【文章內容簡介】 ，有會各種技術的等等，問他們?yōu)槭裁串敱?？其中回答最多的是想學一技之長，其次是想考學或轉士官，還有想入黨的，想立功受獎的，想接受鍛煉的，見見世面開開眼界的，也有一部分表示是盡義務。另外，也有個別戰(zhàn)士是因家庭困難，選擇當兵是為了減輕家庭負擔；還有是把入伍當作今后就業(yè)的“跳板”。兵員成份的復雜性，給部隊管理教育工作增加了難度，同時又提出了許多新的課題。二是文化程度相對提高，接受能力和民主參與意識不斷增強 相當一部分同志認為新兵文化程度較高，但我認為新兵間文化程度的差距之大也不容忽視，有的達到大?；虮究?，但也有相當一部分是初中，甚至還有初中未畢業(yè)的。當然總體上應看到文化程度確實明顯高于以往任何時候，大部分新兵經歷豐富，接觸社會面較廣，思想活躍，理解能力強，接受新事物快，學習和訓練成績較好。同時這些新兵敢說敢干，敢于公開發(fā)表不同意見，敢于向上級提意見和建議，他們還積極參與班、排、連組織的各項活動，有許多同志自告奮勇?lián)喂?jié)目主持人，表演節(jié)目和演講，當體育教練等，但也有的新兵不能正確處理好民主與集中、自由與紀律的關系，存在紀律觀念淡薄，個人主義嚴重的現(xiàn)象。三是參軍熱情高，決心大，但思想情緒中隱含著脆弱性 幾乎所有新兵表示是自愿入伍，并且都知道部隊比較艱苦，大都做好了吃苦的思想準備。部分城市兵在中學搞過軍訓，對部隊嚴格的紀律、緊張的生活有了一定的了解。他們表示曾經當做追星族，但目前他們最祟拜的仍舊是雷鋒、徐洪剛、李向群等英模人物，從這些方面看他們的參軍熱情確實較高，但由于獨生子女占到一半以上，這些新兵生活處理能力和吃苦精神較差，雖然他們口口聲聲說“怕苦就不來當兵”，但吃苦的思想準備并不充分。在困難面前易打“退堂鼓”；有的一到訓練場就喊頭痛，一休息就想請假打電話向父母訴苦，個別新兵還哭鼻子，甚至有的產生離隊念頭，要求回家。從整個新兵年齡結構來看，差距較大，最大的有二十一、二歲，最小的只有十五歲，部分年齡較小的新兵心理、生理都還不夠成熟，難以承受高強度的訓練和個人成長進步過程中的挫折，另外，新兵中的老板的子女，也有貧窮人家的子弟，家庭貧富懸殊大，產生的心理反差不容忽視。四是思想單純，可塑性很大，模仿力很強 新兵初入軍營，既是人生的一個轉折點，也是世界觀形成的一個重要時期，可塑性很大，另外，大多沒有離開過父母，獨立生活能力較差，沒有主見，特別對軍營的一切在其頭腦中幾乎是一張白紙。所以他們更多的是模仿干部和老戰(zhàn)士的樣子來確立自己的行為模式。五是興趣需求廣泛，但往往不切實際，要求過高由于新兵經歷比較復雜，在地方接觸的東西比較廣泛，有的擅長體育，有的愛好文藝，有的泡過游戲廳，有的進過網吧等。來到部隊后，由于部隊生活的相對單調，資源的相對貧乏，習慣上不適應，感到很受委屈，不能痛痛快快過把癮。另外，大多理想過高，抱負過大，往往充滿幻想，不切實際，面對部隊的真實生活，嚴峻現(xiàn)實，感到灰心失望，精神不振。六是自尊心強，但比較虛榮他們大都上進心強，不甘示弱，有一種不服輸的頑勁和韌勁。但是由于自尊心過強，在受到表揚和肯定時興高采烈，受到批評和否定時便垂頭喪氣，甚至對比自己進步快的戰(zhàn)士產生嫉妒心理。針對新兵反映的新特點，出現(xiàn)的新問題，要看到其既有可喜可慰的一面，又有亟待加強和改進的一面。只有揚其長、避其短，緊緊抓住方向性、全局性、關鍵性和傾向性問題，認真加以解決，才有利于新兵的順利成長。一、對癥下藥，正確引導，夯實從軍報國的思想基礎。