醫(yī)院培訓計劃方案新員工培訓計劃方案(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 00:14 本頁面
【文章內容簡介】 賽者的表現(xiàn)及演講內容，進行綜合評定打分，最高分數(shù)為100分。其中，儀表及精神風貌20分，語言組織及表達20分，演講內容（對培訓內容的提煉及在實際工作中的應用程度等）50分,時間掌控10分。獎勵辦法：物品：電腦、投影儀、投影幕布、條幅（規(guī)格：，內容： ）、音樂光碟、培訓需求調查表50份、評分表50份、秒表1塊、獎品(圖書3本，電影票60張)、桌花、音響設備、白板（筆）、圓珠筆、桌牌（評委用）、計算器、相機會場布置：條幅提前懸掛；主席臺布置一張講桌并放好桌花；座椅位置調整；評委席布置；打掃衛(wèi)生；音響設置調試；投影儀（幕布）調試。其它：培訓照片幻燈片準備；主持稿；抽簽紙。5:15 會場布置完畢。5:20 播放暖場音樂及培訓精彩瞬間幻燈片。5:30 主持人問好，宣布會議紀律；各小報備及組風采展示；晨操《凱歌》 5:45 領導致詞并宣布總結會開始5:50 主持人宣布總結會的組織方法及規(guī)則。抽簽決定各組代表出場順序。 6:00 各組代表發(fā)表演講，評委打分。7:20 宣布評比結果，頒發(fā)獎品；合影。7:25 公司領導做總結點評7:30 填寫問卷，會議結束：評委n位主持人1位計分員1位（立人學校人員）音響師1位攝影師1位《參賽須知》、《評委打分表》、《培訓需求調查》附1:參 賽 須 知一、參會要求各參賽選手必須遵守組委會的規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。參賽選手必須在賽前10分鐘入場。各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講；所有參賽人員必須遵守會場紀律，將手機關閉或打的振動檔；不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。比賽采取命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞“團隊在我心中”的主題，結合本次拓展訓練培訓心得，聯(lián)系實際工作，突出亮點，主題鮮明。選手參賽必須使用普通話，采用站立式演講。比賽順序由抽簽決定，選手上場遲到1分鐘視為棄權。每位選手比賽時間限定在4－5分鐘內，4分30秒以鈴聲提示，5分鐘鈴響為扣分時限。如演講時間低于4分鐘或長于5分鐘，評委可酌情扣分。醫(yī)院培訓計劃方案 新員工培訓計劃方案篇五按照《叉車操作工培訓教程》要求，通過專業(yè)理論教學和技能培訓，使培訓對象掌握叉車駕駛安全技術、叉車原是及構造、安全知識、維修保養(yǎng)、技能的訓練及實際操作。培養(yǎng)學員全面掌握叉車操作所需的理論知識和基本操作技能。熟練掌握叉車原理及構造，以及維修保養(yǎng)、安全知識，具有實際工作能力及安全文明操作的習慣，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。1個月；校外實習2個月。總課時數(shù)：156課時。具體教學計劃表如下：教學計劃表一、說明：教學主要要求：（1）理論知識要求（應知）1）叉車的功能、類型、特點。2）叉車的型號與技術規(guī)格及主要技術參數(shù)。3）叉車的整體結構。4）叉車安全操作的重要意義。5）叉車駕駛安全規(guī)則及注意事項。6）叉車的日常保養(yǎng)及維護。7）叉車的動力裝置及工作原理。8）叉車常見故障的診斷及排除。（2）操作要求（應會）1）叉車駕駛訓練（包括“8”字行進訓練、側方移位訓練、通道駕駛訓練、倒時車庫訓練、場地結合駕駛訓練。）2）叉車作業(yè)訓練（包括叉車叉取作業(yè)、卸載作業(yè)、叉卸貨技術、拆碼垛作業(yè)等）3）叉車在不同倉庫中的使用特點（庫房的類型、洞庫中叉車的使用特點、地面庫中叉車的使用特點。4）叉車對特資碼垛要求教學中應注意的問題（1）堅持理論與實際相結合，突出實際操作訓練，切實保證技能訓練教學的時間和質量。（2）在教學中應充分發(fā)揮實習教學直觀性強、學員易于接受的特點，先讓學員在實習教學中有一個初步感性認識再導入理論教學，最后再通過操作實習來消化和加深理解所學的理論知識，從而鞏固和提高教學的效果。（3）加強直觀教學，充分運用事物教具和現(xiàn)代化的教學手段，盡可能使理論教學聯(lián)系實際，使教學形式生動活潑。培訓選用教材培訓學員應必備專用的培訓教材，培訓選用教材為：叉車操作工培訓教程——國家職業(yè)資格培訓教材。二、學時分配表三、教學內容、要求及建議醫(yī)院培訓計劃方案 新員工培訓計劃方案篇六個人優(yōu)勢分析：從學生角度來講，班主任可能對學生的教育影響要更深遠一些。從個人角度來講，要成為一個合格的教師，能否做好班主任也是其中的一個方面。自從參加工作以來，我熱愛本職工作，對教育教學工作認真負責，充滿熱情，在的班主任工作中，我有過成功、有過失敗，開心、快樂、迷惘、失落、郁悶等各種情感都曾經經歷過，“摸爬滾打”中前行的我已能夠與學生融洽相處，在學生和任課老師之間架起師生溝通的橋梁。在這瞬息萬變的時代，我深知，當老師不容易，當班主任更不容易，而我愿意為之付出更多的努力。在班主任工作中，我還有很多需要學習的方面，可能會困難重重，但我不怕苦，不怕累，我也有足夠的耐心和恒心，要把這項工作繼續(xù)進行下去。劣勢分析：(1)理論水平不夠，閱讀的有關班主任工作的理論書籍太少，還
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1