【文章內(nèi)容簡介】 參加人數(shù)：美術(shù)小組人員輔導(dǎo)教師：美術(shù)教師 活動(dòng)內(nèi)容：畫多種水果 活動(dòng)過程：這是一組以黃色調(diào)為主的靜物。畫面的顏色很統(tǒng)一，但是在畫的時(shí)候要通過色彩明度和純度的變化區(qū)別開每個(gè)物體。繪畫提示：少量使用藍(lán)色，讓黃色調(diào)的畫面更加明亮。確定好位置，勾勒出鉛筆稿。香蕉要注意前后的遮擋關(guān)系。用肯定的線條勾勒出彩色的線條，讓輪廓更加的清晰。大塊面地涂色，用亮色和暗色表現(xiàn)出光線的感覺。襯布用漸變法簡單地著一遍色?；顒?dòng)效果：蝴蝶風(fēng)箏活動(dòng)時(shí)間：十月活動(dòng)地點(diǎn)：一年級教室參加人數(shù)：美術(shù)小組的成員 輔導(dǎo)教師：美術(shù)教師活動(dòng)內(nèi)容：用油畫棒蝴蝶風(fēng)箏 活動(dòng)過程：繪畫提示：可以給蝴蝶風(fēng)箏畫上你喜歡的圖案。用鉛筆輕輕地畫出風(fēng)箏的輪廓。選用你喜歡的顏色，給畫面勾畫彩色的線條。初步涂一遍顏色，確定大體的色調(diào)。黃色和紫色形成鮮周圍的背景可以畫得簡單一點(diǎn)，來襯托畫得細(xì)致的主體物。用淡淡的藍(lán)色來表現(xiàn)天空，加上幾片白色的云，體現(xiàn)空間感。活動(dòng)效果：部分學(xué)生畫的很好，有的學(xué)生還要輔導(dǎo)。小學(xué)藝術(shù)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間：十一月活動(dòng)地點(diǎn)：一年級教室參加人數(shù)：美術(shù)小組成員輔導(dǎo)教師：美術(shù)教師活動(dòng)內(nèi)容：畫小白兔粉刷匠 活動(dòng)過程：小白兔剛搬家，它在自己家的墻壁上畫滿了自己喜歡的畫。瞧，它正高興地望著我們笑，似乎在向我們炫耀自己的作品呢！繪畫提示：注意畫面的完整性。把小白兔拿畫筆的動(dòng)態(tài)畫出來，抓住它的表情特征確定色調(diào)，勾畫彩線。主體物的顏色要鮮亮用你喜歡的顏色給兔子著色。進(jìn)一步完善畫面色調(diào)，讓色彩更加豐富。墻面太空，用一些小點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)綴，但是不要太凌亂?；顒?dòng)效果：畫蘋果活動(dòng)時(shí)間：十二月活動(dòng)地點(diǎn)：一年級教室參加人數(shù)：美術(shù)小組成員輔導(dǎo)教師：美術(shù)教師 活動(dòng)內(nèi)容：畫蘋果樹 活動(dòng)過程：繪畫提示：蘋果不要畫得太單薄，要表現(xiàn)出立體感。以蘋果樹為主體勾畫出鉛筆稿。根據(jù)近大遠(yuǎn)小的透視原理，后面的房子畫得小一些。挑選全盤的顏色勾畫彩色的線。蘋果樹的樹干要畫得有力度，蘋果的顏色要鮮亮。給背景涂色，山坡要體現(xiàn)立體感。完善畫面，修飾細(xì)節(jié)，留白處用點(diǎn)彩法進(jìn)行裝飾 活動(dòng)效果：音樂興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間 1 地點(diǎn) 一年級組別 音樂輔導(dǎo)教師參加人員 40人 活動(dòng)內(nèi)容 問聲好(1)活動(dòng)過程聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。分組編創(chuàng)《上學(xué)路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花?；顒?dòng)效果 學(xué)生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。課 外 活 動(dòng) 記 錄 2 時(shí)間 2 地點(diǎn) 一年級組別 音樂輔導(dǎo)教師參加人員 40人 活動(dòng)內(nèi)容 問聲好(2)活動(dòng)過程一、聆聽《森林水車》教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。二、表演《小麻雀》聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演?；顒?dòng)效果學(xué)生表演訓(xùn)練，活動(dòng)效果良好。課 外 活 動(dòng) 記 錄 3 時(shí)間 3 地點(diǎn) 一年級組別 音樂輔導(dǎo)教師參加人員 40人活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間的歌（1）活動(dòng)過程一、聆聽《在鐘表店里》初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個(gè)怎樣的故事？