幼兒園老師個人師德計劃幼兒園老師師德工作計劃(編輯修改稿)
2025-08-14 05:57 本頁面
【文章內容簡介】 體罰現象，完善師德師風考評機制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學化軌道。(二)樹形象，端正教育思想。全面貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行教育教學計劃，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標兵”。全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律――愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論，樹立本校師德形象閃光點。繼續(xù)開展以“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定執(zhí)教信念。(三)強化機制，增強教書育人的意識。建立健全以園長為首的師德建設領導機制。組長:xx，副組長:xx，成員:xx。組長職責：負責師德師風建設的全面工作，制訂計劃和總結，實施考核和獎懲。成員職責：執(zhí)行計劃，進行考核，對違反師德師風一般現象及時進行處理，批評教育并上報組長處。建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理。對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職，調離教師工作崗位。教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為，中層領導或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關責任人通報批評，責令檢討，當年不得參與評優(yōu)、晉職、晉升處理。建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心，增強教書育人的強烈意識。學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，作好宣傳，擴大影響。堅持把教職工
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