幼兒園小班說課稿幼兒園小班說課稿認識水果十四篇(實用)(編輯修改稿)
2025-08-14 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上學習兒歌，難點：仿編兒歌。準備：背景圖三張。小圖片四張。形式：集體過程：一、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣。二、幼兒學習兒歌。（一）逐段理解兒歌內(nèi)容。這是誰的家？小白兔怎樣走？（引出蹦蹦跳）去干什么？這是誰的家？小青蛙怎樣走？去干什么？這是誰的家？大袋鼠怎樣走？袋袋里邊有什么？（二）整體學習兒歌。教師師范朗誦。提問，幫助幼兒進一步理解兒歌。集體朗誦。分組朗誦。生活活動是我們小班工作的重要組成部分，但也是大家容易忽視的。于是，我把計算活動和生活活動結(jié)合起來。兒歌是小班孩子比較愿意接受的，所以我編了許多兒歌，貫穿整個活動。并用“歡樂蹦蹦跳”的形式，使孩子們感受游戲的快樂。但是，效果卻不太理想：孩子們過了一個休息日兒歌有些忘了，也有可能比較難，不容易記住。其次，預(yù)設(shè)好的最后環(huán)節(jié)，讓幼兒邊念兒歌，邊做動作由于兒歌不熟，都無法表現(xiàn)出來，效果就不盡如人意了。這也證實，要上好一節(jié)課，鋪墊很重要，鋪得太多，沒有提升機會，鋪得不夠，效果不突出。當然，還有許多不足之處，應(yīng)該更投入，更加好的調(diào)動孩子的積極性，如開頭和結(jié)尾怎樣用音樂和舞蹈把孩子們的動作放進去，使孩子的興趣更高。幼兒園小班說課稿 幼兒園小班說課稿認識水果篇三小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而，幼兒對身體器官的認識還很膚淺，愛護身體、保護自己的經(jīng)驗又比較缺乏，此活動的進行，可以使孩子認識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護小手的意識?，F(xiàn)在的獨生子女是在衣來伸手，飯來張口的環(huán)境中長大的，家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務(wù)的機會，通過此活動能使孩子認識到自己的小手很能干，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒的自理能力。根據(jù)幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，我確定本活動的目標為：（1）引導(dǎo)幼兒認識自己的小手，知道手能做許多事情。（2）激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。（3）幫助幼兒初步掌握保護手的方法。為了更好的完成本活動教育目標，我把活動的重點確定為：引導(dǎo)幼兒通過活動了解自己的小手，知道手能做許多的事情?；顒拥碾y點為：引導(dǎo)幼兒用語言表達出手能做許多事情?；顒訙蕚洌焊鶕?jù)小班幼兒喜歡玩玩具這一特征，為幼兒準備了適合
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