小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃十六課小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)18篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 案。從而幫助學(xué)生提高閱讀能力。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃十六課篇三三年級(jí)有148名學(xué)生。他們聰明、活潑、勤奮、渴望學(xué)習(xí)。這些學(xué)生基本上從未接觸過(guò)英語(yǔ)。他們對(duì)英語(yǔ)很好奇，對(duì)英語(yǔ)有很強(qiáng)的興趣。本卷用于小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的第一學(xué)年第一學(xué)期。本冊(cè)教材具有以下特點(diǎn)：，突出語(yǔ)言的實(shí)用性和交際性，突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。，培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)跨文化交際所需的技能。，通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。，加強(qiáng)學(xué)科間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展空間。，確保各學(xué)校板塊順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量?！?002〕〔1000〕教學(xué)目的〔1002〕〔1000〕激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的進(jìn)取態(tài)度，使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中建立起初步的自信心，培養(yǎng)學(xué)生必要的語(yǔ)感，良好的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和寫(xiě)作基礎(chǔ)；并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維和創(chuàng)新能力。正確介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。，學(xué)習(xí)教材，關(guān)注課堂教學(xué)，在課堂上掌握教材。，讓學(xué)生在活動(dòng)和生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。，如創(chuàng)建英語(yǔ)角等。、英語(yǔ)故事和英語(yǔ)書(shū)籍。，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。單元1你好6班。單元2看我6班。單元3讓我們來(lái)畫(huà)畫(huà)6班?；厥?3班。單元4我們愛(ài)動(dòng)物6班。單元5讓我們吃6班。單元6生日快樂(lè)6班。周期23學(xué)時(shí)。每單元一個(gè)練習(xí)：8學(xué)時(shí)。復(fù)習(xí)考試：2學(xué)時(shí)。本學(xué)期總學(xué)時(shí)：88學(xué)時(shí)。小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃十六課篇四大部分初三的學(xué)生在初二就接觸過(guò)英語(yǔ)，所以英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不陌生。然而，由于他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)英語(yǔ)仍然很困難。另外，有一部分學(xué)生已經(jīng)退出了村里的小學(xué)，沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)更加困難。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很難教。在最初的學(xué)習(xí)階段，小學(xué)生能否保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于他們打好基礎(chǔ)，學(xué)好英語(yǔ)將起到極其重要的作用。因此，教師必須在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持面向所有學(xué)生，深入研究他們的年齡和心理特征，正確理解
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