大自然的秘密教學設計及反思實用(編輯修改稿)
2025-08-13 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，應該怎么讀。出示：我們原來干了一件愚不可及的蠢事?！疤彀。薄翱次覀冏隽诵┦裁?！”3）悲嘆：這時，幾十只幼龜成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。再讀這句想象當時海灘上是怎樣一種景象？學生想象描繪。師：這種場面真是慘不忍睹啊，太殘酷了，所以我們有了這樣的悲嘆：投：“如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜根本就不會受到傷害。”再讀：投：向?qū)xxx地說：“如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜根本就不會受到傷害?！彼?、課文學到這兒，我們是不是真正把這篇文章學懂了呢？課文題目是“大自然的秘密”，可為什么還要寫人，這人與大自然的秘密之間有什么關系呢？再讀全文。生：本來小海龜有自己生存的本領，可人類偏偏要用自己所謂的聰明去干涉，結(jié)果好心辦了壞事。生：人是萬物之靈。然而，當人自作聰明時，一切都可能走向反面。是說大自然中的動物都有其躲避災難的本能，人類要遵守大自然的規(guī)律與動物們共同生存，不可人為地破壞改變環(huán)境，不要人為地干涉動物的行動。不要替動物安排什么。那好，請大家動腦筋想一想，應該怎么說投：人是萬物之靈。如果xxxxxxx，那么xxxxxxxx。五、延伸運用同學們，我曾聽說有段時間，許多媒體報道了杭州淳安縣松林蟲害的新聞。松樹的葉子幾天就被吃光了，并且發(fā)現(xiàn)大片片的松樹死亡，罪魁禍首是松毛蟲。這種情況，請同學們利用你們的聰明才智想想用什么辦法解決。打藥：引發(fā)爭議行不行xxx好心辦壞事。人工捕捉。，養(yǎng)一些吃松毛蟲的鳥。同學們，大自然是個奇妙的世界，還有很多大自然的秘密等待著我們?nèi)ソ议_，有時間，同學
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