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正文內(nèi)容

六年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)(六篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 23:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 景并利用中午下宿舍、下午軍訓(xùn)完后等有限時間找每個學(xué)生談話,了解她們的需要,也通過談話讓她們認識我這個大姐姐,以便于日后的交流與工作。從與學(xué)生的談話中我得知學(xué)生的性格特點、語言表達的能力、學(xué)習(xí)成績、家庭經(jīng)濟情況、學(xué)生與父母的關(guān)系,并用心傾聽她們真正的需要、了解她們目前所面臨的困難等。如:陳雪珍、黃海英同學(xué)在宿舍安排上有情緒,一定要搬到同鄉(xiāng)的宿舍,與她倆談話時我都先表示理解她們的想法,舉自己親身的事例說服她們,并鼓勵她們接受新的同學(xué),并給自己適應(yīng)的機會結(jié)交更多的朋友,如果兩個星期后她們的想法還是一樣老師再幫她們想辦法??采用這種拖延術(shù)暫時穩(wěn)定了她們的情緒,在接下來的時間里也經(jīng)常關(guān)注她們的表現(xiàn),并在班上表揚她倆服從安排接受教師建議的做法,學(xué)生在得到肯定再也沒有提出換宿舍的請求了。在開始的兩周里每次我與學(xué)生談話后我都將談話的內(nèi)容進行記錄,以便隨時翻閱,做到有的放矢的開展工作。在第一周的工作中我與學(xué)生已經(jīng)建立了一定的友誼,她們也認可了我這個大姐姐,喜歡跟我說心里話,每次我下到宿舍去一大群學(xué)生都會踴過來,拉我到她們宿舍去,歡笑聲不斷??看到這群小鬼頭開心的樣子,做為班主任心里上有無法用語言表達的喜悅!選出得力的班干也是我班任工作的重點,班干是否得力決定班風(fēng)與班貌,同時也能減輕班任的工作任務(wù)。所以我要用好每一位學(xué)生,用到合適她們的位置上去,這樣才能充分發(fā)揮她們的才干和潛能。在平時相處中我非常留意每位學(xué)生的表現(xiàn),并有記錄,以便在聘選班干時有數(shù)據(jù)。我認為四個職務(wù)最重要,分別是班長、團支部書記、勞動委員、紀律委員,這四個職務(wù)選對了基本上班上常規(guī)工作就能抓好。對于班長的選撥我的要求是膽子要大,口才相對較好,有較好溝通協(xié)調(diào)能力,還要有正義感,能控制自己的情緒;紀律委員也很重要,必須是敢管事,不怕得罪人,膽子大的,學(xué)習(xí)不一定好,但是應(yīng)變能力較強;還有就是團支部書記,要有一定的文藝分子,性格開朗,能感染人,有較強的組織能力;最后就是勞動委員,一定要細心,有耐心與責(zé)任心的。在有了自己明確的目標后我開始特色人選,通過與學(xué)生談話,給任務(wù)讓我的目標學(xué)生看她們的完成情況,最后通過公信力,自薦、演講、才藝表演、全班公開投票最后才確定班委會人員。班委會人員確定后,我做到每周開一次集中會,利用早讀課每天聽取學(xué)生的工作匯報,要求班干及時將班的信息反饋,然后再根據(jù)問題做出處理。在本學(xué)期我班流失了四名學(xué)生,因為自己的能力未能把學(xué)生留住,我深感痛心,自己的心里非常過意不去,也曾有辭去班任職務(wù)的想法,感覺自己不太適合當(dāng)班主任,肯定是自己工作能力有問題才導(dǎo)致學(xué)生的流失,經(jīng)過反思我做以下的總結(jié):生源是學(xué)校生存的命脈,每一位學(xué)生的到來意味著一份希望,我們在教育工作中也深知生源對學(xué)校發(fā)展的重要性,我們也都努力的想留住每一位學(xué)生,每一名學(xué)生的流失我們很痛心?。ㄒ唬┘彝ピ颍杭彝ビ型话l(fā)變故,父母一方失去勞動力,家庭姐妹較多,導(dǎo)致要沒錢讀書,要打工養(yǎng)家我班黃仙樹同學(xué)就是這種情況,她媽被驗出有肺結(jié)核,哭得死去活來,要輕生;她的父親腳是之前開摩托車被撞了,走路一跛一跛的,基本也失去勞動能力。原來其母親是水泥工,是家里的重要勞動力,現(xiàn)在倒下了,家里認為也沒有能力供她完成學(xué)業(yè)。