【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 春節(jié)都寫了哪些重要的日子？其寫作順序是什么？自己想好后，以小組為單位進(jìn)行談?wù)?，并仿照示例填寫下表。時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣或人們的活動(dòng)臘月初八熬臘八粥，泡臘八蒜明確：時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣或人們的活動(dòng)臘月初八熬臘八粥，泡臘八蒜臘月初九至臘月二十二孩子：買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意兒；大人：預(yù)備過(guò)年的物品臘月二十三過(guò)小年，放鞭炮，吃糖過(guò)了二十三大掃除，把各類吃的預(yù)備充足除夕做年菜，穿新衣，貼對(duì)聯(lián)，貼年畫，燈火通宵，放鞭炮，吃團(tuán)圓飯，守歲正月初一店鋪關(guān)門，男人拜年，女人待客，小孩子逛廟會(huì)初六店戶開張，還可以逛廟會(huì)，逛天橋和聽?wèi)蛟?jié)看花燈，小孩子們放花炮，吃元宵正月十九春節(jié)結(jié)束寫作順序：時(shí)間順序。（六）小結(jié)這節(jié)課，我們通過(guò)朗讀和小組合作交流，了解了北京春節(jié)那豐富多彩的風(fēng)俗習(xí)慣，也初步了解了課文的寫作順序。希望大家回去再美美地朗讀課文，并把你喜歡的段落多讀幾遍。下節(jié)課，我們將深入了解北京春節(jié)那濃濃的“年味”，學(xué)習(xí)本文的寫作方法。（七）板書設(shè)計(jì)北京的春節(jié)老舍熱鬧、忙碌、喜慶、團(tuán)圓時(shí)間順序第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們了解到作者是按照時(shí)間順序介紹北京春節(jié)習(xí)俗的，初步感受了北京春節(jié)的特點(diǎn)。這節(jié)課，我們將繼續(xù)走進(jìn)北京的春節(jié)，感受北京的春節(jié)所具有的獨(dú)特魅力，體會(huì)作者的寫作方法。（二）默讀思考默讀全文，思考：老舍先生為我們展示了許多北京過(guò)春節(jié)熱鬧的片段，請(qǐng)問(wèn)你最喜歡其中的哪一個(gè)片段？說(shuō)說(shuō)你的理由。明確：各抒己見，言之有理即可。（三）精讀體悟，作者詳寫了哪些內(nèi)容，略寫了哪些內(nèi)容，這樣安排有什么好處？明確:本文詳略安排得當(dāng),主次分明。對(duì)于最能表現(xiàn)老北京獨(dú)特習(xí)俗的內(nèi)容進(jìn)行了詳寫。如臘八、臘月二十三、除夕、初一至初六、正月十五這幾日，作者比較詳細(xì)地描寫了人們的各種活動(dòng)，尤其是元宵節(jié)，這是“春節(jié)的又一個(gè)高潮”，作者進(jìn)行了重點(diǎn)描繪，凸顯美好快樂(lè)的氣氛。在詳寫部分中，作者也并非面面俱到，而是分別突出描寫這些日子里最具特色的一兩個(gè)民俗活動(dòng)，給人留下深刻印象。如臘八，作者選擇熬臘八粥和泡臘八蒜兩個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗來(lái)寫；除夕，寫了人們穿新衣、貼對(duì)聯(lián)、趕回家吃團(tuán)圓飯、守歲等習(xí)俗:初一至初六，則主要描述了拜年、逛廟會(huì)的習(xí)俗；初一至初六，則主要描述了拜年、逛廟會(huì)的習(xí)俗；正月十五，主要寫了賞燈的`習(xí)俗，吃元宵也被提及，但僅用一句話帶過(guò)。其他日子里，人們的活動(dòng)并無(wú)特殊性，如采買東西、打掃屋子等，作者沒有詳細(xì)描述，僅用精練的語(yǔ)言簡(jiǎn)單提及，并把這些內(nèi)容按時(shí)間順序，編排在課文的各部分，使得整篇文章完整流暢。，用自己的話復(fù)述一遍，并說(shuō)說(shuō)作者為什么重點(diǎn)描寫這一部分。明確：對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，只要學(xué)生能說(shuō)出大意即可。第二個(gè)問(wèn)題要緊緊圍繞著更加突出地表現(xiàn)了北京春節(jié)的熱鬧、喜慶特點(diǎn)來(lái)表述。（四）品讀賞析老舍先生是地地道道的北京人，他的很多作品都富有濃郁的“京味兒”，本文語(yǔ)言也是如此。