【文章內(nèi)容簡介】 ，平均而言，每位手機用戶每月消費76元，每位同學每月要打掉54元的電話卡（包括201卡及ip卡等），bp機則幾乎被時代所淘汰。如果要知道各家手機制造商們推出的最新機型，相信你最先想到的應該不會是大學校園吧。但事實卻是，幾乎一切新寵都能在這里見到。目前，大學生中擁有手機者不在少數(shù)，且隨年級的上升有明顯增長趨勢。據(jù)網(wǎng)絡調(diào)查，大一新生的手機持有率約為20%，這個比率在二年級躍升至50%。再看高年級，由于實習等客觀因素，超過80%的人已成為現(xiàn)代通訊網(wǎng)中的一員。在一些知名度不高的學校這個比率更高，這也是一個值得我們深思的現(xiàn)象。調(diào)查表明大學生對電子產(chǎn)品的擁有率還是比較高的，其中有44%的大學生擁有電腦。從對擁有電腦的同學調(diào)查得到購買電腦的主要目的是為了學習，其次為休閑娛樂，再者為查資料。當問及對電腦的要求時約70%的同學選擇了經(jīng)濟實惠型，20%同學選擇了筆記本電腦?？偟目磥恚髮W生購買電腦與專業(yè)和年級有關(guān)，其電腦消費并不是盲目的，主要為滿足其發(fā)展需要，更與經(jīng)濟實力有關(guān)。在現(xiàn)今最想購買的物品的調(diào)研中，電腦也以超過50%的絕對優(yōu)勢勝出，其次是手機，接下來有diskman、walkman、照相機等等。出現(xiàn)這樣的結(jié)果也是和現(xiàn)在飛速發(fā)展的電子技術(shù)，及校園網(wǎng)的開通不無關(guān)系，便捷的網(wǎng)絡環(huán)境是導致同學購買電腦的最主要原因。（2）網(wǎng)絡忘了是哪個廣告的文案，卻說出了許多大學生的心聲：“e浪淘沙出名人?！辈幻咳沼|網(wǎng)的莘莘學子仿佛就很難證明自己是信息時代的新人類。有的癡心網(wǎng)蟲甚至可以憑對網(wǎng)絡的無限熱情來抵抗人類幾百萬年進化形成的自然欲求——食欲、睡眠。當某人迷迷糊糊地在6：30分時醒來，卻發(fā)現(xiàn)上鋪才脫衣服睡覺，也絕不會大驚小怪。同學們給“上網(wǎng)”起了一個昵稱，叫“抄機”?？沙亩加惺裁茨?？光怪陸離的電子游戲，牛皮吹到天也不會破的聊天室，更有五光十色的花邊新聞。大多數(shù)院校都會在開學時向?qū)W生提供一定數(shù)目的免費上機時間。但這幾十個鐘頭只可算正餐前的開胃酒。想吃主食仍需掏錢。校內(nèi)價格最低，每小時僅需1元。但缺點是網(wǎng)速奇慢，較有影響的網(wǎng)站是很難登陸的。相比之下，校外的網(wǎng)吧價格翻了一翻，但愿意掏錢“慢慢享受速度樂趣”的是大有人在了。大學生調(diào)研報告的基本框架篇三責任感作為一種道德情感，是一個人對國家、集體以及他人所承擔的道德責任。大學生是我們?yōu)樯鐣囵B(yǎng)的高級專門人才，大學生能否樹立強烈而牢固的社會責任感，與國家前途和民族命運悠悠相關(guān)。本次調(diào)查旨在了解當代大學生社會責任感現(xiàn)狀，并分析原因，找出提升大學生社會責任感的途徑。社會責任感作為一切美德的基礎和出發(fā)點，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)，是社會得以發(fā)展的基石，也是大學生不斷成熟和完善的重要標志。通過社會調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果，客觀地反映了目前未來大學生社會責任感的現(xiàn)狀及認識狀況。調(diào)查顯示社會責任感現(xiàn)狀總體較好，但是它在很多方面得不到體現(xiàn)。同時，針對調(diào)查的問題，我們也提出了幾點建議。希望通過調(diào)查能夠得到大學生社會責任感現(xiàn)狀的初步材料，提出具體可行的社會責任感意識的培養(yǎng)建議、相應教育方案，為我們的學生工作部門制定工作思路提供參考。最后呼喚大學生增強社會責任感，積極參與到和諧社會的建設中來。“社會責任是指一個人對自己、他人、集體、社會、國家所承擔的職責、任務和使命”。社會責任感則是人們對這種責任的一種強烈的自覺意識和崇高的情感、意志，或者說是一個社會成員對自己、他人、集體、社會、國家所承擔的職責、任務及使命的態(tài)度。社會責任感作為一種道德情感，是一切美德的的基礎和出發(fā)點，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)是社會得以存繼的基石。