20xx年領(lǐng)導(dǎo)在晨會(huì)上的講話稿(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題的最高境界是順著題意做，將題意中的文字一句話一句話的轉(zhuǎn)換成式子，再針對(duì)題目所求進(jìn)行合理的整合，沒準(zhǔn)做著做著就解出來了。就算做不出結(jié)果，相信善良的改卷老師也會(huì)給你步驟分的。四 分析試卷有方法，訂正錯(cuò)題?；仡櫭窟M(jìn)行完一次大考，老師都會(huì)要求大家分析試卷。幾乎所有的同學(xué)的第一句話一定是，這次考試，我考的很糟糕!事實(shí)上，分析試卷不光要分析錯(cuò)誤本身，而是要分析錯(cuò)誤的根源在哪里。分析時(shí)將試卷上的錯(cuò)誤可分為三類：第一類 非智力性因素造成的，比如：看錯(cuò)題，計(jì)算失誤，漏題等。不看不知道，一看嚇一跳，有時(shí)這樣的錯(cuò)誤能失誤多達(dá)三四十分。針對(duì)這一類的錯(cuò)誤，咱們就要一步一驗(yàn)算，爭(zhēng)取一次成功，將失誤率控制到最低。如果能將試卷的失分降低到5分以內(nèi)，就是一次成功的考試。第二類錯(cuò)誤，典型題型的常規(guī)解題方法還沒有掌握，那么這類錯(cuò)誤就要平時(shí)多注意總結(jié)，歸納，將數(shù)學(xué)題型模塊化。當(dāng)然，這一類的錯(cuò)題是一定要?dú)w納到錯(cuò)題本上，高中三年的數(shù)學(xué)財(cái)富都集中在錯(cuò)題本上了。多看錯(cuò)題本是非常必要的，哪怕是利用洗腳的時(shí)間。第三類錯(cuò)誤是知識(shí)點(diǎn)上的錯(cuò)誤，公式概念不清。針對(duì)這一類的錯(cuò)誤，只有多記，多看，查漏補(bǔ)缺了。除了以上老師給大家開的四條藥方，你還要有不管數(shù)學(xué)虐你千百遍，你依然待他如初見的恒心和毅力。今天的演講到這里，我想，題目應(yīng)該改成《數(shù)學(xué)沒煩惱》，希望我的講話能對(duì)大家有幫助，同時(shí)也祝愿高三的同學(xué)們?cè)诿髂甑母呖贾性俅螘鴮懩感５妮x煌!謝謝大家!領(lǐng)導(dǎo)在晨會(huì)上的講話稿篇三各位教師、同學(xué)們，大家早上好!現(xiàn)在由我代表學(xué)生處和值班組對(duì)上周教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)布置本周工作。學(xué)校政教處、教務(wù)處和值班組密切配合，持續(xù)加強(qiáng)課堂監(jiān)控管理，絕大部分同學(xué)都能按照學(xué)校的要求，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，專心聽講，認(rèn)真做業(yè)。但通過檢查發(fā)現(xiàn)也有一少部分同學(xué)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，經(jīng)常在課上睡覺或趴桌子、吃小食品等，既不尊重老師的勞動(dòng)，又浪費(fèi)了自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。這種現(xiàn)象在晚自習(xí)期間表現(xiàn)得尤為突出，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。上周三，學(xué)生處對(duì)全校各班學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，共發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)發(fā)、長(zhǎng)指甲和化妝戴首飾等各類儀容儀表不合格現(xiàn)象85人次，關(guān)于這方面的要求已在兩周前就通知整改，但這些同學(xué)并沒有足夠的重視，所以在本周評(píng)比中一律按每人次1分給予扣分。學(xué)生處將不定期進(jìn)行復(fù)查，對(duì)于整改不到位的除給班級(jí)繼續(xù)扣分外，勒令其家長(zhǎng)來校進(jìn)行處理。在環(huán)境衛(wèi)生方面，較前幾周有所加強(qiáng)， ，平時(shí)保持的好， ，在這里不一一點(diǎn)名了。教學(xué)樓公共區(qū)和室外衛(wèi)生需要加強(qiáng)，高二年級(jí)負(fù)責(zé)教學(xué)樓公共區(qū)，不能做到先掃后拖，拖完仍存在沙粒和垃圾。高一年級(jí)負(fù)責(zé)室外，由于近期風(fēng)大，垃圾多，不容易保持，所以班主任老師一定要求學(xué)生早一些到校，并提前把學(xué)生分好組，盡量將樹墻里的垃圾撿凈，不要只撿大面。而且每天早、午必須撿，不要拖拉。特殊天氣沒有辦法，等過些天沒風(fēng)了，勞動(dòng)量自然就減少了。在上周的檢查中發(fā)現(xiàn)：有的同學(xué)將垃圾放在書桌內(nèi)，整個(gè)書桌成了垃圾箱，很不衛(wèi)生。個(gè)別班級(jí)將消毒水的原液放在班級(jí)，這既不安全也不符合教育局的要求。還有的班級(jí)怕圖書丟失，把書都存放在老師辦公室，書架空著或放一些雜物。
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