請(qǐng)大家讀讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，并從課文中再找出一些語(yǔ)句，加以體會(huì)。，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫。（能不能改成“零碎的東西”“玩具”）、賽馬的，在老年間，據(jù)說(shuō)還有賽駱駝的。，在農(nóng)村正是大家最閑在的時(shí)候。明確：1.“零七八碎兒”意思就是零零碎碎，“玩意兒”指玩具。這兩個(gè)北京人常說(shuō)的口語(yǔ)詞，表現(xiàn)出一種濃郁的生活氣息和地域特色，也表達(dá)出作者的喜愛之情。如果改用“零碎的東西”“玩具”之類詞語(yǔ)，則缺少了這種“京味兒”。2.“老年間”指很早以前、古時(shí)候，多用在口語(yǔ)中，且?guī)в袀鹘y(tǒng)民間習(xí)語(yǔ)的色彩。用上這個(gè)詞，整個(gè)句子顯得親切樸實(shí)。3.“閑在”指清閑自在，帶有鮮明的口語(yǔ)化色彩和地域色彩，質(zhì)樸平實(shí)。（五）拓展閱讀閱讀課后的“閱讀鏈接”，想一想其中描寫的春節(jié)與老舍筆下的春節(jié)有什么不同，想好后與同學(xué)交流。明確:斯妤的《除夕》重點(diǎn)寫了“我”對(duì)一家人過(guò)除夕的一段回憶，表現(xiàn)了閩南老家除夕的習(xí)俗，讓人感受到不同地域不同的民俗風(fēng)情，感受到除夕闔家團(tuán)圓、其樂(lè)融融、溫馨快樂(lè)的氛圍，也感受到作者對(duì)親人的思念、懷念之情。老舍筆下的春節(jié)，則像是一幅民俗畫卷，表現(xiàn)出傳統(tǒng)節(jié)日中，人們共同的活動(dòng)和體驗(yàn)，以及共同的文化心理。（六）總結(jié)這篇散文以時(shí)間為順序,用樸素自然、充滿濃部“京味兒”的語(yǔ)言，描繪了一幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷,表現(xiàn)了北京春節(jié)的隆重與熱鬧，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好,表達(dá)了作者對(duì)新中國(guó)、新生活及祖國(guó)傳統(tǒng)文化的贊美之情?。ㄆ撸┌鍟O(shè)計(jì)北京的春節(jié)老舍詳略得當(dāng)“京味兒”十足北京的春節(jié) 教案 北京的春節(jié)教案匹配版篇六第一課時(shí)1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語(yǔ)。2．能把課文讀流利，理清文章層次，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。能把課文讀流利，理清文章層次，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。搜集關(guān)于春節(jié)的資料。1．交流自己搜集到的關(guān)于春節(jié)的資料：2．假如請(qǐng)你來(lái)寫春節(jié)，你打算寫些什么？自學(xué)要求：（1）自由讀課文，遇到難讀的詞語(yǔ)、句子多讀幾次，把課文讀通順。（2）默讀課文，思考：按照老規(guī)矩，北京人是怎么過(guò)春節(jié)，給你印象最深的是什么？合作填表時(shí)間 風(fēng) 俗 習(xí) 慣（3）作者按什么順序來(lái)寫的？主要寫了什么？自由練讀：展示朗讀。1．有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。2．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛āＡ私饫媳本╋L(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力；品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《恭喜》一、導(dǎo)入：二、分清詳略，練習(xí)朗讀，領(lǐng)悟?qū)懛ㄕn文哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡(jiǎn)略?在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡哪天呢？深入地讀一讀那一段，力爭(zhēng)讀出感情，結(jié)合自己過(guò)年的感受，做好批注。合作交流。體會(huì)詳寫、略寫的`好處：三、課內(nèi)拓展：“閱讀鏈接”閱讀“閱讀鏈接”中的兩篇短文，比較：同是寫過(guò)年、除夕，作者在寫法上有什么不同？