【文章內(nèi)容簡介】 樓梯靠右行等等。這些都應(yīng)成為外小每一個人的習(xí)慣。同學(xué)們，從現(xiàn)在起，讓我們習(xí)慣性地去獨立思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做每一件事，習(xí)慣地對別人友好，習(xí)慣性地去欣賞別人身上的優(yōu)點。當(dāng)你漸漸習(xí)慣了這些習(xí)慣時，在人們的眼中，你就是優(yōu)秀的。相信我，好習(xí)慣一定能成就優(yōu)秀的你!謝謝大家!4月份國旗下講話稿小學(xué)篇五老師們，同學(xué)們：時至深秋，一個嶄新的學(xué)期已經(jīng)過半。今天，我們又一次隆重舉行升國旗儀式，我講話的主題是——學(xué)會學(xué)習(xí)。21世紀(jì)是一個知識左右人類未來，信息構(gòu)成生存基礎(chǔ)的社會。一份研究報告表明，人類社會的知識在爆炸式地發(fā)展，最近30年新增知識的數(shù)量已超過過去xx年人類所積累知識的總和。美國未來學(xué)家阿爾文托夫勒說：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人?！甭?lián)合國教科文組織則把學(xué)會學(xué)習(xí)作為21世紀(jì)教育的四大支柱之一?？梢?，學(xué)會學(xué)習(xí)是何等的重要。作為肩負(fù)祖國未來的當(dāng)代大學(xué)生，我們不但要學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)技能，更應(yīng)學(xué)會學(xué)習(xí)。如何學(xué)會學(xué)習(xí)，我給大學(xué)生們一點建議，希望能給大家一點啟發(fā)。要學(xué)會學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動的，小時候在家是父母壓著學(xué)，在學(xué)校則是老師壓著學(xué)，參加工作后將是形勢逼著學(xué)，都不是主動學(xué)習(xí)，這樣不好。對學(xué)習(xí)的態(tài)度如何，直接決定著學(xué)習(xí)的效果。作為正處學(xué)習(xí)黃金季節(jié)的大學(xué)生來說，我們關(guān)健要認(rèn)清自己是誰?首先我們要清楚自己是一名學(xué)生。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職。不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是失職。同時更要清楚自己是一名大學(xué)生，何為大?一是在年齡上已滿了18歲，已經(jīng)長大成人了，在法律上已經(jīng)完全享有民事與刑事責(zé)任能力，也就是說在法律上大學(xué)生必須對自己的所有行為負(fù)責(zé)。二是大學(xué)生都是經(jīng)過高中學(xué)習(xí)并經(jīng)過高考達(dá)到相應(yīng)分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，說明大學(xué)生具有相當(dāng)?shù)闹R與能力基礎(chǔ)，完全有能力對自己的行為負(fù)責(zé)。然而我們的大學(xué)生總是怪學(xué)校管得太嚴(yán)，希望學(xué)校給更多的自由。其實我認(rèn)為，大學(xué)生的本質(zhì)特點是自主而不是自由。大學(xué)生應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)就是自己的事，要變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。要學(xué)會學(xué)習(xí)，關(guān)健要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，變盲目學(xué)習(xí)為目標(biāo)學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)：職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是為國家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的應(yīng)用型高素質(zhì)人才。我們學(xué)校的多年的職業(yè)教育實踐中總結(jié)出了我們學(xué)校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)就是：健全的人格、豐富的個性、扎實的理論知識、過硬的專業(yè)技能和較強(qiáng)的社會活動能力。這應(yīng)該成為每位同學(xué)努力完善的方向?，F(xiàn)在我們有些同學(xué)有兩種錯誤的傾向，一是漫無目的，整天無所事事，不學(xué)無術(shù)。一是只關(guān)注學(xué)知識、學(xué)技能，而對整體素質(zhì)的提升關(guān)注不夠。對于職業(yè)院校的學(xué)生，當(dāng)然要學(xué)好專業(yè)知識與練好專業(yè)技能，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因為企業(yè)真正關(guān)注的是學(xué)生的整體素質(zhì)。而我們有的同學(xué)平時很不注意自己平時的言行，不能把素質(zhì)的提升融入平時的具體的行為之中。要學(xué)會學(xué)習(xí)，重要是掌握合適的學(xué)習(xí)方法，變隨意學(xué)習(xí)為善于學(xué)習(xí)。常言道：“知識就是力量”，但知識不會自動轉(zhuǎn)化為力量。我們有不少同學(xué)也知道學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，什么都想學(xué)，但面對茫茫的知識海洋，不知從何處學(xué)起。這就要求我們要善于學(xué)習(xí)，對基礎(chǔ)性知識，則要注重點滴的積累，要持之以恒。對專業(yè)知識，則必須有所選擇，有所側(cè)重，才能做到學(xué)有所長。同時還要講究學(xué)習(xí)方法，注意培養(yǎng)思考能力和動手能力，增強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力，只有這樣才能將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為力量，造福社會。大學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，我想用我的大學(xué)體驗與大家分享一下。我剛進(jìn)大學(xué)的時候，有兩件事給我的影響最大：一是在收到大學(xué)錄取通知書的時候同時收到了一本《大學(xué)生手冊》，《手冊》包含了大學(xué)的有關(guān)管理制度與具體的行為準(zhǔn)則，并且進(jìn)校后的第一周就進(jìn)行相關(guān)的考試，這一件事讓我懂得了在大學(xué)應(yīng)該怎么做。第二件事就是進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)校組織我們參觀圖書館，并且給我們進(jìn)行如何利用圖書館的知識講座，這件事讓我懂得了在大學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)。我想這兩件事對我們今天同學(xué)們的學(xué)習(xí)應(yīng)該也有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。當(dāng)然，我今天不可能介紹更多的具體的學(xué)習(xí)方法，但作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該拓展我們的學(xué)習(xí)時空，確立時時、處處、事事都是學(xué)習(xí)，學(xué)知識、學(xué)技能、強(qiáng)素質(zhì)，培養(yǎng)對專業(yè)的興趣、對學(xué)習(xí)的興趣，向老師學(xué)習(xí)、向同學(xué)學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)。老師們，同學(xué)們，學(xué)習(xí)能力將是一個人在未來社會中的核心競爭力。我真心希望全院師生都加入到學(xué)習(xí)的行列，使我們的校園真正成為一個學(xué)習(xí)型校園，讓我們一起學(xué)會學(xué)習(xí)。4月份國旗下講話稿小學(xué)篇六各位同學(xué)各位老師：大家早上好!今天國旗下講話的題目是《冬季，請加強(qiáng)體育鍛煉》!冬季的到來，給北方的天氣增加了幾分寒意，這個季節(jié)，沒有了夏日的驕陽，正是鍛煉身體的好時機(jī)。參加冬季體育活動，不僅能鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，而且還能鍛煉不怕嚴(yán)寒的堅強(qiáng)意志，提高身體的抗寒能力，增強(qiáng)抵抗各種疾病的能力。冬季體育鍛煉，由于肌肉不