講給大家聽。二、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》可先講故事。小聽音樂，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點(diǎn)？復(fù)聽時(shí)每次都用手點(diǎn)出來，表示時(shí)間到了。再次復(fù)聽時(shí)，把小鬧鐘走動(dòng)的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準(zhǔn)確。活動(dòng)效果 學(xué)生參與積極。課 外 活 動(dòng) 記 錄 4 時(shí)間 4 地點(diǎn) 一年級組別 音樂輔導(dǎo)教師參加人員 40人 活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間的歌（2）活動(dòng)過程一、表演《時(shí)間像馬車》用聽唱法學(xué)唱歌曲。這首歌速度比較快，演唱時(shí)尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時(shí)應(yīng)舌尖動(dòng)作，使吐字清晰，唱時(shí)省力。初步學(xué)會歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動(dòng)作，選擇打擊樂器。分組匯報(bào)，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)?；顒?dòng)效果 采取表演的方式，有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。課 外 活 動(dòng) 記 錄 5 時(shí)間 5 地點(diǎn) 一年級 組別 音樂輔導(dǎo)教師參加人員 40人 活動(dòng)內(nèi)容 童話故事（1）活動(dòng)過程一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動(dòng)語言講述《天鵝湖》的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽《糖果仙人舞曲》初聽音樂，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂的夢幻色彩。復(fù)聽音樂前，教師可講述《胡桃夾子》的小故事，引起學(xué)生的興趣?；顒?dòng)效果 感知童話音樂的情趣。課 外 活 動(dòng) 記 錄 6 時(shí)間 6 地點(diǎn) 一年級組別 音樂輔導(dǎo)教師參加人員 40人 活動(dòng)內(nèi)容 童話故事（2）活動(dòng)過程一、表演《小紅帽》用聽唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。在學(xué)生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正?？芍笇?dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動(dòng)作。還可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與課本不相同的動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演?；顒?dòng)效果 由于故事比較熟悉，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。課 外 活 動(dòng) 記 錄 7 時(shí)間 7 地點(diǎn) 一年級組別 音樂輔導(dǎo)教師參加人員 40人活動(dòng)內(nèi)容 跳起舞（1）活動(dòng)過程表演《多么快樂，多么幸福》結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞“查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時(shí)值。嘗試學(xué)跳藏舞的兩個(gè)動(dòng)作：踢踏步和三步一靠。選編兩個(gè)動(dòng)作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛?；顒?dòng)效果 教授基本舞蹈知識。