放風(fēng)箏的教案小班教案放風(fēng)箏(20篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 07:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ①討論風(fēng)箏是有哪些部分組成的。②認識風(fēng)箏的各個部分及作用。（風(fēng)箏的畫面、骨架、線）④引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏左右對稱，感受風(fēng)箏對稱美。觀察一個風(fēng)箏左右兩邊有什么相同的地方。（圖案、骨架、尾巴）⑤小結(jié)：風(fēng)箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。觀察、比較、討論，了解風(fēng)箏的不同種類。①組織幼兒討論各式各樣的風(fēng)箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣？②了解風(fēng)箏的種類：平面、立體、串式。③練習(xí)分類。二、設(shè)計制作簡易風(fēng)箏，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。教師示范制作簡易風(fēng)箏，提醒創(chuàng)作要注意的地方。幼兒自己創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。制作好的風(fēng)箏放到展板上，互相欣賞、交流。三、組織幼兒拿著自制的風(fēng)箏到院子里放風(fēng)箏。四、活動總結(jié)這從一個側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。小百科：風(fēng)箏是由古代勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時期的產(chǎn)物，至今已20xx多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子，改進墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，直至東漢期間，蔡倫改進造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為紙鳶。放風(fēng)箏的教案 小班教案《放風(fēng)箏》篇四了解放風(fēng)箏中可能出現(xiàn)的安全隱患。掌握安全放風(fēng)箏兒歌，能說出需要注意的安全規(guī)則。增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風(fēng)箏的安全規(guī)則。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。：風(fēng)箏一個，教學(xué)掛圖導(dǎo)入師：這是什么？小朋友喜歡放風(fēng)箏嗎？知道在放風(fēng)箏時要注意哪些嗎？請幼兒討論并回答教師先提出問題，啟發(fā)幼兒討論，之后教師小結(jié)。（1）師：放風(fēng)箏要選擇什么樣的場地？很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以嗎？上空有很多電線的場地可以嗎？坑坑洼洼的場地或者山上可以嗎？（2）小結(jié)：放風(fēng)箏要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比如廣場或者公園的草地。（3）師：放風(fēng)箏時跑得快會發(fā)生什么危險？風(fēng)箏繩很細，如果使勁握住或被纏住會有什么危險？如果在有高壓電線的場地放風(fēng)箏會有什么危險？（4）小結(jié)：放風(fēng)箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著
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