四、課外拓展。以“鄖西人的春節(jié)”為主題，借鑒本文的表達(dá)方式與寫作方法寫一篇文章：要求：1．寫出鄖西人春節(jié)的特點(diǎn)。2．表達(dá)出你對(duì)節(jié)日的迷戀之情。3．要做到重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。北京的春節(jié) 教案 北京的春節(jié)教案匹配版篇七通過(guò)初讀課文，讀準(zhǔn)多音字的讀音，填準(zhǔn)相應(yīng)的動(dòng)詞，根據(jù)學(xué)情選擇難寫的字詞展開學(xué)習(xí)。通過(guò)瀏覽課文，找出表示時(shí)間的重點(diǎn)詞語(yǔ)，揣摩文章的表達(dá)順序。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，獨(dú)立填表，在集體交流中了解北京春節(jié)的風(fēng)俗。通過(guò)聯(lián)系生活、合作填表，在同伴互助中了解本地春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。通過(guò)深讀課文，體悟情感，感受北京春節(jié)的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的傳統(tǒng)文化。體會(huì)詳寫、略寫的好處，并試著遷移運(yùn)用。兩課時(shí)。通過(guò)初讀課文，讀準(zhǔn)多音字的讀音，填準(zhǔn)相應(yīng)的動(dòng)詞，根據(jù)學(xué)情選擇難寫的字詞展開學(xué)習(xí)。通過(guò)瀏覽課文，找出表示時(shí)間的重點(diǎn)詞語(yǔ)，揣摩文章的表達(dá)順序。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，獨(dú)立填表，在集體交流中了解北京春節(jié)的風(fēng)俗。通過(guò)聯(lián)系生活、合作填表，在同伴互助中了解本地春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。一、激發(fā)興趣，比較揭題營(yíng)造氛圍，聊聊春節(jié)。在兒童歌曲《過(guò)年了》中走進(jìn)課堂，讓學(xué)生來(lái)聊聊自己是怎么過(guò)春節(jié)的。請(qǐng)學(xué)生把關(guān)鍵的詞語(yǔ)（或重要時(shí)間、重要事件）板書在黑板的一側(cè)。點(diǎn)明不同，比較揭題。剛才，大家交流的是我們家鄉(xiāng)的春節(jié)。今天我們要走進(jìn)的是北京的春節(jié)，看看老舍筆下的老北京的春節(jié)是什么樣的？（師板書課題）請(qǐng)學(xué)生讀課題。二、初讀課文，梳理脈終初讀課文，讀通課文。（1）請(qǐng)大家自由、大聲地讀課文，爭(zhēng)取讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（2）讀準(zhǔn)多音字：間斷鋪戶正月?lián)胶头滞馊f(wàn)象更新（3）填準(zhǔn)動(dòng)詞：（）臘八粥（）臘八蒜（）雜拌兒（）鞭炮（）年菜（）對(duì)聯(lián)（）廟會(huì)（）燈籠（4）請(qǐng)學(xué)生互相提醒難寫的字詞：如熬、逛、榛子等，并展開書寫練習(xí)。直擊首尾，了解始末。（1）指名讀課文第1自然段，了解春節(jié)開始的時(shí)間。（2）指名讀課文最后1個(gè)自然段，知曉春節(jié)結(jié)束的時(shí)間。瀏覽課文，理清脈絡(luò)。（1）瀏覽課文，畫出春節(jié)經(jīng)歷的幾個(gè)時(shí)間段。（2）交流梳理，按順序排列這幾個(gè)時(shí)間段，揣摩文章的順序。臘月初旬——臘月二十三——過(guò)了二十三——除夕——正月初——正月初六——元宵——正月十九三、再讀課文，了解風(fēng)俗默讀課文，獨(dú)立填表。（可聯(lián)系剛才填寫動(dòng)詞的那些事情）時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣臘月初旬臘月二十三過(guò)了二十三除夕正月初一正月初六元宵正月十九集體交流，完善內(nèi)容。在讀課文中進(jìn)一步完善表格填寫，了解北京人過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。同桌合作，梳理內(nèi)容。根據(jù)表格，同桌之間互相說(shuō)說(shuō)，北京人是怎么過(guò)春節(jié)的。