【文章內容簡介】 活動。共分8級：1級為背誦120首古詩。2級為背誦140首。3級為背誦160首。4級為背誦170首古詩和《三字經》選篇。5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經》選篇。6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情。7級為背誦規(guī)定的15首宋詞。8級為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂壙己恕；究己藶槊恳荒昙壉仨氝_到相應的等級，考核時間為每學年第一學期的第11周，補測為13周，合格率達50%以上?？缂壙己硕ㄓ诘诙W期的11周，13周基本考核達通過綠為100%。14級，78級為面試形式，56級為筆試形式考核達到80分為過關。學校為每位學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》，學生興趣高漲。通過這項活動，有利于培養(yǎng)學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。大學校園文化建設方案篇五以“十七大”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化。以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形。以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現教師隊伍專業(yè)化。以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現校園環(huán)境園林化。以素質教育為突破口，實現教育質量優(yōu)質化。(一)精神文化：圍繞“快樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創(chuàng)新”的校訓教育，形成“新實活樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風，形成“誠實團結勤奮向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以素質教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。負責人：大隊輔導員、各班班主任時間：貫穿于每學期的具體活動時間[蓮山課~件]實施措施：(1)以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協作的班級氣氛，讓班集體內師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。(2)融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。(3)出色的日常表現。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現成績優(yōu)異。(4)豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現自己的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現班級管理的育人功能。(二)制度文化負責人：書記時間：xxxx年xx月實施措施：在學?，F有一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學校園文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。(三)課程文化負責人：教導主任時間：長期實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現學校文化的內容。探索、形成體現學校文化的校本課程體系，內涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。(四)師生文化教師文化：(1)負責人：工會主席(2)時間：xxxx年xx月及長期(3)實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經歷充沛，舉止適度。當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”。注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺。關注教師心理健康，定期開展活動。學生文化：(1)負責人：少先隊輔導員(2)時間：xxxx年xx月及長期(3)實施措施：根據《桐溪小學一日常規(guī)》規(guī)范學生的各種行為。成立小記者、文學社等學生社團。成立校園廣播站、校報、?？葘W生活動陣地。重大節(jié)日開展主題教育活動。成立各種興趣小組，活動開展正常化。形成學校具有特色的學生文化氣息。師生德育陣地。(1)負責人：少先隊輔導員(2)時間：長期(3)實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。(五)物質文化：外部環(huán)境：(1)負責人：總務主任(2)時間：xxxx年xx月(3)實施措施：一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。二是校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現著教育與文化內涵。校園大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。班級陣地：(1)負責人：少先隊輔導員(2)時間：xxxx年xx月(3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現“美化”：兩側墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等。每個教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經典壁，開設學生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角。后面專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經常更換。前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人。黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等。掃除工具定點存放。功能室文化：(1)具體負責：教導主任(2)時間：xxxx年xx月(3)實施措施：結合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言。規(guī)劃好制度、名人圖片。各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。