【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快 ,齊 ,靜 ,而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興來上學(xué)，平平安安回家去。單周的班會(huì)和雙周的班隊(duì)課反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全問題，使學(xué)生牢記時(shí)時(shí)要安全，事事要小心。 三、提高學(xué)習(xí)計(jì)劃 一個(gè)優(yōu)秀的班集除了好的班風(fēng)還要有一個(gè)好的成績(jī)。我這學(xué)期我班實(shí)行“一幫一”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，四人一組的學(xué)習(xí)小組里又有“一幫一”的小組，鼓勵(lì)同學(xué)向自己的同桌學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，互相幫助，使大家在一個(gè)和諧的氛圍里認(rèn)真學(xué)習(xí)。每次考試成績(jī)算四人的平均分來進(jìn)行評(píng)比優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于進(jìn)步大的同學(xué)我們要全班給他鼓勵(lì)，向他（她）學(xué)習(xí)，我相信學(xué)生們一定不會(huì)辜負(fù)我的。 為了是學(xué)生能讀到各種各樣的書籍，我打算在我們班建立一個(gè)讀書會(huì)，每星期留出一節(jié)課的時(shí)間讓孩子閱讀課外書籍，這些書都 是學(xué)生自己買的，拿來教師的書架上擺著供同學(xué)們自由閱讀，下課也可以隨時(shí)想讀就讀，養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣。 四、學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃 學(xué)習(xí)固然重要，講究衛(wèi)生同樣很重要，收拾好衛(wèi)生 ,既能使身體健康 ,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 個(gè)人衛(wèi)生 :要求衣著整潔 ,常剪指甲，佩戴干凈的紅領(lǐng)巾。由我班的生活委員監(jiān)督。 班級(jí)衛(wèi)生 :每天兩次分派值日生清掃 ,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗 ,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng) ,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組 ,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán) 境和花草的教育。 五、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃。 班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的 ,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人 ,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ,學(xué)會(huì)生活 ,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，做到人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，時(shí)時(shí)有人做，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。主要班委由班集體共同民主選舉出來，其他班委有學(xué)生直接推薦，班主任來做合理地選擇。 六、其他方面。 班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展 ,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力 ,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得 到進(jìn)一步的發(fā)展 .因此 ,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)，如 :小書法家 ,小發(fā)明家 ,小作家，故事大王等。在這些活動(dòng)中 ,大力推出新人 ,新作 ,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我 ,充分鍛煉自己 ,提高學(xué)生的自信心。 以上是我對(duì)我們?nèi)昙?jí)班主任工作方面的初步計(jì)劃，我也會(huì)在以后的日子認(rèn)真貫徹執(zhí)行，如果有更好的想法又加以改動(dòng)或添加。希望我們班在新的學(xué)年里各方面都有所進(jìn)步，我相信努力了就是最大的進(jìn)步！ 第三篇：“小學(xué)班主任班級(jí)管理計(jì)劃”工會(huì)工作計(jì)劃 隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都 知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官 —— 班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任工作計(jì)劃如下。 一，常規(guī)教育方。 從熱鬧的假期踏入 新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手。 1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，范文 168 歡迎您的光臨，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長(zhǎng)熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。 2，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng) 學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。 二，班級(jí)紀(jì)律方。 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手。 1，課堂紀(jì)。 首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi) 化為行為。我們班的宗旨是 說到做到，言行一致。 2，課間紀(jì)。 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展 跳繩，做游。 等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂。 3，路隊(duì)紀(jì)。 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興來上學(xué)，平平安安回家去。 三，衛(wèi)生方。 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1，個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。 2，班級(jí)衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。 四，班干部的培養(yǎng)方。 班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活 ，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。 五，其他方。 班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些