四、聯(lián)系生活，遷移運(yùn)用同桌合作，完成填表。聯(lián)系課始談話內(nèi)容以及黑板一側(cè)的板書，同桌一起合作填寫表格。時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣小組合作，完善填寫。小組內(nèi)展開交流，了解本地過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。在老師的幫助下，把表格內(nèi)容填寫完整。五、鞏固訓(xùn)練打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練—《北京的春節(jié)》”，一起來(lái)闖關(guān)吧！通過(guò)深讀課文，體悟情感，感受北京春節(jié)的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的傳統(tǒng)文化。體會(huì)詳寫、略寫的好處，并試著遷移運(yùn)用。一、復(fù)習(xí)回顧，了解內(nèi)容利用表格，想想說(shuō)說(shuō)?？纯刺顚懞玫谋砀?，想一想，說(shuō)一說(shuō)北京人是怎樣過(guò)春節(jié)的。簡(jiǎn)單回顧，說(shuō)說(shuō)讀讀。說(shuō)一說(shuō)北京人過(guò)春節(jié)給自己留下的最深印象是什么。二、深讀課文，感悟?qū)懛x課文，思考問(wèn)題。請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課文，邊讀邊想：北京春節(jié)給作者老舍留下特別深刻的印象是什么？（臘八、除夕、正月初一、元宵）聚焦除夕，感受熱鬧。（1）文中具體介紹除夕的活動(dòng)分別是什么？（2）你從中感受到了什么？分組學(xué)習(xí)，體會(huì)寫法。分組學(xué)習(xí)描寫“正月初一”“元宵”部分，試著說(shuō)說(shuō)自己的感受，并思考作者是怎樣把印象深刻的內(nèi)容寫具體的。分清詳略，領(lǐng)悟好處。再出示第一課時(shí)已填寫完整的“北京的春節(jié)”的表格，后面加上一欄“詳略安排”，繼續(xù)填寫。討論文章哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡(jiǎn)單，說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處。三、聚焦孩子，體悟情感跳讀課文，找出內(nèi)容。請(qǐng)大家跳著讀課文，找出描寫小孩子過(guò)春節(jié)的相關(guān)句子。讀讀句子，說(shuō)說(shuō)感受。認(rèn)真地讀讀這些句子，說(shuō)說(shuō)自己的真實(shí)感受。靜心思考，體悟情感。如果課文只寫這些內(nèi)容，行不行？如果課文不寫這些內(nèi)容，感覺怎么樣？四、聯(lián)系生活，遷移運(yùn)用聯(lián)系表格，安排詳略。再出示第一課時(shí)已填寫的“家鄉(xiāng)的春節(jié)”的表格，后面加上一欄“詳略安排”，繼續(xù)填寫。圍繞表格，展開交流。家鄉(xiāng)人是怎樣過(guò)春節(jié)的，自己印象最深刻的是什么。利用表格，遷移練筆。選擇印象最深的一處，試著寫一寫。有興趣的同學(xué)，課后還可以寫寫《家鄉(xiāng)的春節(jié)》。五、鞏固訓(xùn)練打開“閱讀訓(xùn)練—《北京的春節(jié)》”，一起來(lái)闖關(guān)吧！北京的春節(jié) 教案 北京的春節(jié)教案匹配版篇八《老北京的春節(jié)》是我國(guó)著名的作家老舍先生的作品。文章對(duì)老北京春節(jié)的熱鬧景象和風(fēng)俗習(xí)慣進(jìn)行了介紹。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，字里行間透出人們歡歡喜喜過(guò)年的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。文中列舉了大量的老北京春節(jié)習(xí)俗，充溢了民俗文化的風(fēng)情。，將課文讀流利。，感知老北京過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。，體會(huì)作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。，在不時(shí)的考慮交流過(guò)程中，感受讀書的樂(lè)趣。