新兵入伍動機功利化的主要原因，一方面是對部隊情況不熟悉，對軍隊職能不明確；另一方面是沒有形成正確的世界觀和人生觀，價值標準比較模糊。因此，必須有針對性地搞好教育引導。一要搞好政策引導。一些新兵往往帶著入黨、考學、選改士官、當優(yōu)秀士兵這些個人愿望入伍，對部隊有關政策、規(guī)定缺乏了解，比如對部隊黨員比例有多大、考學有什么要求、選改士官有什么標準、當優(yōu)秀士兵有什么條件等都不太清楚，盲目給自己定目標。一旦在服役期間個人的理想落空，目標未能實現(xiàn)，難免產生思想情緒，影響工作和進步。因此，必須抓好入黨、考學、立功受獎、選取士官等政策規(guī)定的宣講和教育，講清標準，公開條件，使他們打消盲目“攀高”的心理，腳踏實地地干好工作、打好基礎。二要搞好思想教育。新戰(zhàn)士年紀較輕，人生觀、價值觀還未形成，可塑性較強。因此，要重點對他們進行我軍性質、宗旨、職能、優(yōu)良傳統(tǒng)、遵紀守法、安全保密和形勢政策教育。通過請老紅軍、老八路、老領導現(xiàn)身說法，觀看愛國主義教育影片，開辦軍營廣播、宣傳櫥窗、板報墻報等，讓他們接受革命傳統(tǒng)的熏陶、啟迪、感染，找準人生航向，自覺把個人理想溶入到軍隊的共同理想之中，以實際行動習武練兵，精忠報國。三要做好疏導工作。多數新兵剛入伍往往會遇到許多不適應，如思鄉(xiāng)戀家造成的思想不適應，艱苦環(huán)境和嚴格訓練引起的身體不適應，嚴格紀律約束引發(fā)的心理不適應。還有獨生子女年齡小，身心發(fā)育不成熟，遇到困難和挫折容易產生思想波動等。因此，新訓干部骨干要有針對性地做好心理疏導工作，對正確的加以肯定，對錯誤的及時糾正，增強新兵的心理調適和承受能力，使他們始終保持健康的心態(tài)。還要大力開展“教會一件事，講明一個理”的活動，采取老幫新結對子的方法，從日常生活點滴小事入手，幫助新兵提高適應能力和自理能力，保持思想上的穩(wěn)定和心理上的平衡，從而最終過好“想家關”、“環(huán)境適應關” 和 “苦累關”。二、揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，充分調動新戰(zhàn)士爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。任何事物都有是一分為二的。我們既要善于發(fā)揮每個新兵的長處，又要關于克服其不足，保護好他們的工作積極性。一要充分發(fā)揮每個新兵的聰明才智。文化程度高的新兵，往往理解能力較強。在教育、訓練和日常工作中，要善于發(fā)揮他們的這些優(yōu)長，鼓勵他們積極幫助文化程度低、理解能力差、素質提高慢的新兵，在教育訓練中當好“小教員”，搞好傳幫帶。二要充分發(fā)揚民主。民主參與意識強的新戰(zhàn)士，往往主人翁精神較強。廣大干部骨干要保護好每個新戰(zhàn)士的民主參與熱情，做到善納其言、善導其行。要充分調動新兵的工作積極性，鼓勵他們給連隊建設進言獻策，并積極采納其合理化建議，從而使他們敢講真話、實話。同時，要堅持原則，從嚴整肅，堅決糾正個別新兵亂發(fā)議論、頂撞領導、傳播小道消息、言行過激等自由主義行為。三要充分發(fā)揮特長。各級干部骨干要知人善用，給有特長的新兵提供施展才華的舞臺，創(chuàng)造發(fā)揮特長的條件。