成立組織、明確職責。學校文化建設領導小組組長：校長xxx副組長：書記xxx成員：校委會成員班主任、音體美教師制定方案、分步推進以多元教育活動為載體，營造學校的人文環(huán)境。校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學生對科學藝術的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。大學校園文化建設方案篇六校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現校長教育理念，彰顯學校辦學特色，提高學校品位的重要平臺，也是學校德育體系中亟待加強的重要方面，為全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定本校校園文化建設規(guī)劃和實施方案。我校的校園文化建設以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質量為宗旨，突出“為幸福的人奠基，為成功的人鋪路”的`辦學理念，以不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人，勤奮做事，為學生終生發(fā)展負責為目標；以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，優(yōu)美的花園、溫馨的家園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。學校文化建設體現黨的領導作用，體現民族特征和時代精神，又要體現學校的辦學理念和歷史文化，校園文化堅持弘揚時代主旋律，體現發(fā)展主題，培育時代精神。辦學理念：為幸福的人奠基，為成功的人鋪路。辦學目標：育素質全面特長顯著的人才，辦質量一流特色鮮明的學校。校訓：團結務實創(chuàng)新高效校風：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。突出一個“真”字。真，學做真人，善于創(chuàng)新，和諧發(fā)展。教風：敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新。圍繞一個“業(yè)”字，敬重事業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，勇于創(chuàng)新。學風：勤學、求真、尊師、守紀。突出一個“學”字，愛學習，愛老師，掌握真本領，做健康的人教師要求：特別愛學生、特別守紀律、特別講奉獻、特別會教書育人德育工作原則：小、新、近、實“小”，就是瞄準大目標，抓好小事情，用平平常常、點點滴滴的小事教育學生。讓學生自己教育自己，自己管理自己。從小事做起，從我做起，積少成多、積米成籮，養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣?！靶隆?，就是用最新發(fā)生的事情教育學生，最好讓親臨現場的學生或知情者報告。也就是說要最新的內容，最新的形式。比如所在小區(qū)里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例，組織學生自己去評判，哪些是值得弘揚的，哪些是應該批判的，借以增強學生的識別能力?！敖保褪怯脤W生身邊的榜樣或事例達到教育的效果，使德育工作貼近現實，貼近生活?！皩崱?，就是用學生看得見、摸得著的實例，促進道德品質的內化。充分挖掘學校資源，加強校園文化、班級文化、走廊文化、樓梯口文化建設，“讓校園的每一片樹葉，每一塊石頭，每一個角落都會說話”，不斷提高校園文化品位，打造“書香校園”，實現學校有特色、班班有特點、生生有特長，走進校園的每一個人體悟文化魅力。一）育人基地和綜合實踐基地挖掘“古樹”文化草坪，樹林凈化、綠化、美化。石頭文化宣傳櫥窗樓宇，走廊文化，樓梯口文化（學生作品展示）二）功能室美化團隊活動室：突出黨的領導，符合學生特點，體現文化育人功能辦公室文化：美化班級文化（凸顯班級特點，學生特長）理化生科學實驗室、圖書室、閱覽室：1）電子化辦公（計算機）2）美化：符合學科特點，彰顯藝術性音美教室、美術展室，小學科學展室：美化，亮化，創(chuàng)意，張揚個性，主題性工作室廣播室建設心里咨詢室，綜合實踐室，形體室建設小學書吧（二樓，三樓）大學校園文化建設方案篇七為了貫徹落實全縣義務教育均衡發(fā)展推進會精神，切實強化學校管理，著力加強校園文化建設，全面提高教育教學質量，加快推進義務教育均衡發(fā)展的步伐，確保2018年順利通過國家評估驗收，特制訂《東升鎮(zhèn)中心小學義務教育均衡發(fā)展學校管理教育質量及校園文化建設工作方案》。一、指導思想堅持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點，以服務教育教學為宗旨，以素質培養(yǎng)為目標，從校情出發(fā)，突出特色，通過校園文化建設活動，促進校園文化基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動內容，拓展校園文化活動領域，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，努力構建具有學校特色，既符合素質教育的要求，又能體現時代精神的校園文化體系。二、整體構思體現人文精神。讓校園的每一個角落、每一面墻壁都體現道德和人文教育的意義，引導學生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學習行為習慣。弘揚科學精神。使師生在學習和活動中進一步理解和認識“愛國愛民的優(yōu)秀品質，求真務實的科學精神，嚴謹治學的科學態(tài)度”的科學精神、“做人要正大光明，做事要認真負責，做學問要精益求精”的科研風范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度。推進素質教育實施進程。通過優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術情趣，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優(yōu)良的校風、教風、學風，形成催人奮進的學校精神、科學進步的價值觀和正確的輿論導向，激發(fā)學生積極向上、求學奮進的熱情，促進學生素質的全面發(fā)展。促進學校和諧發(fā)展。通過校園文化建設活動，逐步構建學校有特色，教師有特點，學生有特長，持續(xù)、健康發(fā)展的東升鎮(zhèn)中心小學。三、目標任務結合學校一訓三風，科學命名校園內各幢建筑樓名稱；加強學校各辦公室文化建設；加強學校班級文化建設； 加強學校走廊文化建設； 積極開展校園文化活動；確定學校主題色彩。四、目標要求要有文化品位，教師、學生的個性和特長要施展；教師要有文化涵養(yǎng)，教學的個性和特長要展現；學生要有文化素質，個性和特長要表現；學校要有文化氛圍，特色和優(yōu)勢要體現。形成學校特色，在管理、教學、活動、環(huán)境等方面追求文化，張揚