【文章內(nèi)容簡介】 味”嘛。試題所給材料中，取其中感觸最深的、最能引起自己和他人心動(dòng)的來寫。再次，材料中所給的多是積極向上的一類，如果沒有熟悉的題材，也可以另選自己經(jīng)歷過的感受深、反面的題材，如“挫折”的味道、“批評(píng)”的味道、“失敗”的味道等。還可以結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)來選材，會(huì)更具有新意，如寫“戰(zhàn)爭”的味道（結(jié)合巴以戰(zhàn)爭問題）、“足球”的味道（針對(duì)中國足球的沉?。┑龋瑢懗鲎约簩?duì)這些事的感悟，提煉一個(gè)較為深刻的立意。例題目：生活需要要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整。（2）文體自選，立意自定。（3）不少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、人名。解析：這是一道半命題作文題，可以補(bǔ)充的內(nèi)容很多，如：付出、拼搏、競爭、回報(bào)、謹(jǐn)慎、認(rèn)真、等等，學(xué)生可以寫作的范圍也十分廣泛，可以充分發(fā)揮自己的特長，可見是一道很好寫的作文題。例文：生活需要播種真心播種，收獲幸福生活。題記生活因播種而更加美麗，就好像天空因陽光而更加廣泛闊，就好像山川因高峻而更加雄奇，就好像河流因浪花而奔流不息。生活需要播種，播種是一種寶貴的生活財(cái)富?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)?！笔遣シN，使我們的生活充滿生機(jī)，充滿活力。播種一種希望，收獲一種美好的未來：“投之以桃，報(bào)之以李?！碑?dāng)我們真心付出以后，就無悔人生。播種一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。古今中外，許多名人志士就是在辛勤播種后取得成功的。我國晉代書法家王羲之，種下勤奮，勤學(xué)苦練，練黑一池清水，也收獲了“入木三分”的書法。著名化學(xué)家諾貝爾，種下信心，敢于付出，不怕犧牲，在一聲巨響后收獲的是烈性炸藥的發(fā)明。居里夫人執(zhí)著奮進(jìn)，種下艱苦樸素，專心研究，在自己的科學(xué)道路上收獲了成功，也造就了自己輝煌和一生。是播種，使他們平靜的理想之湖收獲雄壯的浪花；是播種，使他們和緩的心靈之曲收獲激昂的旋律；是播種，使他們平凡的人生年貨收獲了美好的生活。生活需要播種，播種是一種寶貴的生活財(cái)富。播種和煦的春風(fēng)，收獲一塊金黃的麥田；播種溫暖的陽光，收獲一片明亮的天空；播種真誠的祝福，收獲一種美好的體驗(yàn)。朋友，當(dāng)你在人生的道路上拼搏奮進(jìn)時(shí)，試著播種一聲祝福，播種一種希望，播種一片熱情??你的生活將因此而更加美好。是的——生活需要播種，播種是一種寶貴的生活財(cái)富。簡評(píng)：立意鮮明、旨意突出、選材恰當(dāng)、具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力是本文重要的特色。作者巧妙地引用了“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”和“投之以桃，報(bào)之以李”等俗言詩句，展示了作者廣博的積累，還列舉了我國晉代書法家王羲之、著名化學(xué)家諾貝爾]、居里夫人等典型例子來表現(xiàn)文章中心，顯得很有說服力。本文語言也很優(yōu)美，作者巧妙地使用了修辭，如比喻排比句“生活因播種而更加美麗，就好像天空??就好像山川??就好像河流??”以形象化的事物，來表達(dá)抽象深邃的內(nèi)涵；既渲染了氣氛，又豐富了內(nèi)涵。這些手法的運(yùn)用使文章文采飛揚(yáng)。六、鞏固訓(xùn)練思考下列作文題目，完成命題，并選擇其中之一作文。的的聲音讀我讀懂了有風(fēng)雨中的我好想我感到暢想1未來的1當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候1那一幕，我難以1我最欣賞1那一刻，我體驗(yàn)到了六、寫好半命題作文，還應(yīng)注意哪些方面？近兩年來，半命題作文有上升趨勢(shì)，因此，應(yīng)引起我們的重視。半命題作文在選材、立意上自由度還是較大。如何寫好半命題作文？我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。認(rèn)真思考試題中提供的詞句有些同學(xué)在考場作文時(shí)，為了搶時(shí)間，對(duì)題中提供的句子粗略一看，就匆忙填上詞語，這樣往往導(dǎo)致下筆作文時(shí)無話可寫或?qū)懙貌簧羁?。其?shí)，我們應(yīng)對(duì)試題所給的詞句應(yīng)仔細(xì)理解，想一想用什么詞最恰當(dāng)，最能表達(dá)自己的思想。