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正文內(nèi)容

20xx年高一班主任家長會發(fā)言稿高一家長會班主任發(fā)言稿(優(yōu)秀20篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 20:31 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的問題,我相信,今天的內(nèi)容一定能引起家長的共鳴,更希望能與您有更深入的交流??傮w上看,孩子們進入高一下學期以來,各個方面都有不同程度的進步,尤其是實行課堂改革后,更是發(fā)生了可喜的變化。學生的紀律觀念不斷增強,學習環(huán)境不斷優(yōu)化。課前無遲到現(xiàn)象,課堂無違紀記錄,自習課鴉雀無聲,教室布臵優(yōu)美,地面干凈整潔,桌凳擺放有序,整體的學習環(huán)境是良好的,是優(yōu)化的,家長盡可放心。孩子們學習的目標越來越明確,知道為什么而學,將來準備做什么,學習有緊迫感,有競爭意識,主動學習的孩子越來越多。本學期我們讓高一的學生參加了高三百日誓師,學生觸動很大,《假如我是高三生》等主題班會使學生深受鼓舞,讓高三優(yōu)秀學兄學姐到班為學生介紹學習經(jīng)驗,效果很好。自學能力逐步提高,合作意識不斷增強,學習成績不斷提高。早操前晨讀、早讀、晚讀,書聲瑯瑯,常期堅持;每周班級要求必須留教室學習至少兩次,課外補課一直進行,特別是數(shù)學、英語兩科,每周年級至少各安排兩次;小組合作學習,成效顯著;上學期獲得學風模范班級稱號,本學期獲得期中考試高一年級普通班第一名。同學們思想活躍,有創(chuàng)新意識,課外活動豐富,上學期同學們大膽改編課本劇《羅密歐與朱麗葉》,舉辦《頒獎盛典》,本學期孩子們成功地自編自導自演了校級第十九屆周末文化廣場,學生的綜合素質(zhì)不斷提高,團隊意識不斷增強,班級凝聚力不斷提升。其次談一下學生成績的問題。有一部分家長提出,孩子的學習成績在小學都能考到八十分,初中也能考到七八十分,為什么到了高中,成績不令人滿意,甚至有些失望呢?現(xiàn)在,我們一起來分析一下各個學習階段的特點,小學時以賞識教育為主,要在很小的時候培養(yǎng)學生的自信心,因此考試分數(shù)會很高。初中則是以普及教育為主,考試會照顧到大部分學生,因此分數(shù)也尚可。但是,高中教育,特別是在以高考為終極目的的大背景下,就是以選拔為目的了,所以,考試難度與深度會有很大的提升,得分率就會下降。以xx年高中畢業(yè)生為例,他們在xx年參加中招考試的時候,全省有260萬考生,而xx年,包括??圃趦?nèi)所有大學的升學率,%,也就是說,當年的那260萬初中生,只有不到38萬人上了大學,%,所以拿初中甚至小學的分數(shù)來衡量高中的學習,是不合時宜的。孩子目前的學習成績其實只是暴露出他們在高考的面前所存在的問題,分數(shù)是他們問題的所在,而不是他們退步了。家長們也許會問,孩子為什么會這樣,其實因素很多,這不僅僅與學習基礎(chǔ)有關(guān)(案例:20xx屆的一個學生,中招入校時的成績僅為366分,在當?shù)剡B最普通的高中也不會錄取,可以說基礎(chǔ)很差,但是在我們學校,經(jīng)過三年的學習,20xx年高考超過當年重點大學錄取分數(shù)線26分,以589分的成績被心儀的大學錄?。疫€與孩子的心態(tài)和習慣密切相關(guān),學生的學習習慣很重要,目前高三畢業(yè)生,部分同學感慨,現(xiàn)在我們不是不想學,也不是不會學,而是在高一、高二時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,現(xiàn)在備考的時候,只能是心有余而力不足。高考究竟有多難,孩子的學習成績距高考的要求有多大的距離,也是家長們普遍關(guān)心的一個問題,現(xiàn)在我們通過數(shù)據(jù),來見證一下高考真實的面貌。,%,%,%,也就是說,傳統(tǒng)意義上的高考成功所指的考上本科大學,在xx年,只有不到15萬考生。那么我們怎么拿現(xiàn)在的成績?nèi)フ務摳呖寄??那我們最科學的方法就是參考學生的得分率。以xx年高考成績?yōu)槔?,滿分750分,一本線為563分,學生要得到總分的75%,二本線為517分,學生要得到總分的69%,三本線為480分,學生要得到總分的64%,??埔慌鸀?25分,%,那大家可以算一算,就可以知道自己的孩子與高考之間的距離。請家長正確看待孩子在班級的考試名次,當孩子名次退步時,原因是多方面的,首先幫助他豎立信心,然后一起幫助分析原因,切不可過于武斷:孩子就笨,不努力,老師要求不嚴等等,班級的孩子總共就那么多,有人進,必然有人退,此消彼長。我們一定要從很多中學生不堪忍受學習壓力而輕生的血淋淋的案件中吸取教訓。望子成龍,望女成鳳是我們共同的心愿,但在高一更應注重孩子學習習慣,綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,讓孩子快樂的成長進步,嚴格遵循教育教學規(guī)律。為使學生提高成績,考上理想大學,我們下一步準備采取以下幾項措施,也是要跟大家談到的第三個問題。其一,自學習慣。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程,一堂課能否學習好,其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預習。高三二??荚嚪治鰰?,高考一線教師強調(diào)了自學的重要性,因為只有學生自主學習,才能對知識點有自己的判斷,老師才能進行有效地輔導,所以自學的習慣尤為重要。那我們是如何在課堂實現(xiàn)這一理念呢?