【文章內(nèi)容簡介】 參加人數(shù)：美術(shù)小組人員輔導教師：美術(shù)教師 活動內(nèi)容：畫多種水果 活動過程：這是一組以黃色調(diào)為主的靜物。畫面的顏色很統(tǒng)一，但是在畫的時候要通過色彩明度和純度的變化區(qū)別開每個物體。繪畫提示：少量使用藍色，讓黃色調(diào)的畫面更加明亮。確定好位置，勾勒出鉛筆稿。香蕉要注意前后的遮擋關(guān)系。用肯定的線條勾勒出彩色的線條，讓輪廓更加的清晰。大塊面地涂色，用亮色和暗色表現(xiàn)出光線的感覺。襯布用漸變法簡單地著一遍色。活動效果：蝴蝶風箏活動時間：十月活動地點：一年級教室參加人數(shù)：美術(shù)小組的成員 輔導教師：美術(shù)教師活動內(nèi)容：用油畫棒蝴蝶風箏 活動過程：繪畫提示：可以給蝴蝶風箏畫上你喜歡的圖案。用鉛筆輕輕地畫出風箏的輪廓。選用你喜歡的顏色，給畫面勾畫彩色的線條。初步涂一遍顏色，確定大體的色調(diào)。黃色和紫色形成鮮周圍的背景可以畫得簡單一點，來襯托畫得細致的主體物。用淡淡的藍色來表現(xiàn)天空，加上幾片白色的云，體現(xiàn)空間感。活動效果：部分學生畫的很好，有的學生還要輔導。小學藝術(shù)活動記錄活動時間：十一月活動地點：一年級教室參加人數(shù)：美術(shù)小組成員輔導教師：美術(shù)教師活動內(nèi)容：畫小白兔粉刷匠 活動過程：小白兔剛搬家，它在自己家的墻壁上畫滿了自己喜歡的畫。瞧，它正高興地望著我們笑，似乎在向我們炫耀自己的作品呢！繪畫提示：注意畫面的完整性。把小白兔拿畫筆的動態(tài)畫出來，抓住它的表情特征確定色調(diào)，勾畫彩線。主體物的顏色要鮮亮用你喜歡的顏色給兔子著色。進一步完善畫面色調(diào)，讓色彩更加豐富。墻面太空，用一些小點進行點綴，但是不要太凌亂?；顒有Ч寒嬏O果活動時間：十二月活動地點：一年級教室參加人數(shù)：美術(shù)小組成員輔導教師：美術(shù)教師 活動內(nèi)容：畫蘋果樹 活動過程：繪畫提示：蘋果不要畫得太單薄，要表現(xiàn)出立體感。以蘋果樹為主體勾畫出鉛筆稿。根據(jù)近大遠小的透視原理，后面的房子畫得小一些。挑選全盤的顏色勾畫彩色的線。蘋果樹的樹干要畫得有力度，蘋果的顏色要鮮亮。給背景涂色，山坡要體現(xiàn)立體感。完善畫面，修飾細節(jié)，留白處用點彩法進行裝飾 活動效果：音樂興趣小組活動記錄時間 1 地點 一年級組別 音樂輔導教師參加人員 40人 活動內(nèi)容 問聲好(1)活動過程聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。分組編創(chuàng)《上學路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花。活動效果 學生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。課 外 活 動 記 錄 2 時間 2 地點 一年級組別 音樂輔導教師參加人員 40人 活動內(nèi)容 問聲好(2)活動過程一、聆聽《森林水車》教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學生有直觀的感受。二、表演《小麻雀》聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演?；顒有Ч麑W生表演訓練，活動效果良好。課 外 活 動 記 錄 3 時間 3 地點 一年級組別 音樂輔導教師參加人員 40人活動內(nèi)容 時間的歌（1）活動過程一、聆聽《在鐘表店里》初聽音樂，學生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。復聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽。二、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》可先講故事。小聽音樂，學生可隨著課本上的圖譜用手指指點。發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點？復聽時每次都用手點出來，表示時間到了。再次復聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準確?；顒有Ч?學生參與積極。課 外 活 動 記 錄 4 時間 4 地點 一年級組別 音樂輔導教師參加人員 40人 活動內(nèi)容 時間的歌（2）活動過程一、表演《時間像馬車》用聽唱法學唱歌曲。這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時應舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。初步學會歌曲便可以將學生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作，選擇打擊樂器。分組匯報，一組學生表演，一組學生唱歌，一組學生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)?；顒有Ч?采取表演的方式，有助于學生興趣的培養(yǎng)。課 外 活 動 記 錄 5 時間 5 地點 一年級 組別 音樂輔導教師參加人員 40人 活動內(nèi)容 童話故事（1）活動過程一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動語言講述《天鵝湖》的格式，讓學生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？復聽時，讓學生扮演小天鵝即興舞蹈。