我不挑食小班健康教案(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 06:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 母親流淚，頓時(shí)我有了極大的羞辱感。我走到母親面前，低著頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑e(cuò)了，我以后不敢了。”我自知我沒(méi)有臉見(jiàn)媽媽?zhuān)瑡寢尡е掖罂蘖似饋?lái)，我也哭了。從這件事后，我再也不貪玩了，也再也不闖禍了，我意識(shí)到貪玩給我及親人所帶來(lái)的后果，從現(xiàn)在開(kāi)始，我以行動(dòng)來(lái)孝敬父母，告訴父母，我再也不貪玩了。我不挑食小班健康教案篇三創(chuàng)設(shè)情境，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)兒歌。根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試更換原來(lái)的一些詞。培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景（桌子、椅子、米飯、魚(yú)、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶。學(xué)會(huì)兒歌。根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試更換原來(lái)的一些詞。觀察圖片，講述內(nèi)容：真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？教師朗誦兒歌，然后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。創(chuàng)設(shè)情境，表演兒歌：誰(shuí)來(lái)當(dāng)小熊嘟嘟？幼兒仿編：還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢？請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。附：兒歌（不挑食）給米飯，吃。給青菜，吃。給雞蛋，給魚(yú)，都吃，都吃。為了長(zhǎng)好身體，小熊一點(diǎn)兒不挑食。幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來(lái)證明。所以我們?cè)诿看斡貌颓?，就讓幼兒?fù)習(xí)兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃，爭(zhēng)取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。通過(guò)家校路路通告知家長(zhǎng)，做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學(xué)到健康知識(shí)，明白不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，懂得挑食對(duì)身體不好，并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。我不挑食小班健康教案篇四我班大多數(shù)孩子都特別挑食，所以我想改掉這種壞習(xí)慣。我就是設(shè)計(jì)了我不挑食這活動(dòng)、來(lái)讓幼兒改掉挑食的壞習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的食物，知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。幫助幼兒圍繞中心話(huà)題來(lái)講述。積極參與游戲活動(dòng)。知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。難點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)這個(gè)詞對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難以理解，需要老師的具體解釋和說(shuō)明。活動(dòng)準(zhǔn)備常見(jiàn)食物圖片
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