如讓有文藝特長的新兵擔任文體骨干，活躍連隊文化生活；同時在分配工作時，要盡量讓有一技之長的新兵分到適合的崗位，做到人盡其才，充分調動新戰(zhàn)士爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。三、要嚴格要求，科學組訓，培養(yǎng)軍政兼優(yōu)的合格士兵。每個新兵 要實現(xiàn)從老百姓到合格軍人的轉變，需要嚴格的新兵訓練來實現(xiàn)。必須狠抓規(guī)范，狠抓養(yǎng)成，狠抓訓練。一要規(guī)范言行。堅決搞好條令與法規(guī)教育，嚴格按照三大條令和部隊的有關制度規(guī)范言行，凡與條令不相符的都有要堅決制止，理直氣壯地糾正，使每個新兵自覺維護部隊條令條例和各項規(guī)章制度的嚴肅性、權威性，不斷強化條令意識和紀律觀念，改掉不良習氣。二要抓好養(yǎng)成。抓日常養(yǎng)成要一以貫之，始終如一，不能時緊時松，更不能朝令夕改。要嚴格落實一日生活制度，從學習訓練到吃、行、寢等細小之處抓起。同時，干部骨干要強化“為人師表”的意識，要求新戰(zhàn)士做到的自己必須帶頭做好。三要科學施訓。從難從嚴訓練是培養(yǎng)軍人良好素質的必由之路。必須按《隊列條令》標準對新兵嚴格訓練。然而，嚴格訓練絕不能違背客觀規(guī)律，不能缺乏科學性，更不能不考慮新兵的基礎。由于新兵沒受過規(guī)范的軍事訓練，不可能一下子習慣部隊緊張匠訓練生活。因此在訓練中，應允許新兵有一個逐漸適應的過程，要從輕到重，從簡到繁，由易到難，循序漸進。同時應在活躍訓練氣氛上下功夫，廣泛開展小比武，小對抗、小游戲、小動員、小講評等活動，以活躍訓練氣氛，提高訓練熱情。四、寬嚴有度，以情帶兵，營造凝聚兵心的溫暖環(huán)境。過去打罵體罰新兵的現(xiàn)象時有發(fā)生，最近又有所抬頭，教訓十分深刻。要帶好新兵，必須做到文明帶兵，把管與教、情與法、寬與嚴有機地結合起來。一要端正對新兵根本態(tài)度。文明帶兵，嚴格遵守“六個嚴禁”、“八個不準”，自覺接受監(jiān)督，做到心正、身正、行正，以此樹立個人威信，從而保證不打一兵，不罵一兵，不跑一兵。二要真誠待兵交朋友。堅持與新戰(zhàn)士實行“五同”真心實意談心，推心置腹交心，當他們的良師益友，建立真誠的兄長情、戰(zhàn)友愛，不斷增強連隊的凝聚力。三要幫助新兵解決實際問題。要關心新戰(zhàn)士的切身利益，為他們解難濟困。當他們身體有病、家庭有變故、鄰里有糾紛時，要積極為他們排憂解難；當他們家庭遭災、有特殊困難時，要“一人有難大家?guī)汀?，發(fā)動官兵“獻愛心”，使其感受到部隊大家庭的溫暖。新兵連期間要注重對新兵的教育管理，新兵下連后也決不能忽視對新兵的教育管理。有的部隊在新兵連期間沒有“跑兵”現(xiàn)象，但新兵下連后卻出現(xiàn)了問題。新兵下連后由于環(huán)境發(fā)生變化，產生了新的壓力。面對人生地不熟的陌生環(huán)境產生“自閉心理”；虛榮心和自尊心作祟產生“自卑心理”；分配的工作不理想產生“失落心理”；面對艱苦緊張和生活和高強度訓練產生“畏懼心理”；少數干部骨干帶兵方法簡單粗暴，會使新戰(zhàn)士產生“逆反心理”。由于這些因素，往往會產生“第二波動期”，出現(xiàn)泡病號的多、想家的多、想“跑”的多等現(xiàn)象。針對這些問題，我們應當在新兵下連后注意以下幾點：一、搞好新兵再教育。我們要善于捕捉新兵下連后的這些心理變化信息，“對癥下藥”，有針對性地做好思想教育和心理引導工作。一是因人因事施教，保證教育的針對性。要利用各種時機、各種場合加強與新戰(zhàn)士的交流