有關(guān)老北京春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于受年齡和認(rèn)知水平所限，知道得比較少，理解起來(lái)相對(duì)有一定的難度。但春節(jié)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較熟悉，又很喜歡，因此可從學(xué)生自身過(guò)春節(jié)的經(jīng)驗(yàn)談起，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而達(dá)到教學(xué)目的。雖然老北京春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣離學(xué)生的生活實(shí)際比較遠(yuǎn)，但春節(jié)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較熟悉，學(xué)生又很喜歡，教學(xué)中，首先運(yùn)用生動(dòng)的畫面（圖片和課件）再現(xiàn)春節(jié)的熱鬧，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)后，再整體感知老北京春節(jié)的熱鬧。教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀課文畫句子的方式，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思，提出問(wèn)題，展開討論。在讀書討論中，師生一起參與評(píng)價(jià)，融入其中，感悟除夕的熱鬧、大年七年級(jí)與除夕景象的截然不同和正月十五的高潮。最后帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“作業(yè)超市”，從而達(dá)到課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合。有感情朗讀課文，感受老北京春節(jié)的熱鬧，感受中華民族豐厚的文化底蘊(yùn)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國(guó)的情感?！冀虒W(xué)難點(diǎn)“截然不同”、“日夜不絕”、“守歲”等詞語(yǔ)。，從字里行間感受老北京春節(jié)的熱鬧。（一）激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師帶給大家一段精彩的畫面，快來(lái)看看吧！錄像播放：春節(jié)人們聯(lián)歡的局面以和掛燈籠、貼對(duì)聯(lián)、選購(gòu)中國(guó)結(jié)、舞獅子、敲鑼打鼓的局面。師：看完畫面，你想到了什么，一起來(lái)說(shuō)一下！生：過(guò)年了，春節(jié)到了。師：板書：春節(jié)春節(jié)你熟悉嗎？來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。生1：春節(jié)可以放鞭炮生2：春節(jié)要貼對(duì)聯(lián)生3：春節(jié)可以收到壓歲錢生4：春節(jié)有許多好玩的，春節(jié)還要回老家探親，和老家的人一起過(guò)節(jié)。師：提起春節(jié)，咱們真是有說(shuō)不完的話，今天我們將跟隨老舍爺爺一起到許多年前的老北京去看看，看看那時(shí)候的人是怎樣過(guò)春節(jié)的。（課件：老北京過(guò)春節(jié)的圖片。補(bǔ)充課題：老北京的春節(jié)。齊讀課題。）師：這是哪兒的春節(jié)？生：老北京（引導(dǎo)學(xué)生再讀課題，突出“老北京的”幾個(gè)字。）師：想去看看嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開書，自身讀讀課文，遇到不明白的地方用筆圈出來(lái)，開始吧?。ㄉ杂勺x課文）點(diǎn)評(píng)：導(dǎo)課熱鬧而富有感染力。生動(dòng)的畫面隨同歡快的音樂(lè)，把學(xué)生一下子帶進(jìn)春節(jié)特有的歡樂(lè)祥和的氣氛中，使學(xué)生很快進(jìn)入情境，為下面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。師：課文讀完了，有不明白的地方嗎？生1：“色如翡翠”是什么意思？生2：就是顏色像翡翠一樣青綠。生3：什么是臘八蒜？生4：就是在臘八這天泡的蒜，到了年底就可以吃了。師：你可真會(huì)讀書，你的解答非常正確。生5：“截然不同”什么意思？（師板書：截然不同）生6：就是一點(diǎn)也