引導學生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。在適當時機簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽《糖果仙人舞曲》初聽音樂，教師可不將劇情，讓學生靜靜地感受音樂的夢幻色彩。復聽音樂前，教師可講述《胡桃夾子》的小故事，引起學生的興趣?；顒有Ч?感知童話音樂的情趣。課 外 活 動 記 錄 6 時間 6 地點 一年級組別 音樂輔導教師參加人員 40人 活動內(nèi)容 童話故事（2）活動過程一、表演《小紅帽》用聽唱法學唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。在學生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正?？芍笇W生看課本上的圖做動作。還可以啟發(fā)學生編創(chuàng)與課本不相同的動作表演，培養(yǎng)學生的求異思維。還可以啟發(fā)學生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演?；顒有Ч?由于故事比較熟悉，學生學習興趣高漲。課 外 活 動 記 錄 7 時間 7 地點 一年級組別 音樂輔導教師參加人員 40人活動內(nèi)容 跳起舞（1）活動過程表演《多么快樂，多么幸?！方Y(jié)合介紹藏族的服飾、風俗引起學生的學習興趣。用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞“查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。嘗試學跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠。選編兩個動作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛?；顒有Ч?教授基本舞蹈知識。音樂活動小組記錄內(nèi)容 音樂課外活動小組活動記錄篇二大石河小學美術(shù)活動記錄學音樂教研組活動記錄（2017——2018學）教研記錄(一)時間。2018年3月1日二、地點：綜合辦公室三、主持人：陳老師四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師五、本次教研的主題：撰寫校本課程綱要與課程綱要分享課教案制定校本課程活動計劃六、教研內(nèi)容： 經(jīng)過大家研究討論，決定開設新的校本課程，主要突出“口風琴”特色，因此設定校本課程名稱為“童樂七和弦”校本課程。首先撰寫出校本課程綱要如下：課程名稱；課程簡介；背景分析；課程目標；課程內(nèi)容；課程實施；課程評價。通過課程綱要我們撰寫出了課程綱要分享課教案，制定出教學目標，教學重難點以及教學流程與方法。最后，我們制定出了本學期校本課程的計劃，使校本課程能夠更好大石河小學美術(shù)活動記錄 的開展。教研記錄(二)一、時間。2018年3月15日二、地點：綜合辦公室三、主持人：陳老師四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師五、本次教研的主題：口風琴音階的訓練（一）六、教研內(nèi)容：丁老師說：設置一些“給音符找家”的游戲。蔡老師說：要讓學生認識全音符、二分音符與四分音符，可以通過通過圓形卡片對比，更形象的認識這三種音符。任老師說：要多進行綜合練習正確的手形教學運用“小兔子”的比喻讓學生掌握正確的手形：先兩手掌心相對，一只小兔子鉆了進來，我們的手變成一個圓形的籠子，大家可要注意籠子太癟（手指太直）小兔子就不能呼吸了，可是籠子太開（抬手腕）小兔子就會跑掉。手指操在正確的手形基礎上，從1指到5指進行抬指練習。為養(yǎng)成正確的彈奏姿勢打好基礎。陳老師說：在演奏練習中老師示范演奏學生自由進行識譜與演奏練習相結(jié)合；要多總結(jié)大家在練習中出現(xiàn)的錯誤指法、姿勢、換氣方式等，并邀請同學進行演奏示范；多進行練習。教研記錄(三)一、時間。2018年3月29日大石河小學美術(shù)活動記錄二、地點：綜合辦公室三、主持人：陳老師四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師五、本次教研的主題：口風琴音階的訓練（二）六、教研內(nèi)容：陳老師說：我們在使用樂器前，都要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為了你的健康，吹管只能個人專用，用完需清洗。袁老師說：學習彈奏口風琴，我們先要學習指法。注意：手指張開過度導致手型變形。手腕放的過底，手指離鍵盤太遠。許老師說：學完了手型，聯(lián)系音階的下行，縮指的練習。任老師說：為什么彈不響聲音，因為沒有學會運氣聞花香：我們前面有一盆很香的茉莉花，聞一聞，用鼻子和嘴巴同時把花香吸到肚子里去。吹蠟燭：花香吸到肚子里以后，存2秒鐘，再慢慢吐出來，你前面有一支燃著的蠟燭，氣息要控制好，輕輕地、平穩(wěn)地、均勻地吐出、不能把蠟燭吹滅。開火車：（長音練習：嗚 — — —）拖拉機：（短音練習）突突 突 突）丁老師：熟練后，可以試著同音和不同音來演練，也可以讓學生自由選擇唱名。教研記錄(四)一、時間。2018年4月5日二、地點：綜合辦公室大石河小學美術(shù)活動記錄三、主持人：陳老師四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師五、本次教研的主題：口風琴指法的訓練（一）六、教研內(nèi)容：陳老師：指法是練習口風琴最主要的技能，因此，指法的訓練特別重要，怎樣更好的訓練指法，有什么有效的方法大家來說一說。蔡老師說：先找學生把學習的擴指法的曲子吹一遍。