小興安嶺美麗教案第一課時教學優(yōu)秀19篇(編輯修改稿)
2025-08-14 03:59 本頁面
【文章內容簡介】 為什么這里最吸引你？（播放課件）。你覺得這句話中，那個詞用得很好？為什么？（板書“抽出”“嫩綠”）。b、指導朗讀，學生齊讀、個別讀。（2）“積雪”。還有那些景物也吸引了你？（學生讀句子）。出示句子：山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。（教師板書“積雪”“溪水”）。b、作者真會選詞??！你們讀讀，讓老師也來聽聽小溪流淙淙地流，好嗎？（學生朗讀）。（3）“小鹿”。你還喜歡什么？（學生讀句子）（板書“小鹿“）。出示句子：小鹿在溪邊散步，他們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。a、瞧，他們在干什么？（出示課件）。（學生回答，板書“欣賞”）。b、你有沒有在鏡子前欣賞過自己？這時的心情怎樣？c、多么可愛啊，請大家一起來當當小鹿，欣賞欣賞一下自己！春天的小興嶺多美啊，讓我們送個詞給她吧?。ò鍟叭f物復蘇”“生機勃勃”）。小結：樹木的萌芽、積雪的融化和小鹿的出現(xiàn)，讓我們感受到了小興安嶺的春天是如此的與眾不同。本課的作者就是這樣，把小興安嶺春天里具有特色的景物介紹出來（如樹木，積雪、小鹿），并抓住這些景物的特點進行細細地描寫（如樹木就寫出它抽出枝條、長出嫩綠的葉子這個特點；積雪就寫出融化后小溪流的特點；小鹿就寫出它活潑、可愛的特點），這樣，就把一個萬物復蘇、生機勃勃的小興安嶺展示在我們的面前。出示小結語：寫作文中，在描寫某處景物時，我們可以學習作者這樣，抓住這處景物有代表性的事物來寫，并寫出這些景物的特點。四、小練筆。片段練寫：我們的家鄉(xiāng)也很美，我們生活的周圍也有許多美麗的地方，請選擇一處你喜歡的景物，抓住這處景物的特點寫一段話。六、板書設計。樹木：抽出。春天積雪：淙淙萬物復蘇。（溪水）生機勃勃。小鹿：欣賞?！窘虒W反思】?！睹利惖男∨d安嶺》這篇課文主要圍繞“小興安嶺的樹海，一年四季都是美麗的，誘人的?！卑创?、夏、秋、冬的順序來寫，向我們描繪了一個迷人的世界，字里行間流露出對小興安嶺的
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