去研讀研讀其他的幾篇作品。七、拓展。最后用我寫的一首《江城子讀小石潭記有感》來結(jié)束今天的這堂課吧!江城子為民報國改革忙奸人陷，沒忠良被貶永州，多年愁斷腸縱有閑情和逸致獨與雪，釣孤傷忽見小潭喜心房水清冽，游魚暢溪折蛇行，岸邊著文章歡樂亦不可久居離別時，又凄涼自由表達誦讀全詩自由品讀詩歌聽老師介紹作者和背景學(xué)生朗讀課文學(xué)生思考并討論學(xué)生思考并討論有感情朗讀有感情地齊讀課文自由背誦自由發(fā)表自己看法作業(yè)寫一篇寫景游記或散文，可以在文中附上相關(guān)圖片八年級小石潭記教案篇三疏通文意，整體感知課文內(nèi)容。通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子,概括小石潭的特點。有感情地朗讀課文,感悟作者貶官失意后的孤清之情。體會文章按照游蹤移步換景和抓住景物的特征。品味文章由景及情,以情入景的寫作特點 。激發(fā)熱愛自然的情感,培養(yǎng)健康的審美情趣。目標(biāo)目標(biāo)目標(biāo)6目標(biāo)目標(biāo)52課時由唐詩導(dǎo)入楊花落盡子規(guī)啼, 聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月, 隨君直到夜郎西。想起了唐人李白讓風(fēng)兒帶去對友人的安慰這首詩《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1