師生寒假讀書活動方案(十一篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 05:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師專業(yè)成長地圖》《迷戀學生的成長——一位中學教師的德育思考與實踐》《愛的教育》《用服務的態(tài)度做教師》1．有效閱讀。熟讀精思，力爭讀深、讀透，讀有所感，讀有所悟。2．實踐反思。在閱讀的基礎上，結(jié)合自身生活、工作或教育教學實踐，撰寫讀書心得（必須原創(chuàng)）。文件請以自己的名字命名，于3月1日上傳至教科ftp“xx寒假讀書活動”文件夾內(nèi)。登錄名：xxxxx,密碼：123xxxxxx，3．評比交流。下學期開學后，所有原創(chuàng)的讀書心得將進行評比、獎勵，并匯集成冊作為學習共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動，相互交流閱讀體會。在此基礎上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流。校工會、教科室xx、2師生寒假讀書活動方案篇四為豐富全體學生的假期生活，引導大家多讀書、讀好書、好讀書，營造濃厚的書香氛圍，為持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展奠定文化底蘊，在推薦大家每月精讀一本書的基礎上，學校xx閱讀工作室根據(jù)每個年齡階段孩子的特性及閱讀水平，特在全校開展以下閱讀活動：一、全體學生每天繼續(xù)參與“長沙市中小學生誦讀大賽”誦讀打卡活動。建議各班主任放假前在家長群布置，并安排相應的`人員每天進行督促檢查。每班1張截圖發(fā)工作室。各年級根據(jù)菁菁閱讀工作室制定的“每月精讀一本書”書單，布置學生在假期里開展閱讀，并按照要求完成閱讀任務。年級活動主題推薦精讀書目讀書活動要求一年級“奇思妙想編繪本”《蚯蚓的日記》《獾的禮物》閱讀繪本，改編或續(xù)編這兩本繪本中的故事，用a4大小的紙制作成一本新的繪本。強調(diào)家長只作指導，不要代勞。開學時每班上交5本優(yōu)秀作品到年級負責老師岳佳容處。二年級“故事插畫我做主”《安徒生童話》選擇書中自己最喜歡的一段文字，根據(jù)文字內(nèi)容發(fā)揮想象，為它配上一幅插畫，呈現(xiàn)在一張a4大小的紙上雷同，注意插畫要原創(chuàng)，不要與書本上的。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級負責老師舒瀕萱處。三、四年級“與書本對話”三年級：《愛麗絲漫游奇境記》、《中國古代神話故事》四年級：《小鈔票歷險記》、《寄小讀者》給書的作者或者書中喜歡的人物寫一封信。自己設計信紙、信封，注意要手寫哦。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級負責老師陶潤紅和周娟處。五、六年級“我的讀書批注最精彩”五年級：《名人
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