半命題有前補(bǔ)和后補(bǔ)兩種情況，如“告別”和“也美麗”?！案鎰e”一詞在日常生活中有三種解釋：一是離別；二是辭行；三是表示哀悼。因此可選取其一寫自己最有經(jīng)歷和體驗(yàn)等來進(jìn)行構(gòu)思成文，如“告別悲觀”、“告別不是悲傷”等。要確定寫作范圍，寫作主旨遇到半命題作文，要明確作文題的要求、內(nèi)容與范圍。然后去尋找自己寫作上最拿手的材料，根據(jù)材料選擇恰當(dāng)?shù)脑~補(bǔ)充完整題目。例如“享受”，可以寫具體的活動(dòng)，如上課、體育、繪畫等活動(dòng)；可以選擇抽象意義的精神活動(dòng)，如快樂、生命等，經(jīng)過一番思考，再從中選定一個(gè)進(jìn)行作文。擬題要從小著手，不要拘泥所給提示中考中，有些半命題作文，給了一些可供選擇的詞語，但有些詞語較為常見或自己沒有這些方面的經(jīng)歷，限制了自己的寫作自由。這時(shí)，不要心急，應(yīng)打開自己記憶倉庫，搜尋一下還可以填上哪些詞語，符合自己平時(shí)積累的材料或自己熟悉的人與事，把這些詞語與材料聯(lián)系起來，再想一想是否對(duì)應(yīng)，然后才確定所填的詞，這樣，才不至于寫作空泛，才能寫出有真情實(shí)感的文章。第四篇：作文專項(xiàng)訓(xùn)練一：半命題作文作文專項(xiàng)訓(xùn)練一：半命題作文寫作指導(dǎo)：一、半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。這種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)掌握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。二、半命題作文從形式上看，它由文字部分和填空部分組成，有的題目前還有一段提示語，后面還有具體要求。我們?cè)谀玫筋}目后，先要分析已有文字部分所表達(dá)的意思。如：生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心靈時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)知識(shí)為你打開智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”??“真好”是一種心靈體驗(yàn)；“真好”是一種幸福感覺，請(qǐng)你以“有________真好”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整（2）努力做到感情真實(shí)，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。三、弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。補(bǔ)寫文題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。你覺得所供選擇的詞語中哪個(gè)最好寫，你就補(bǔ)上哪個(gè)，若覺得這幾個(gè)都不怎么好寫，你還可以另選詞語?？傊?，應(yīng)在題目要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為好寫和有東西可寫的內(nèi)容填在橫線上。要確定體裁。在補(bǔ)充題目時(shí)要考慮你所寫文章的體裁。一般考場作文對(duì)文體都沒有要求，所以應(yīng)根據(jù)自己的特長考慮是寫記敘文，還是寫說明文，或是議論文；是寫人記事，還是寫景狀物，或是闡述某個(gè)道理。你只能根據(jù)自己的特長，抓住一種文體，補(bǔ)題時(shí)應(yīng)扣住文章體裁和寫作對(duì)象。要內(nèi)容健康。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時(shí)也放寬了題目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負(fù)作用，自然也降低了作文的品位。因此，我們?cè)谶@方面應(yīng)引起注意，不能憑一時(shí)的感情沖動(dòng)，或是標(biāo)新立異，填寫上了一些消極、不健康的內(nèi)容，應(yīng)填寫積極向上，反映青少年時(shí)代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。補(bǔ)寫好了文題，也就成了命題作文了，那我們就要按照命題作文的要求，對(duì)已經(jīng)補(bǔ)好的文題進(jìn)行審題，審人稱、審體裁、審題眼、定選材范圍。要將選擇的材料進(jìn)行認(rèn)真的篩選，選出最有代表性的材料，用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法和生動(dòng)的語言文字來表