音樂活動(dòng)小組記錄內(nèi)容 音樂課外活動(dòng)小組活動(dòng)記錄篇二大石河小學(xué)美術(shù)活動(dòng)記錄學(xué)音樂教研組活動(dòng)記錄（2017——2018學(xué)）教研記錄(一)時(shí)間。2018年3月1日二、地點(diǎn)：綜合辦公室三、主持人：陳老師四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師五、本次教研的主題：撰寫校本課程綱要與課程綱要分享課教案制定校本課程活動(dòng)計(jì)劃六、教研內(nèi)容： 經(jīng)過大家研究討論，決定開設(shè)新的校本課程，主要突出“口風(fēng)琴”特色，因此設(shè)定校本課程名稱為“童樂七和弦”校本課程。首先撰寫出校本課程綱要如下：課程名稱；課程簡介；背景分析；課程目標(biāo)；課程內(nèi)容；課程實(shí)施；課程評價(jià)。通過課程綱要我們撰寫出了課程綱要分享課教案，制定出教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)流程與方法。最后，我們制定出了本學(xué)期校本課程的計(jì)劃，使校本課程能夠更好大石河小學(xué)美術(shù)活動(dòng)記錄 的開展。教研記錄(二)一、時(shí)間。2018年3月15日二、地點(diǎn)：綜合辦公室三、主持人：陳老師四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師五、本次教研的主題：口風(fēng)琴音階的訓(xùn)練（一）六、教研內(nèi)容：丁老師說：設(shè)置一些“給音符找家”的游戲。蔡老師說：要讓學(xué)生認(rèn)識全音符、二分音符與四分音符，可以通過通過圓形卡片對比，更形象的認(rèn)識這三種音符。任老師說：要多進(jìn)行綜合練習(xí)正確的手形教學(xué)運(yùn)用“小兔子”的比喻讓學(xué)生掌握正確的手形：先兩手掌心相對，一只小兔子鉆了進(jìn)來，我們的手變成一個(gè)圓形的籠子，大家可要注意籠子太癟（手指太直）小兔子就不能呼吸了，可是籠子太開（抬手腕）小兔子就會跑掉。手指操在正確的手形基礎(chǔ)上，從1指到5指進(jìn)行抬指練習(xí)。為養(yǎng)成正確的彈奏姿勢打好基礎(chǔ)。陳老師說：在演奏練習(xí)中老師示范演奏學(xué)生自由進(jìn)行識譜與演奏練習(xí)相結(jié)合；要多總結(jié)大家在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤指法、姿勢、換氣方式等，并邀請同學(xué)進(jìn)行演奏示范；多進(jìn)行練習(xí)。教研記錄(三)一、時(shí)間。2018年3月29日大石河小學(xué)美術(shù)活動(dòng)記錄二、地點(diǎn)：綜合辦公室三、主持人：陳老師四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師五、本次教研的主題：口風(fēng)琴音階的訓(xùn)練（二）六、教研內(nèi)容：陳老師說：我們在使用樂器前，都要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為了你的健康，吹管只能個(gè)人專用，用完需清洗。袁老師說：學(xué)習(xí)彈奏口風(fēng)琴，我們先要學(xué)習(xí)指法。注意：手指張開過度導(dǎo)致手型變形。手腕放的過底，手指離鍵盤太遠(yuǎn)。許老師說：學(xué)完了手型，聯(lián)系音階的下行，縮指的練習(xí)。任老師說：為什么彈不響聲音，因?yàn)闆]有學(xué)會運(yùn)氣聞花香：我們前面有一盆很香的茉莉花，聞一聞，用鼻子和嘴巴同時(shí)把花香吸到肚子里去。吹蠟燭：花香吸到肚子里以后，存2秒鐘，再慢慢吐出來，你前面有一支燃著的蠟燭，氣息要控制好，輕輕地、平穩(wěn)地、均勻地吐出、不能把蠟燭吹滅。開火車：（長音練習(xí)：嗚 — — —）拖拉機(jī)：（短音練習(xí)）突突 突 突）丁老師：熟練后，可以試著同音和不同音來演練，也可以讓學(xué)生自由選擇唱名。教研記錄(四)一、時(shí)間。2018年4月5日二、地點(diǎn)：綜合辦公室大石河小學(xué)美術(shù)活動(dòng)記錄三、主持人：陳老師四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師五、本次教研的主題：口風(fēng)琴指法的訓(xùn)練（一）六、教研內(nèi)容：陳老師：指法是練習(xí)口風(fēng)琴最主要的技能，因此，指法的訓(xùn)練特別重要，怎樣更好的訓(xùn)練指法，有什么有效的方法大家來說一說。蔡老師說：先找學(xué)生把學(xué)習(xí)的擴(kuò)指法的曲子吹一遍。