六年級(jí)半命題作文題目小升初半命題作文題目?jī)?yōu)秀(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 23:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可以鍛煉我在考場(chǎng)上的毅力又可以去看看七中佳德是不是有我想象中的那么美麗。好奇心驅(qū)使我去開(kāi)開(kāi)眼界。一回到家，我迫不及待把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屖种С治?，于是，我興高采烈的去報(bào)名了。幾天后，我和同學(xué)江萍一起邁向去七中的167路車(chē)了。一上車(chē)，天啊，車(chē)上以人頭攢動(dòng)，而且，大多數(shù)是六年級(jí)的學(xué)生。我只是五年級(jí)的一個(gè)小學(xué)生，那些題都是六年級(jí)的題，可是，我這次去只是鍛煉一下自我。我們走進(jìn)考室準(zhǔn)備著。不一會(huì)兒試卷發(fā)下來(lái)了，只聽(tīng)廣播中響起了“開(kāi)始答題”這四個(gè)字我們就匆匆忙忙的開(kāi)始動(dòng)筆了。不知過(guò)了多久廣播中響起“收卷”這兩個(gè)字我們又匆匆忙忙的把試卷交了上去?？荚嚳纪炅耍桓杏X(jué)渾身輕松，剛還寫(xiě)的麻木的手又恢復(fù)了原樣。走出校園后我一直在想如果我中學(xué)可以在這里讀的話(huà)那就太好了，我一定要努力，努力的讓這件事不在是夢(mèng)想！六年級(jí)半命題題目小升初半命題題目篇五如果世界上沒(méi)有燦爛的陽(yáng)光，世界會(huì)怎么樣呢？世界一定會(huì)烏漆抹黑、伸手不見(jiàn)五指，什么東西都看不到，世界只有黑暗一片，沒(méi)有小鳥(niǎo)在天空中飛翔，也沒(méi)有漂亮的彩虹，而且花草樹(shù)木都會(huì)慢慢的枯萎、凋謝！所以我們一定要好好的珍惜現(xiàn)在所擁有的資源。如果沒(méi)有電視，我就看不到我最喜歡的偶像，不行看到他演戲，也不行聽(tīng)他唱歌和開(kāi)演唱會(huì)，生活得不到快樂(lè)，也不能放松心情。雖然電視會(huì)讓我變成四眼田雞，但如果沒(méi)有電視，我可能會(huì)呆若木雞！如果沒(méi)有衣服可以穿，那大家不是不敢出來(lái)見(jiàn)人嗎？身體光溜溜的不是很?chē)f心嗎？而且大街上冷冷清清的，根本沒(méi)人敢出來(lái)買(mǎi)東西……等，去哪里都不行，只能待在家里而已實(shí)在很無(wú)聊。如果沒(méi)有學(xué)校，那我們?cè)趺瓷险n呢？如果一直在家里，你不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊嗎？在學(xué)校，我們可以獲得知識(shí)和生活的常識(shí)。像上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師會(huì)教我加減乘除；上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師會(huì)教我成語(yǔ)、生字、造句、造詞……等，我們?cè)趯W(xué)?？梢垣@得很多很多的知識(shí)，成為博學(xué)多聞、知書(shū)達(dá)禮的小孩。仔細(xì)想想，如果失去這些，那我就一無(wú)所有了！所以，我們要感恩、惜福，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。六年級(jí)半命題題目小升初半命題題目篇六篇一：小學(xué)六年級(jí)作文專(zhuān)題——半命題作文寫(xiě)作技巧及小考基礎(chǔ)同步復(fù)習(xí)：如“假如我能 “”動(dòng)力來(lái)自 ”：如“ ，別再讓我 ”“ 是”“我想讓”“”。寫(xiě)作半命題作文的關(guān)鍵是理解、把握題目中已知的部分，從而把題目變成一個(gè)自己喜愛(ài)，樂(lè)于去寫(xiě)、易于發(fā)揮的作文。首先，要深入分析題目中已給的部分，理解其含義。特別應(yīng)注意題目中的修飾、限定性的詞語(yǔ)，為補(bǔ)全題目做好準(zhǔn)備。3例如，“我最 的人”，在橫線(xiàn)上可以填“欣賞”、“敬佩”、“感激”、“喜愛(ài)”等等，但是，不管填什么，抒情主體是“我”，所以，選材就要選與“我”有聯(lián)系的人，“第一次”，橫線(xiàn)上可以填“做飯”、“唱歌”、“被誤解”……但這些詞語(yǔ)必須符合是人生的“第一次”。這樣一道半命題作文，“這里有______(如親情、信任、希望、歡樂(lè)、競(jìng)爭(zhēng)、春天、陽(yáng)光、豐富的寶藏等) 務(wù)必先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。”，例如，“友誼”、“真情”、“寧?kù)o”等，把寫(xiě)作內(nèi)容轉(zhuǎn)移到自己熟悉的方面。化大為小就是把題目所涉及的范圍由大變小，便于從一個(gè)具體的角度來(lái)寫(xiě)作。 例如，以“ 是幸福的”為題寫(xiě)一篇半命題作文，“人生是幸福的”這個(gè)文題擬得過(guò)大，人生所涉及的范圍很廣，一篇作文很難把這個(gè)題目表述清楚，寫(xiě)起來(lái)不免會(huì)泛泛而談。“讀書(shū)是幸福的”“學(xué)習(xí)是幸福的” 就容易把文章的內(nèi)容寫(xiě)得充實(shí)、寫(xiě)得具體、寫(xiě)得感人。例如，寫(xiě)“我們的名字叫 ”這樣一道半命題作文，多數(shù)同學(xué)填入“中國(guó)”、“龍的傳人”等詞語(yǔ)，抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情，有位考生擬題為“我們的名字叫?坐在最后一排的人?”， 文章寫(xiě)雖是后進(jìn)生，但自強(qiáng)、進(jìn)取，很有創(chuàng)意，引人注目；如“我從 那里學(xué)到的”，有的同學(xué)擬題為“我從?無(wú)字書(shū)?那里學(xué)到的”，其中把“生活”比成了“無(wú)字書(shū)”，運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象生動(dòng)。平時(shí)寫(xiě)了大量的作文，有的完全可以稍加改動(dòng)變成一篇與考試作文切題的作文， 比如寫(xiě)“感受 ”，平時(shí)如果寫(xiě)過(guò)有關(guān)“母愛(ài)”的作文，那就可以 “感受母愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇作文。第二部分 ：作文導(dǎo)寫(xiě)例：物質(zhì)上的珍藏，給人一種踏實(shí)感；精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。美麗的，美好的，可以
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