初三物理期末考試重點初三物理期末考試知識點(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提高中、下等學(xué)生的成績。訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力，為迎接中考試做準備?？荚囌f明中要求的基礎(chǔ)知識。重點實驗、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。提升學(xué)生能力，使知識系統(tǒng)化。科學(xué)探究方法的運用。分析解決問題的能力。綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用復(fù)習過程中分三個部分進行：第一部分：八年級上、下冊基礎(chǔ)知識的復(fù)習，這些內(nèi)容學(xué)生學(xué)習的時間較長，大部分已經(jīng)遺忘，通過復(fù)習，讓學(xué)生對丟失的知識引起回憶，并能運用。并在復(fù)習期間穿插綜合練習，提高學(xué)生的綜合能力，也有助于對九年級知識的記憶和提高，時間安排在三月和四月上旬。第二部分：分塊復(fù)習與綜合復(fù)習并舉，分塊復(fù)習(力、熱、聲、光、電)，以力學(xué)和電學(xué)為主，綜合復(fù)習，練習幾套與中考類型相近的綜合題，時間安排在四月份中旬和下旬。第三部分：中考模擬訓(xùn)練、專題復(fù)習同時進行，時間安排在五月、六月，進入總復(fù)習階段，以模擬、自編綜合題為主，并針對復(fù)習中學(xué)生出現(xiàn)的問題進行穿插復(fù)習?；趯W(xué)生八年級知識的遺忘，九年級剛學(xué)完印象較深的情況，所以在復(fù)習過程中，要以學(xué)生為主體，教師進行主導(dǎo)工作，力爭將復(fù)習落到實處。要根據(jù)各班實際情況確定好所要抓住的邊緣生、注意落實到人，特別要注意幫助偏科的學(xué)習物理有困難的學(xué)生。課堂上多注意學(xué)生的情緒，盡量調(diào)節(jié)好課堂氣氛，多提問，盡可能地使學(xué)生的注意力投入到學(xué)習的氛圍中來，積極思考。采取講練結(jié)合的方式，盡量讓學(xué)生多動手，充分發(fā)揮每一堂課的效率。課后作業(yè)布置要注意質(zhì)、量，質(zhì)的方面，從中考角度考慮，基本知識、基本概念+中考類型題，分層布置，這樣做，對一些差點的學(xué)生能接受，好一點的學(xué)生又能鞏固和提高。課后，做好輔導(dǎo)工作，學(xué)生個別有不自覺的，教師要起到一個監(jiān)督和疏導(dǎo)工作。對學(xué)生的情感投入多些，對一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項工作后，還要即時反饋，看學(xué)生掌握的情況如何，考核時，以基礎(chǔ)為主，難題少量讓學(xué)生感覺不是很難，有助于提高學(xué)生的信心。初三物理期末考試重點 初三物理期末考試知識點篇四雙基是組成物理學(xué)科的磚和瓦，無論新課程條件下考試如何變化，扎實的雙基依然是應(yīng)對中考的必要條件。根據(jù)近兩年物理試題擬題靈活性提出更高的要求。因此，在復(fù)習中要注重激活學(xué)生的`思維。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度孔明一個關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認識水平相當?shù)那闆r下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復(fù)習過程之中。第一輪：拉網(wǎng)式雙基復(fù)習。本輪復(fù)習以課本線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應(yīng)用等，一個不漏地和學(xué)生地起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認識，再記憶，達到基礎(chǔ)上的鞏固。對于課程中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象，要有全面細致的了解。復(fù)習基礎(chǔ)知識，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實和過程，及其在實際問題中的應(yīng)用。在這個過程中，老師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高。也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在
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