小學生衛(wèi)生健康課教案小學生衛(wèi)生健康教案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了什么? 生自由讀課文。 師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。三：鞏固練習： 今天你吃早餐了沒有?不吃早餐有什么危害? 課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么?一日三餐巧安排小學生衛(wèi)生健康課教案 小學生衛(wèi)生健康教案篇四教學資料：對學生進行清潔衛(wèi)生知識的宣傳教育，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習慣。，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學重點：掌握衛(wèi)生、安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學過程：一、談話引入：春天天來了，天氣變化大。而那些我們?nèi)庋劭床灰姷?、空氣中到處飄浮著的可細菌可不怕冷，這時如果你不注意講衛(wèi)生，細菌就會來危害我們的身體，所以我們應當怎樣做呢?(講衛(wèi)生)對了，今日我們就來一齊學習關于清潔衛(wèi)生的一些知識。二、組織討論：細菌最喜歡躲藏在哪里?學生暢所欲言。那么，我們從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生呢?⑴個人衛(wèi)生生1：每一天洗兩次臉、飯前便后要洗手。生2：拿了臟東西要洗手。生3：每一天要刷兩次牙。生每兩個星期要洗澡一次.師：很多細菌都經(jīng)過手來傳播到我們的身體，那你們明白怎樣預防嗎?學生：經(jīng)常洗手。師：那你們明白怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢?學生茫然。養(yǎng)成良好的洗手習慣，能夠預防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習慣，也不明白如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法?一齊來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生提議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗。第二步，手心對手背交叉相疊搓洗。第三步，手心對手心搓洗手指縫。第四步，指尖搓洗手心。第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗。第六步，指尖摩擦掌心搓洗。第七步，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗。洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以到達有效的清潔。懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情景是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要立刻洗手，這樣能夠降低患病的風險。除了要做好個人衛(wèi)生，我
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