一年級下冊數(shù)學二十以內(nèi)的退位減法教案(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 比小雪多擺了幾個。]4．教師：剛才我們用擺小棒的方法，知道小華比小雪多擺了4根小棒，就表示小華比小雪多套了4個。那么大家想一想，這一道應用題告訴我們的條件是什么，要我們求的問題又是什么？[教師：要求小華比小雪多套幾個，應該怎樣想呢？（就是要求小華比小雪多的部分）教師：用什么方法計算？]5．請學生列式：127=4（朵）口答：小華比小雪多套中4個。想一想：小雪比小華少套幾個？怎樣解答？[小華和小雪套的圈相差幾個？怎樣解答？]小結(jié)：無論是求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾，還是求兩個數(shù)相差幾，都要用減法計算。三、鞏固練習1．完成p21頁的“做一做”。[小林家養(yǎng)了15只白兔和9只羊，兔比羊多幾只？羊比兔少幾只？]2．方民家收了8棵大白菜，15棵圓白菜。圓白菜比大白菜多多少棵？四、小結(jié)[今天我們學的應用題里，告訴我們兩個數(shù)，要求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾，首先要分清哪個數(shù)比較多，再想比較多的數(shù)是哪兩部分組成的，從它里面去掉和另一個數(shù)同樣多的部分，剩下的就是比另一個數(shù)多的，用減法計算。]【板書設(shè)計】求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題127=5（個）【教學反思】本節(jié)課在學生的擺一擺、畫一畫的過程中理解了求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾的應用題的題意，確定了正確的計算方法，從而建立減法的模型，明確了要用減法計算的原因?！窘虒W內(nèi)容】教材第2223頁練習五19題?！窘虒W目標】使學生進一步掌握簡單應用題的基本結(jié)構(gòu)，學會解答簡單的減法應用題。【教學重點】能夠根據(jù)條件和問題，排出多余條件，提高解決問題的能力?！窘虒W過程】一、完成教科書p22第2題。[本題中的多余條件“我們已經(jīng)走了15分鐘了”寫在旁邊，便于學生發(fā)現(xiàn)。學生能很快選擇出題目中需要的信息，解決問題。]二、解決實際問題完成教科書p22第4題，本題中多余條件和有用條件寫在一起，位置隱蔽，需要。[讓學生觀察畫面，口頭編題，列式計算，全班訂正。]三、完成教科書p22第1題讓學生根據(jù)畫面意思，進行編題。（小紅和小麗每人要寫15個大字，小紅已經(jīng)寫了7個，還要寫幾個？小麗還要寫6個字，她已經(jīng)寫了幾個字？）[引導學生找出題目的已知條件和問題，再列式解答，全班核對。][引導學生學會多次運用有效信息，體會條件與問題之間的聯(lián)系，正確解決問題。]讓學生將兩道題的條件和問題完整地說清楚，再列式解答。[然后比較兩道題的相同點和不同點，強化問題結(jié)構(gòu)，進一步理解減法的意義。]四、完成教科書p21第3題[全班同時開始，在指定的時間內(nèi)檢查學生的計算質(zhì)量，對做得又快又好的同學給予表揚。]五、完成教科書p23第6題[先讓學生獨立完成，再集體訂正，教師任意指一兩
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