我也去過許多電話給她父母,一邊安慰其母親要勇敢的面對病痛,建議她到當(dāng)?shù)氐姆酪哒救ヮI(lǐng)免費的肺結(jié)核藥,一邊告訴他父親,學(xué)校會努力幫仙樹申請困難補助金,寒暑假也讓她去打假期工,一邊賺學(xué)費伙食費,一邊學(xué)習(xí)。在仙樹照顧她母親的日子里,我基本幾天一個電話關(guān)心與了解其母親的病情,鼓勵學(xué)生要堅強的面對現(xiàn)實,盡早回校學(xué)習(xí),在3月中旬我班胡關(guān)婷、范慧敏同學(xué)回家,我還讓她們送去溫暖,親自到仙樹家探望,買去些班里籌去的小禮品??但最后都未能留住學(xué)生,該生已于清明節(jié)后到當(dāng)?shù)仫埖甏蚬?,為家里掙錢了?。ǘ└改傅慕逃绞剑河械募议L基本不管子女的學(xué)習(xí)狀況,把小孩長期留守在家、對小孩較嬌慣,以至失去父母的威信。我班鄧雪玲就是個典型的例子。她父母親在她初一的時候就去了江西做木工,爺爺奶奶也早已離開人世,她與12歲的弟弟就兩個人在家無人管,父母每月就固定伙食費,打打電話??鄧雪玲對金錢的使用非常不靠譜,據(jù)同學(xué)反映說她去逛街但凡遇到喜歡的衣服物品就會買,也不考慮買了后自己的伙食費怎么辦,只有再向父母要,父母沒辦法這么遠只好又寄錢過來。這個問題我也向她證實過有這回事。于是也對她的這種理財問題給過建議,也教育過她珍惜與尊重父母的勞動,但收效還較慢。在生活中,雪玲喜歡和男學(xué)生一起玩,她的朋友圈都是男生,在初中的時候就經(jīng)常貪玩曠??來到我們學(xué)校后,總感覺學(xué)校管得嚴,讓一直紀律松散的她適應(yīng)不了,喜歡有男生打架的環(huán)境。學(xué)生2月份開始就一直要走,期間也與家長電話溝通,他父母表示她的女兒他們自己都管不了,勸不動!我也一直在留,也勸,在3月底還專門為她搞了一場生日晚會,每個學(xué)生送祝福,對她說心里話,勸她留下,但在清明放假后該生就不回來了。走時還留下一封信,表示舍不得這里的老師和學(xué)生,走不是學(xué)校的問題,是自己的問題,讓大家原諒她!學(xué)生現(xiàn)在在中山打工,進了工廠,日子過得也不順暢。我也在爭取看假后能不把她勸回來,相信通過打工的經(jīng)歷讓她懂得學(xué)好文化技能的重要性。(三)單親家庭:家長疏忽對孩子的關(guān)心或為了掙錢,孩子的心理成長沒能關(guān)注,沒渡過好青春期,孩子在網(wǎng)絡(luò)上迷失了自己我班莫麗欣同學(xué)就是單親家庭,父親的離開對他影響很深,對母親產(chǎn)生了誤會,她認為父親的病逝是因為母親的照顧不周才離開的,所以她恨她的母親。在初二的時候,在xx聊天中認識了湖南的網(wǎng)友,與這網(wǎng)友在網(wǎng)上聊了一個月后趁母親打工外出的時間離開出走,去找在深圳打工的那名湖南籍網(wǎng)友,只對母親發(fā)了個信息:“我在深圳打工,不用擔(dān)心!”未讀完初二就綴學(xué)了。她是9月底離開的,過年也沒有回來而是去了湖南岳陽那網(wǎng)友家過年,還準備當(dāng)別人的媳婦,但男方家長不喜歡她最后兩雙雙離開,又在深圳打工。這一切都是麗換欣母親不知道的!在今年的2月份麗欣回家?guī)滋?,趁這個空檔,在梁潔霞處長的介紹下來到了我們這個學(xué)校。一來到的當(dāng)天晚上學(xué)生就失了魂一樣的在晚上10點鐘走到4號樓,對羅院說要找班主任,在羅院的勸說下學(xué)生回到了宿舍晚休,第二天我便找到麗欣了解情況,她就把上述說的一切告訴了我,并表示:“是她的男朋友讓她不要讀,如果讀就過來清遠殺死她全家”,學(xué)生要請假回去深圳找男方溝通。對于學(xué)生這種幼稚的想法與做法,我也想了很多的辦法,請了學(xué)生的母親到校一起處理此事,在此也得到了華處,梁主任、梁sir的幫助。我們與家長一起為麗欣做了今后的幫扶計劃,制定了措施,學(xué)生也在配合,主要是先切斷與那男網(wǎng)友的一切聯(lián)系,學(xué)生做到了,而且在班上也笑聲不斷,還當(dāng)了宣傳委員!我也不時在班上表揚該生,并鼓勵她堅持做好自己,安心讀書,就有希望!在我們都在為她喜悅的時候,第三周的周六回到家后學(xué)生讓家長給了手機玩,在晚上學(xué)生忍不住與那網(wǎng)友聯(lián)系了,第二天就“飛”走了,一去不復(fù)返!母親哭得撕心裂肺,但女兒跟人走
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