最新小螞蟻美術(shù)教案反思小螞蟻兒童畫(huà)教案(12篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 07:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 術(shù)氣質(zhì)。印泥，記號(hào)筆、紙張、抹布若干。螞蟻圖片。一、語(yǔ)言引導(dǎo)，引起幼兒活動(dòng)興趣。二、觀看螞蟻圖片，了解螞蟻的身體構(gòu)造。知道螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部長(zhǎng)有一對(duì)觸角，身體下面有六條腿，屬于昆蟲(chóng)的一種。通過(guò)欣賞螞蟻圖畫(huà)，了解螞蟻的生活習(xí)性。三、教師范畫(huà)，幼兒掌握繪畫(huà)的方法。(1) 個(gè)別幼兒嘗試印畫(huà)，找出印畫(huà)的方法。(2) 教師講解手印畫(huà)印小螞蟻的方法，知道印畫(huà)的順序。四、幼兒繪畫(huà)，教師提出注意事項(xiàng)，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(1)印之前要想一想用什么手指印小螞蟻身體的各個(gè)部分(2)印完后要擦干凈。五、展示作品，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動(dòng)手去研究問(wèn)題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫(huà)中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì)，幫助放松心情減輕對(duì)繪畫(huà)的畏懼和壓力?！缎∥浵仭访佬g(shù)教案反思 小螞蟻兒童畫(huà)教案篇四孩子的好奇心是不可抹滅的，每當(dāng)教師拿剪刀的時(shí)候，他們總會(huì)圍在旁邊好奇地觀看。由于年齡較小，幼兒手指的靈活性及操作能力仍比較欠缺。本次活動(dòng)正是為滿足幼兒好奇心、發(fā)展幼兒操作能力而設(shè)計(jì)的。通過(guò)活動(dòng)提供讓幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒嘗試用剪刀剪出圓形和波浪線。幼兒對(duì)此活動(dòng)的興奮點(diǎn)。幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線的情況。幼兒進(jìn)行對(duì)應(yīng)地并間隔一定距離粘貼的情況。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 材料準(zhǔn)備：圓頭剪刀、鉛畫(huà)紙、彩色紙（事先在上面畫(huà)有較大的圓形）、水彩筆、油畫(huà)棒、漿糊、紙制螞蟻模板（一大一小）。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：⑴ 學(xué)習(xí)使用剪刀的方法。⑵ 在區(qū)角活動(dòng)中嘗試畫(huà)、剪波浪線。一、故事導(dǎo)入，引起興趣（出示兩個(gè)螞蟻模板）冬天到了，螞蟻爸爸造了一間新房子，看看是什么樣的？（出示畫(huà)有較大圓形的彩色紙）螞蟻一家住在這里可舒服啦！小螞蟻一天天長(zhǎng)大，有一天，它對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我想一個(gè)人住一間房間。” 螞蟻爸爸同意了。二、講解示范 我們幫小螞蟻把房子隔開(kāi)來(lái)，變成了兩個(gè)房間。（教師在圓內(nèi)畫(huà)波浪線）幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個(gè)房間。三、觀察演示，幼兒操作 設(shè)疑：這幾天老是下雨，小螞
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