【文章內(nèi)容簡介】 橋。第二部分（2），講紅四軍團接到奪下瀘定橋的命令。第三部分（3—5），講紅軍跟敵人的援兵搶時間，趕在前邊到達瀘定橋。第四部分（6—8），講紅軍英勇奪下瀘定橋。第五部分（9），講紅軍主力順利度過大渡河，奔赴抗日最前線。文章是按照事情發(fā)展的順序來寫的，層次清楚，重點突出。但是，文章只要按“起因”、“經(jīng)過”、“結果”的結構來分，也可以。三、同桌朗讀課文，畫出不理解的問題。第二課時教學要求：不畏艱險，不怕犧牲，勇往直前的大無畏精神。一、指導自學，討論交流。 自讀課文，討論有價值的問題。 交流：a、“飛奪瀘定橋”題目中的“飛”、“奪”是什么意思？b、我軍為什么要“飛奪”瀘定橋？他們究竟是怎么“飛奪”的？二、小組討論，教師點撥。 題目“飛奪”的含義?！帮w”就是搶奪，“奪”就是攻下天險。“飛奪”就是神速地，像飛一樣地攻下天險。 交流“飛奪”的原因。a、 結合時代背景理解：“只有”說明瀘定橋是紅軍北上抗日的必經(jīng)之路，所以紅軍北上必須奪下瀘定橋。讀讀第一自然段。b、 讀讀第二自然段，弄清搶時間的原因。（1） 哪句話直接告訴我們，畫下來。（2） 搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關鍵。畫出有關詞語。板書：20多小時，120公里。 我軍究竟是怎樣飛奪瀘定橋的？（1）、分別用“ ”和“~~~~”畫出有關句子。（2）、理解“困難”、“克服”：困難：a、饑餓和疲勞b、對岸敵人出現(xiàn)火把c、下雨火把被澆滅?？朔篴、不顧吃飯b、冒雨前進c、點火賽跑d、智斗敵人e、敵宿營，我照進。b、 畫出我軍搶時間的詞?！皰仭闭f明紅軍在搶時間，搶在敵人援兵前面到達瀘定橋。（1）、在這樣艱難的環(huán)境下，紅四軍團的戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨軐橙藪佋诤竺?，搶先到達瀘定橋？（紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、不怕困難，勇往直前的英雄氣概和革命精神。（2）、讀第6自然段，說說為什么奪瀘定橋是攻天險？讀有關詞句。敵人喊的“飛”指“飛行”，題目中的“飛”表示神速，極快。這里的“飛”說明敵人憑借天險瘋狂的態(tài)度，暗示紅軍戰(zhàn)士想過橋，除非能插上翅膀，否則，決不可能。（4）、讀8自然段，談談我軍是怎樣攻下天險的瀘定橋的？畫出奪橋動作的詞（拿著、背著、帶著、冒著、攀著、沖到、穿過、沖進、搏斗）敵人在橋頭放起火來，為什么稱當時為“千鈞一發(fā)”紅軍是怎么做的？畫出有關詞語。“千鈞一發(fā)”：千鈞重量系在一根頭發(fā)上，比喻情形極其危險。突出隊員剛沖到對岸，敵人在橋頭放起大火，突擊隊員被大火包圍，形勢萬分危險的時刻。有感情地朗讀課文。三、總結全文談談學習了紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的英雄事跡后自己的感受。四、鞏固有感情地朗讀課文，進一步體會思想感情，琢磨表達方法。飛奪瀘定橋的故事簡介篇七正如人們常說的一句話，“讀萬卷書，行萬里路”，讀書可以使人增長知識，提升思維能力，拓寬眼界。近日，我讀了一本令人嘆為觀止的書——《飛奪瀘定橋》，不僅深受書中故事的感動，更有著許多心得體會。首先，這本書給我留下了深刻的印象。《飛奪瀘定橋》是由丁亞平撰寫的，書中講述了發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的一段真實故事。通過書中主人公曾良岸和一群勇敢的革命志士為了保衛(wèi)橋梁而與日寇展開殊死搏斗的故事，這些人不顧生死，拼盡全力保衛(wèi)了瀘定橋的安全。他們的愛國主義精神、無私奉獻和拼搏精神令我深為感動，也讓我重新認識了中國人民在抗戰(zhàn)年代的偉大貢獻。其次，這本書讓我感受到了作者的藝術創(chuàng)作力。丁亞平在書中通過獨特的敘述方式，將主人公的一系列經(jīng)歷展現(xiàn)在讀者面前。他用簡潔而精確的語言描繪了當時的戰(zhàn)場環(huán)境和人物感情，讓人感受到了戰(zhàn)爭的殘酷與榮耀。書中情節(jié)緊湊，節(jié)奏感強，不僅富有戲劇性，而且透露著深刻的思考和哲理，令人思考戰(zhàn)爭與和平、愛國與人性的關系。第三，這本書讓我明白了團結的重要性。在書中，曾良岸和他的戰(zhàn)友們不管是面對日寇的進攻還是內(nèi)部的紛爭，都能團結一致，共同迎難而上，堅決捍衛(wèi)瀘定橋的安全。他們之間互相幫助、互相支持，使得他們成為了一個緊密的團隊。正是因為他們的團結，才能取得最終的勝利。