小學教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板21篇(編輯修改稿)
2025-08-14 03:37 本頁面
【文章內容簡介】 、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。采用“學、夸、講、評”的形式，開各項宣傳教育，實踐體驗活動?！霸u”――在學生個人自評、小組互評的基礎上評出班級、學校的“合格小公民”形象大使，并給家長發(fā)放喜報。積極開展我們成立學校“小公民道德建設”宣傳崗，進行陣地宣傳，每星期利用國旗下講話時間，進行有重點的宣傳教育，各中隊舉行活動展示會和其他各項體驗教育活動。大隊部推出了“心愿卡”活動，要求學生為自己設立階段性的目標，制成卡片存放在中隊輔導員處，在今后的學習生活中，時刻以設立的目標為指針，嚴格要求自己，當達到要求后，為自己設立更高的目標；“規(guī)范教室”評比活動。各班學生用自己的雙手和智慧，把班級的中隊角、生物角、圖書角、公告欄、學習園地和黑板報，裝點得更加美麗，在參與的過程中，美化了環(huán)境，增長了見識，學到了本領；下階段，我們將推出“我有煩惱我來說”征點子大賽和“關注我們，傾聽我們的聲音”道德論壇，并將借鑒各兄弟學校成功的工作經驗，探索出一條農村學校推進“小學生成長計劃”的實踐經驗。小學教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇四我20_年_專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位，有著一定的教育理論知識和教育教學技能。職業(yè)規(guī)劃之自我分析。工作_年，主要從事語文教學，并擔當班主任工作，有一定的語文教學經驗和班級管理水平，曾系統的學習過心理學，能根據學生的年齡特點分析學生心理，針對學生的個性差異因材施教，有愛心，對學生友好、親切，有耐心。愛崗敬業(yè)，有上進心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計較個人得失，有很強的適應能力。中文出身，喜歡中外古典文學，有一定的修養(yǎng)和內涵。定職業(yè)目標：通過自身努力使自己成為語文學科的骨干，樹立個人品牌，最終成長為一名學生喜歡，家長放心，社會滿意的語文教師。規(guī)劃、發(fā)展階段：近期目標：一年內成為學生喜歡的教師。兩年內在語文學科領域里形成自己的教學特色，成為本校語文教學骨干。三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。遠期目標：五年內努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師，形成自己的教學風格。具體措施：加強學習，提高素養(yǎng)。每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應教育形式的發(fā)展。出處 反思自己的教育教學，寫反思日記
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