小學班主任班級管理工作計劃(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對這以往的一一切，教師更要理解這切的后果，并為之負以全責?！笆┤艘贼~，不如施人以漁”，培養(yǎng)學生自主學習的本事和時間的管理，迫在眉睫。首先，引導學生確定適合自我的學習目標和計劃，從易實現(xiàn)的短期小目標開始，來制定科學嚴謹?shù)拿咳?、每周計劃表，讓學生在按時按量完成任務計劃，達成目標后，更能獲得學有所得的成就感，以及自主掌握知識的自信心。其次，與學生點對點，一對一地分析學習計劃完成的情景，指出不足，并逐漸提高學生的自我反省和認識本事，能夠要求學生經(jīng)過寫日記的方式，分析自我每一天的表現(xiàn)，反省不足之處，以及改善的方法。然后，對于自覺性不強的學生，要采取任務驅(qū)動的方式，比如布置任務，檢查任務完成情景。同時輔以興趣驅(qū)動，即要探索、分析其興趣所在，結(jié)合現(xiàn)實條件，設(shè)計適合學生的學習資料，引導、培養(yǎng)、發(fā)展其興趣，及持之以恒的良好習慣。(三)家長教師一堂課正確的班級管理，合理的工作期望：班級管理并不定是讓學生言聽計從，耳聽即是，而是致力于給學生營造良好健康的成長空間。不能追求于功利的短期目標，也不能制定難以實現(xiàn)的長遠宏偉目標，而是要基于學生的成長和成才，看到學生的進取變化。站在學生的角度來思考班主任的工作，才更能貼近學生，增強班級的凝聚力。此外，教育是一項需要愛心、耐心、恒心的工作，對于班主任來言，更是如此。所以需要時刻堅持信心，堅持教書育人的初心與決心。恰當?shù)募彝ソ逃?，助力求學：很多家長以為學校、教師要求家長參與學生的教育與學習，是指要求家長督促孩子的功課完成，并輔以檢查簽名和輔導等這類相關(guān)知識性的教育。其實不然，所謂言傳身教，知子莫若父，學生與家長關(guān)系親密，獨自相處時間更多，尤其是少兒時期的學生，極其擅長模仿或遵從家長的行為模式，這些行為模式對于求學而言自然是有利有弊的。所以校方和教師更期望家長關(guān)注學生的日常行為習慣、道德修養(yǎng)、個性興趣等方面，并重視學生的做人教育，培養(yǎng)學生的德行，做到生活即教育，社會即學校，教學合一。每月班工作安排。四月份：做好開學工作。做好入學考試工作。加強期初的行為規(guī)范教育，開展《“疫”不容辭情暖人間》主題班會。做好班級文化布置，成立并規(guī)范班級衛(wèi)生角。開展“愛衛(wèi)生講禮貌”主題教育活動。進行愛國主義教育。五月份：慶祝五一勞動節(jié)。期中考試總結(jié)。開展“我與好書交朋友”主題。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1