團結的力量是無窮的，只有團結一致，我們才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)偉大的目標。第四，這本書告訴我們了勇敢的重要性。故事中的主人公們面臨的是生死攸關的挑戰(zhàn)，但他們沒有退縮，而是選擇了勇往直前，舍生忘死。正是因為他們的勇敢，才能成功飛奪瀘定橋。勇敢是推動社會進步的動力，只有敢于面對困難，敢于追求夢想，才能實現(xiàn)個人的價值和社會的發(fā)展。最后，這本書激勵著我更加珍惜當下。書中主人公們面臨的是戰(zhàn)爭年代，他們在生命面前選擇了無私奉獻和拼搏，不顧生死地保衛(wèi)了橋梁，為我們今天的幸福生活奠定了基礎。這讓我明白，我們生活在和平年代，應該更加感恩和珍惜現(xiàn)在的一切。我們應該學會珍惜每一天、每一刻的時間，努力奮斗，為實現(xiàn)自己的理想和為社會做出貢獻而努力。總之，讀《飛奪瀘定橋》給了我許多思考與啟發(fā)，它是一部充滿情感與力量的作品，讓我更加明白了愛國主義、團結、勇氣、珍惜的重要性。這本書不僅讓我對歷史和人性有了更深入的了解，也喚起了我對夢想、生活的熱愛和追求。在今后的學習生活中，我將時刻銘記這些感悟，將其轉化為行動，為實現(xiàn)自己的人生價值而努力奮斗。飛奪瀘定橋的故事簡介篇八瀘定橋，我相信大家都知道。瀘定橋現(xiàn)在非常有名，有許多游客都去觀光?？墒牵銈冎绬?當年紅軍在奪瀘定橋的時候，是多么的驚險，多么的辛苦。1935年5月，紅軍在長征途中被水流湍急的大渡河攔住了去路。前有堵截，后有追兵，數(shù)萬大軍無法靠渡口的幾只小船渡河，所以必須火速奪下敵人重兵把守的唯一一座鐵索橋——瀘定橋。28日一早，紅四團接到上級命令:“29日奪下瀘定橋!”時間只剩下20多個小時了，紅四團離瀘定橋卻還有240里。夜深了，還下起了滂沱大雨，道路泥濘不堪，濕滑難行。對岸增援的敵人怕苦，宿營了，紅四團卻沒有一個人喊累、叫苦。在第二天早晨6點，如飛毛腿似的紅四團及時趕到了瀘定橋，占領了西橋頭。!總攻在下午4點開始。突擊隊剛沖到橋東頭，突然火光沖天，陰險的敵人企圖用火把紅軍擋在橋上，用火來消滅紅軍。在洪亮的沖鋒號聲中，他們神速地沖了過去，與敵人展開激烈的交戰(zhàn)。紅四團的戰(zhàn)士們越戰(zhàn)越勇，敵人節(jié)節(jié)潰敗，中央紅軍主力全部由瀘定橋順利渡過大渡河，徹底粉碎了敵人企圖消滅紅軍于大渡河以南的陰謀。大家看，紅軍戰(zhàn)士為了我們現(xiàn)在的美好的生活打了扎實的基礎，我們應該從現(xiàn)在開始，從小開始，好好學習，天天向上，為了祖國以后的繁榮昌盛，開始拼搏吧!飛奪瀘定橋的故事簡介篇九假期里，我觀看了《飛奪瀘定橋》這部電影后，心里久久不能平靜，對紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生。1935年5月期間，紅軍北上抗日，向天險大渡河挺進。他們要度過大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，跟敵人的援兵搶時間，冒雨率先到達瀘定橋。可橋上是那樣危險：它離水面幾十丈高，3米等于1丈，那么幾十丈就可想而知了，而且只有13根鐵鏈組成，木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵索。大渡河水流湍急，只要一失足，掉到了河里，生命就結束了，那是多么可怕呀！可見紅軍奪橋的艱難?？墒羌t軍卻奮不顧身、不畏艱險、英勇頑強、勇往直前，他們拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向對岸沖去……我又一次為紅軍捏了一把汗。經(jīng)過一場浴血奮戰(zhàn)，紅軍奪下了瀘定橋，主力部隊終于度過了大渡河。飛奪瀘定橋的故事簡介篇十教學目標：學會本課15個生字，正確讀寫：“湍急、高山峻嶺、增援、妄想、詭計、擊潰、心驚膽寒、紅褐色、震耳欲聾、瘋狂、千鈞一發(fā)、號召、浩浩蕩蕩、狼狽、奔赴”等詞。讀懂課文，理解課文內(nèi)容，從中受到革命英雄主義的教育，了解課文敘述順序。教學課時：二課時第一課時教學要求：了解時代背景，理清文章層次。一、揭題，了解時代背景。《飛奪瀘定橋》關鍵詞是什么?“飛”、“奪”各是什么意思?簡介時代背景。瀘定橋在四川瀘定縣大渡河上，1720xx年建成，是四川西康的交通要道。1935年5月，北上抗日的紅軍來到大渡河邊。這里水流太急，不能架橋，渡口只有幾只小船，往返一次就需要幾十分鐘，幾萬紅軍如果只靠這幾只小船來渡河，要用多少天啊!能否及時度過大渡河，對紅軍至關重要，關系到紅軍能否北上抗日，關系到紅軍的生死存亡，關系到中國革命的前途和命運。為了迅速渡河，粉碎國民黨妄想把紅軍消滅在大渡河邊的陰謀，必須火速奪下瀘定橋。