一堂課的前9分鐘,讓學生預習新知,老師在黑板或者多媒體上呈現(xiàn)精心準備的高質(zhì)量的預習題,讓學生帶著問題看書,目的就是讓學生有效地進行學習,讓學生自己動起來,并且解決一些老師不用講,學生就能獲得的知識,可以提高課堂效率。其二,討論探究的習慣,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,學會合作,是一個成功社會人必須具備的素質(zhì),這一點同樣也應該體現(xiàn)在學生的學習過程中,在課堂上,我們將學生分成有效的學習小組,一般由6人組成,分為優(yōu)中差,預習結(jié)束之后,有疑難問題,首先由后進學生質(zhì)疑,先進學生回答,實現(xiàn)兵教兵,由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題,這樣不僅教會學生探究新知,更在活躍的學習氛圍中中解決了學習中第二個問題,對知識點的理解再表達,從而完成對知識的學習和掌握。其三,表達的習慣,在每一節(jié)課中,都會空出幾分鐘的時間,由學生擔任小老師講解知識點,不僅鍛煉了學生的表達能力,而且培養(yǎng)了學生思維縝密的習慣。在實際操作中,幾乎每一個學生都有當小老師的經(jīng)歷,越講越好,得到了學生們的一致認可,甚至比老師講解的效果更好。其四,認真聽課的習慣,為了培養(yǎng)學生認真聽課的習慣,我們在一堂課的課程安排上,由淺入深,通過前邊自主學習,討論探究學習,最后剩下的疑問,必定是學生想去解決的,這時候再由老師講解,學生必定會認真聽講,在注意力高度集中的狀態(tài)下,能實現(xiàn)高效率的學習。其五,作業(yè)的習慣,作業(yè)是學生知識反饋的一種重要手段,我們的課堂留足十五分鐘的時間,由學生當堂完成作業(yè),并且提前完成的同學,老師會當堂面批,提高作業(yè)效率,即使當堂不能完成批改,也會由小組長批改,并將批改結(jié)果反饋給老師,以便老師準備好課下培優(yōu)補弱的方案。其六,訂正的習慣,督促學生建立錯題集,當堂發(fā)現(xiàn)的問題,當堂訂正,不拖拉,不滯留,將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處,從而保證知識點的連接,為建立學科知識體系做保障。這些習慣,會讓學生真正的樂學、好學,在成功中追求快樂,在快樂中追求成功!通過夕會、主題班會及年級學科組利用廣播會對學生進行學習方法的指導。課堂上,我們對優(yōu)生進行知識點特訓,分層次設(shè)計題目,讓優(yōu)生吃飽,對于差生,我們實現(xiàn)一對一的幫扶,由學生教學生,保證后進生的輔導。其實我們培優(yōu)補弱的主戰(zhàn)場是在課外活動或者電視課時,目前我們培優(yōu)補弱的學科是數(shù)學和英語,每一科分別有個培優(yōu)班和補弱班,每個班上都有兩名老師,一個老師主講,一個老師輔導,第一課時老師精講,第二課時前二十分鐘做針對性試題,后二十分鐘批改并講解,目的是讓學生充分掌握知識,下一學期,我們將開設(shè)物理、化學、生物、地理的培優(yōu)補弱班,爭取達到只要學生愿意學習,就能有提高的目的。我校的藝術(shù)生高考,慢慢形成自己的特色,有多名專業(yè)過關(guān),藝術(shù)生xx省統(tǒng)考過關(guān)率連續(xù)三年100%。藝術(shù)生學習熱情高,心態(tài)好,風氣正,重視文化課、專業(yè)文化課學習兩不誤。(一個傳奇學生的案例。各校藝術(shù)生文化課錄取分數(shù)線的幻燈片)。寫一日反思,發(fā)現(xiàn)問題;個別談心,解決個體問題;開主題班會,解決共性問題;開展文體活動,緩解心理壓力。一段時間以來,全國的中學都在談論這個問題,究竟分還是不分,可以說是爭執(zhí)不下,沸沸揚揚。在匯總學校學生和教師抽樣調(diào)查以及對家長進行電話家訪反饋的信息來看,教育部更多傾向于分科。學科由9門變?yōu)?門,減輕了學生的學習負擔,能使學習更深入更系統(tǒng),而且有一部分學生因為學科興趣的原因已經(jīng)提前放棄了不喜歡的部分學科。高二分科基本是學生、家長、教師眾望所歸的結(jié)果。關(guān)于不分科的說法,也有人贊同。國家教育部的一些高層領(lǐng)導,以及一些大學專家認為不分科強調(diào)了學科與學科之間的聯(lián)系,有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。我們認為,不分科,會從我們這屆或下屆畢業(yè)生開始,減少復讀生對應屆生高考錄取造成的沖擊。復讀生會減少,應屆生的升學率必定會提高,對我們的學生來講是一次比較好的機遇。其實關(guān)于究竟分不分科,全省的高中都還是處在爭論狀態(tài),家長沒有必要因為這個問題而焦慮,應該平靜面對,國家教育部會在八月下達文件,我們學校會第一時間掌握信息,制定相應的教學措施,以適應高考的新要求。溫馨提醒。如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學校里的一切問題都會在家庭里折射出來,而學校復雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。溫馨提醒1。(1)幫助孩子確定適當目標。(2)幫助孩子增強自信心。(3)關(guān)注孩子的進步而不是名次。(4)溝通—————多傾聽孩子的訴說。(5)多和老師聯(lián)系,及時了解情況。孩子是家長的希望,教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應該有一定的期望值,盡量要恰到好處。期望值過高:孩子拼命按家長的意愿生活、學習,也許父母感到滿足,但孩子生活得較為壓抑,甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長的要求,雙方均失望,可能導致孩子自暴自棄。