20xx年魚(yú)我所欲也閱讀及答案解析魚(yú)我所欲也閱讀理解(12篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有之，賢者能勿喪耳魚(yú)我所欲也閱讀及答案解析 《魚(yú)我所欲也》閱讀理解篇六魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲也，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一摹食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也……1．下列各組句子中加粗詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）a．千里馬常有而伯樂(lè)不常有 由是則生而不用也b．呼爾而與之 公與之乘c．所欲有甚于生者 天將降大任于是人也d．所欲有甚于生者，故不為茍得也 太尉茍以為可教而辱教之2．翻譯下面的句子。（1）生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可兼得，舍生而取義者也。______________________________________________________________________（2）非獨(dú)賢者有是心也．人皆有之，賢者能勿喪耳。______________________________________________________________________3．“一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之．行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。”我們學(xué)過(guò)的一個(gè)成語(yǔ)典故“____________”就反映了這樣的事實(shí)。4．在這篇文章中，孟子提出了什么觀點(diǎn)？這一觀點(diǎn)是怎樣提出的？______________________________________________________________________5．古今中外有許多舍生取義的英雄人物，試舉出一位，并用一句話概括其事跡。______________________________________________________________________1．a(chǎn)2．（1）生命，是我所喜愛(ài)的，大義，也是我所喜愛(ài)的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)具有的話，（那么我寧愿）犧牲生命麗選取大義了。（2）不僅僅賢人有這種本性，人人都有這種本性，（只是）賢人能夠不喪失罷了。3．不食嗟來(lái)之食4．舍生而取義；用“魚(yú)”和“熊掌”作比喻提出的。5．示例：文天祥寧死不降元；朱自清寧可餓死也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧。（答案不唯一）魚(yú)我所欲也閱讀及答案解析 《魚(yú)我所欲也》閱讀理解篇七魚(yú)，我所欲也；熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲有甚于生，則凡可以得生者，何不用也？使人之所惡有甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也？由是則生而又不用業(yè)，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮儀而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。文章選自《 》，作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的思想家、___________、教育家。解釋劃線字的含義。有甚于生（ ） 可以辟患（ ） 一簞食（ ）蹴爾（ ） 為宮室之美（ ）得我與（ ）翻譯句子。（1）如使人之所欲有甚于生，則凡可以得生者，何不用也？________________________________________________________________________________________（2）萬(wàn)鐘則不辯禮儀而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！________________________________________________________________________________________文章的中心論點(diǎn)是什么？________________________________________________________________________________________為了證明作者的觀點(diǎn)，作者運(yùn)用了哪些論證方法？（寫(xiě)出兩種即可）________________________________________________________________________________________本文說(shuō)明的道理可以用一個(gè)成語(yǔ)概括——舍生取義。課文中提到的魚(yú)和熊掌有什么作用？你如何理解舍生取義這個(gè)道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作為繼孔子之后著名的儒家大師，孟子為我們留下了許多富有哲理的名言。請(qǐng)根據(jù)自己的積累，試寫(xiě)出其中的兩條。（不得從本文選?。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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