快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)實(shí)用22篇(編輯修改稿)
2025-08-14 06:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 節(jié)的傳說。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的`夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。讓學(xué)生拿出自己帶來的花燈，引導(dǎo)他們觀察：（1）花燈的制作材料。（2）花燈的`基本結(jié)構(gòu)。（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法。第二課時(shí)。一、與學(xué)生一起探討、演示菱形花燈的制作過程和方法。演示制作方法、過程。你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便？二、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)，合作。三、課堂小結(jié)。請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路?；ハ鄥⒂^提看法:造型色彩設(shè)計(jì)理念。交流好的制作放。四、繼續(xù)制作完成。五、作品展覽，評(píng)議。六、課堂延伸。除了用紙質(zhì)來做，還可以用什么材料來做？比如：釉子皮、廢棄物等。欣賞國外的各種燈飾作品?？鞓吩?jié)教案設(shè)計(jì)篇四初步熟悉樂曲的旋律，在教師的帶領(lǐng)下能跟隨音樂有節(jié)奏地做搓元宵的動(dòng)作。借助揉糯米粉、搓元宵等動(dòng)作，感受并表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱、快慢。體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉悅，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。觀察或參與過元宵的活動(dòng)，了解做元宵的過程，并學(xué)過做元宵的模仿動(dòng)作。搓元宵活動(dòng)的圖片或照片。（一）復(fù)習(xí)歌曲《新年好》。（二）幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)搓元宵。教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出搓元宵的相關(guān)內(nèi)容。教師：他們?cè)谧鍪裁?？搓出的元宵是什么樣子的？幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)搓元宵，教師帶領(lǐng)幼兒將搓元宵的模仿動(dòng)作進(jìn)行整理。教師帶領(lǐng)幼兒做整理過的動(dòng)作，并加上語言節(jié)奏，幫助幼兒感受音樂的強(qiáng)弱、快慢。如：和米粉時(shí)慢速念“揉，揉，揉成團(tuán)”，搓元宵動(dòng)作時(shí)配“搓搓搓，搓搓搓，搓搓搓，搓元宵”等。教師引導(dǎo)幼兒做元宵的造型，鼓勵(lì)幼兒用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)。教師：元宵做好了，是什么樣子的？誰來做一做？請(qǐng)個(gè)別幼兒先來做一做。教師反饋幼兒的造型動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)幾個(gè)有創(chuàng)意的動(dòng)作。教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)做搓動(dòng)作。教師在樂曲最后兩小節(jié)時(shí)說“變變變”，幼兒做
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