師德演講稿做一名幸福的教師(優(yōu)秀12篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 勁了?？上У氖?，課堂上，他會(huì)舉手回答問(wèn)題了。同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)，他的聲音挺清脆的，表述也清楚。寫(xiě)作文時(shí)，他會(huì)很自由地寫(xiě)一大堆，還揚(yáng)起作文本炫耀：看，我寫(xiě)了這么多。他大概認(rèn)為，這就是具體吧？我允許他這樣天馬行空地寫(xiě)，至少，他樂(lè)意書(shū)面表達(dá)了。當(dāng)然，他再也沒(méi)遲到過(guò)。整個(gè)人都清爽了許多。你現(xiàn)在也許仍然不能很快找到他。他依舊是不特別優(yōu)秀、不特別調(diào)皮的“小人物”。他活潑開(kāi)朗了一些，有自己的小想法了，、有時(shí)還會(huì)小搗蛋，不特別在乎別人的眼光。我欣慰的是，這個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的小家伙也有了自信、有屬于自己的喜怒哀樂(lè)了，開(kāi)始生機(jī)勃勃了，像那春暉下的草芽。要說(shuō)明的是，我本人沒(méi)有過(guò)人的資質(zhì)，自然沒(méi)有點(diǎn)石成金的本事——但是，作為老師，我總愿意全心全意地鼓勵(lì)與幫助，幫他們找找自己的方向，幫他們發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，讓他們變一變，不一定燦爛，但要變得陽(yáng)光、快樂(lè)！小武這樣的孩子一點(diǎn)都不特別，也的確不是我的孩子——而我這一份樸實(shí)的心意、默默的關(guān)注、執(zhí)著的付出，就是一種愛(ài)吧？這些年來(lái)，和老師們一樣，我可以起早貪黑地上班；可以在批改成堆的作業(yè)時(shí)還能發(fā)出善意的笑聲；可以忍受孩子們大大小小的誤解；可以為了一篇反思、一份課件糾結(jié)幾個(gè)小時(shí)、甚至幾天；可以超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)干脆忘記去推敲“什么叫職業(yè)幸福感”…..之所以愿意這么做，是因?yàn)閷?duì)孩子們最質(zhì)樸的愛(ài)！何況，我也在收獲“愛(ài)”：他們?cè)凇皨D女節(jié)”布置花里胡哨的黑板祝福我；在我的抽屜里塞個(gè)洗好的蘋(píng)果；會(huì)在qq群里頑皮地招呼我……而能夠“沉醉”在這普通的工作當(dāng)中，即便是用“愛(ài)”讓小人物快活起來(lái)，這就是一種簡(jiǎn)單的幸福！小武的故事還沒(méi)有結(jié)束，因?yàn)樗€在成長(zhǎng)中。我的故事也沒(méi)有結(jié)束，因?yàn)槲艺咴谶@條幸福的路上……點(diǎn)評(píng)：在我們的學(xué)生當(dāng)中，有許多極其普通，不惹眼的小人物，有他不多，無(wú)他不少，用鄧?yán)蠋煹脑?huà)說(shuō)是：不抱怨不追求不驚喜不熱愛(ài)，得過(guò)且過(guò)，連小草享受陽(yáng)光——那樣的快樂(lè)都沒(méi)有。這樣的孩子經(jīng)常是我們老師忽視的對(duì)象，鄧?yán)蠋焻s關(guān)注了這些小人物，我想，鄧?yán)蠋熃o他送上的洗的香香的三件衣服，不但抵御了寒風(fēng)分侵襲，更溫暖了他的心。師德演講稿做一名幸福的教師篇二事實(shí)上,在教師這個(gè)隊(duì)伍里,不知已有多少前輩，把畢生的心血都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，都獻(xiàn)給了學(xué)生，他們的精神就是高尚師德的最真實(shí)寫(xiě)照。我想，師德的最好體現(xiàn)，就是愛(ài)生如子。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻
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