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正文內(nèi)容

小學三年級下期語文教學工作總結(jié)小學三年級語文教學工作總結(jié)部編版(五篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 03:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學生的寫字習慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用寫字小課對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫。三、抓好說話小課,每天扎扎實實的按部就班的訓練學生說話,要求說話口齒伶俐,態(tài)度大方得體,內(nèi)容具體,訓練效果較好。學生能力培養(yǎng)策略及成效一、培養(yǎng)學生的語文能力用新的教育教學理念,改革課堂教學我努力學習有關(guān)的教育教學理論,認真反思自身教學實際,研究學生、探究教法,在教學實踐中積極探索學生能力,收到了較好的教學效果。用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力重視師生間的互動,在有限的時間內(nèi),力求使每一位學生都得到較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,孩子們喜歡表演,樂于表演,真正地投入到了課文的角色中,學生語文學習興趣大增。注重平時的積累與寫作。本學期我教學生積累好詞好句,成語、諺語、名人名言等等,內(nèi)容多樣,在積累的同時,鼓勵學生運用,學生的寫話能力與上學期相比有了較為明顯的進步。資料拓展。這學期注重教給學生搜集資料的方法,讓學生在生活中學語文,通過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力,大大提高了學生的語文綜合能力。二、培養(yǎng)學生的寫字能力《小學語文新課標》指出:寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)。把字寫得正確、端正,并有一定的速度,是每個小學生必須具備的基本素質(zhì)。從一年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練。能寫出一手漂亮的字,是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有的利于學習、工作和交際。學校開展的寫字小課非常好,利用這個時間我指導學生如何把字寫的更美、更有體,使學生掌握基本的寫字方法,不僅練出好字,同時也培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成練字的好習慣。三、培養(yǎng)學生的朗讀能力激發(fā)學生的朗讀興趣,是教學良好效果的一個條件。學生有了興趣,就有了內(nèi)在的動力。在本學期我充分利用教材優(yōu)勢,激發(fā)學生興趣。精心指導朗讀朗讀,對學生來講,是語文課上最經(jīng)常、最重要的訓練;對教師來講,是一種重要的教學手段。在教學中我注重指導朗讀。聲情并茂的范讀,不僅對學生理解課文內(nèi)容、發(fā)展語言、陶冶情感有巨大的作用,而
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