期望值過低或沒有:尚不自覺的孩子期望值過低或沒有:尚不自覺的孩子缺少外在精神支持,認為不重視、無所謂。適當?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當拔高,不操之過急,不高不攀,否則可能大家都失望。溫馨提醒2。給家長的幾點建議:每天付出多一些:多一些問候(在孩子累了的時候)。多一些幫助(在孩子需要的時候)。多一些關(guān)心(在孩子軟弱的時候)。多一些鼓勵(在孩子泄氣的時候)。多一些寬容(在孩子犯錯的時候)。家是孩子心中最溫暖的地方。學生學業(yè)成功的妙方:學生:時間+汗水+方法=成功。家長:關(guān)心+鼓勵+支持=成功。學校、家長和學生三方面擰成一股繩,齊心協(xié)力助孩子成功!溫馨提醒3。需要家長配合做好的幾現(xiàn)工作。動員子女提前做好期末復習。務必把學生的手機等電子產(chǎn)品保管起來。不要讓學生受到任何干擾。教育子女相信自己、相信學校、相信老師。學校在二次創(chuàng)業(yè)中,還做了很多新的嘗試,我們所有的努力只有一個目的:讓您的孩子在北大附中xx分校成人成才。我們欣喜地看到,在全體北附人的共同努力下,學生在進步,學校在進步,我們所做的一切都是為了學生的一切,當然這離不開您的支持和理解,我們有理由相信,在家校良好的溝通合作下,學生會有更大的進步!今天的家長會就開到這里,謝謝大家!高一班主任家長會發(fā)言稿篇六各位家長:您們好!我是高一(10)班的班主任。首先,我代表高一(10)班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情,同時也是對學校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況。今天把各位請到這里來就是共同商討,如何讓三年的高中生活把我們的學生勵煉成材!現(xiàn)在我就高一(10)班的教育教學工作,學生情況向各位家長作個匯報,也有幾點想法和大家交流。一、學生分析。我班現(xiàn)有學生93人,其中男生76人,女生17人。年齡大多只有十五六歲,是人生的黃金時期,人生觀世界觀。思維方式,對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長,但緊要處只有幾步,走好走壞,都會深深地影響他們的一生,高中,正是在這個緊要處!這是潛心努力學習的時期,是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是人生最重要一個分水嶺。這一時期他們的思維具有以下兩大特征:抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展。他們正處在人生的突變時期,思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認識事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持,認識還比較片面、容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,喜歡爭論,希望得到別人的認可,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度。逆反心理比較重。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學和心理學的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長統(tǒng)一認識,只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。二、我們的工作。(一)、以教師為主導,通過“三個加強”來全面落實高中基礎(chǔ)知識的教學任務。加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),自己作到以最高度的責任心,最飽滿的熱情,最集中的精力投入到班級管理中,深入了解實際情況,切實采取有效措施,細致解決具體問題。加強任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成,作到統(tǒng)一認識,統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟。我們是一個優(yōu)秀的教師集體,語文周老師,化學馬老師,物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師,教學上勤,細,教學經(jīng)驗豐富。工作認真負責,英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生,英語老師口語達專業(yè)八級,生物劉老師擁有生物學心理學雙學士學位。兩人年輕有活力與學生的溝通能力強,教學敢于創(chuàng)新,教學實力得到師生的一致好評!加強各學科的作業(yè)和考練檢查,全面督促學生投入學習。(二)、以學生為主體,通過“三個樹立”來培養(yǎng)學習品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力。樹立紀律觀念。高一時期,學生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動,越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象,所以更
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