文明禮儀教案幼兒園文明禮儀教案(實用14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (1)在這張圖上面你都看到了什么呢?出示第二幅圖片，提問：這張圖上都有誰呢?他們在做什么呢?出示第三幅圖片。(1)圖上出示的是什么呢?(一件衣服)(2)你們自己會不會穿衣服呢?(3)有一個小妹妹她自己不怎么會穿衣服，作為大班的小朋友會怎么做呢?出示第四幅圖片。(1)小朋友，你們看，這是什么呀?(紙球)(2)這是這個大班的小朋友自己折的玩具紙球，他棒不棒呀?(3)那你會自己做玩具嗎?你曾經(jīng)做過哪些玩具呢?出示第五幅圖片。(1)這個小朋友真懂事，真能干，老師會怎樣呢?(2)那這個小朋友會說些什么呢?三、欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容。師：老師把這些圖片編成了一首好聽的詩歌，我們一起來聽一聽。教師有感情地朗誦詩歌《我是大班小朋友》。提問：(1)這首詩歌叫什么名字?(2)聽了這首詩歌，你們心里有什么樣的感覺?請幼兒帶著問題再欣賞一遍?？凑n件，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。提問：(1)詩歌里大班小朋友幫助弟弟妹妹做什么?在幼兒園做了什么?(2)你們喜歡詩歌里的小朋友嗎?為什么?四、看《幼兒畫冊》，引導(dǎo)幼兒在教師的暗示下練習(xí)念詩歌，激發(fā)幼兒產(chǎn)生做大班小朋友的自豪感。(1)提問：你們是怎樣朗誦這首詩歌的呢?(啟發(fā)幼兒帶著自豪感朗誦詩歌)(2)你們現(xiàn)在也是大班的小朋友了，你會做些什么呢?五、欣賞歌曲《我是大班小朋友》。(1)師：現(xiàn)在你們長大了，是大班的小朋友了，你們應(yīng)該更加懂事了，也應(yīng)為自己而感到自豪和光榮。歌曲響起。(2)師：我們一起慶祝一下吧!(師幼一起跳舞)。教學(xué)反思：利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境。本次活動采用了課件，在制作課件的過程中我盡量做到符合本班幼兒的實際情況。課件在創(chuàng)設(shè)情境的同時大大節(jié)約了制作教具的時間。圖片優(yōu)美、生動，而且我在課件中穿插了優(yōu)美的音樂，還有我自己制作的錄音―我是大班小朋友。讓幼兒在優(yōu)美的意境中學(xué)到知識。在最后一個環(huán)節(jié)播放歌曲――我是大班的小朋友，與主題吻合，激發(fā)幼兒做大班小朋友的自豪感。給幼兒插上想像的翅膀。老師是孩子的引導(dǎo)者，而非包辦者。在活動中，我采取的看圖進行說話這種方式，讓幼兒動腦，給予幼兒更多、更大的空間，讓幼兒有機會去說。在幼兒遇到困難的時候，我則會適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們。通過這種一問一答
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