年輕一代是否具有強烈的社會責任感，直接影響著祖國的前途和未來。特別是作為大學生，社會責任感的形成和發(fā)展是他們逐步走向成熟的開始，因此如何使他們的社會責任感不斷增強，使他們關(guān)心社會的發(fā)展，并把它與自身發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，成為一種堅定的信念和高尚的情感，是我們教育義不容辭的責任。我們通過查閱了近年來的研究文獻，從對大學生的社會責任感的研究結(jié)果來看，大學生社會責任感的水平并不容樂觀，問題很多，主要存在大學生社會責任感的淡化和缺失，但是針對個別地區(qū)大學生社會責任感的研究卻很少，這難免造成了研究結(jié)果的片面性。但因其各地大學生、各個學校的大學生因其所受教育程度的差異、家庭的差異，各自的社會責任感也就存在著不同程度的差異。以下我將研究現(xiàn)當代大學生社會責任感的現(xiàn)狀，并討論如何提升當代大學生的社會責任感。我們的調(diào)查分為責任認識、責任意識和責任行為三個維度。（1）針對“你認為怎樣才是社會責任感的表現(xiàn)”這個問題，調(diào)查的結(jié)果如下：65%的同學認為致力于祖國的建設事業(yè)是社會責任感的表現(xiàn)，25%的同學認為會賺錢孝敬父母是社會責任感的主要表現(xiàn)，7%的同學認為不依賴別人是社會責任感的表現(xiàn)，只有3%的同學認為無所謂。由此可見當代大學生對社會責任感的認識大的方向比較明確，責任感應包括：家庭責任感、他人責任感、集體責任感、國家（民族）責任感、人類社會責任感等幾個層次。（2）針對“你覺得現(xiàn)在大學生社會責任感現(xiàn)狀如何？”這個問題，調(diào)查的結(jié)果如下：27%的額同學認為非常缺失，已經(jīng)到了非常嚴重的地步，65%的同學認為“有一點”，并且只有4%的。人認為“不缺失”。由此可見，大家對大學生現(xiàn)狀不是很樂觀，這是一個很值得關(guān)注的問題。從對以上兩個問題的調(diào)查結(jié)果來看，被試大學生大部分認為好好學習為國家做出貢獻是社會責任感的體現(xiàn)，比較多的同學認為奉獻社會、樂于助人、孝敬父母是社會責任感的主要體現(xiàn)，可見被試大學生大部分都對社會責任感有自己的認識。但是，從第二個問題的調(diào)查結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)，有92%的同學認為當代大學生社會責任感缺乏，從其他同學的答案中我們也可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學認為大學生的社會責任感比較盲目或者不易顯現(xiàn)，只有4%的同學認為當代大學生不缺乏社會責任感。因此我們可以總結(jié)出，當代大學生對于社會責任感有比較明確的認識，但是對于青少年社會責任感的現(xiàn)狀不容樂觀。（1）對于大學生對社會的滿意度，我們的調(diào)查結(jié)果如下：60%的大學生認為是他們最不滿意的地方，17%的認為是不民主，13%的學生對于貧窮落后的社會不滿。（2）而對于如何對待社會上存在的不足之處時，調(diào)查學生的態(tài)度卻存在著比較大的分歧。對于社會上的不足之處，不同的學生所持的態(tài)度不同，但從結(jié)果中我們可以發(fā)現(xiàn)大部分的學生對于社會的不同之處是持比較消極的態(tài)度的，只有33%的學生選擇“立志要去改變不足之處”，其余的67%的學生都采取了消極回避的態(tài)度，或者不去理會，或者選擇適應。但是，針對生活中的事情，大學生的觀點都比較一致，77%的同學會主動關(guān)注他人安危，“非常擔心，并會打電話給他，以確保安全”反映出大學生在日常生活中對于他人的社會責任感。針對以上三個問題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學生的責任意識是有的，但是對于社會上的一些問題，倒不是學生認為社會嚴重，導致了對社會的不滿意，而這種導致的社會問題，大部分學生采取回避的態(tài)度。對于大學生的行為，我們從學校、社會、家庭、戀愛、公共生活等方面進行了調(diào)查。很多學生都有過熬夜上網(wǎng)、逃課兼職的經(jīng)歷，但是大部分不會認為這些是可取的行為。在自己與集體利益相沖突時，大部分以集體利益為重。由此可見大學生有明確的是非觀，但是在具體情況發(fā)