高三第二學期班主任的工作計劃和目標(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 19:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想教育，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。４、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。５、實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的`各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。６充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。７、開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。８、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉(zhuǎn)化目標。９、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。高三第二學期班主任的工作計劃和目標篇六沒有科學的備考，就不可能取得備考實戰(zhàn)的勝利。１、培養(yǎng)總分尖子生：精細指導，進行“診斷式”輔導①關(guān)注每次考試，包括單科小測試。②經(jīng)常和課任教師溝通，統(tǒng)一認識。③做到全方位掌握，適時指導。班級抓一本人和二本人數(shù)①注重一本學生的薄弱學科指導。②二本的學習方法指導和學習時間分配，注重其基礎(chǔ)知識掌握。扶持邊緣生①采取多激勵使其拼搏，多鼓勵使其自信；②和課任老師一起實行盯人策略。１、培養(yǎng)學生的知識網(wǎng)絡(luò)和能力的提升①認真組織和抓好專題復習工作：使學生明確方向，做到有的放矢；②經(jīng)常滲透主題思想，使學生不偏離主線；③使學生知識結(jié)構(gòu)完整化，能力提高化。注重培養(yǎng)學生處理信息的能力，培養(yǎng)學生的思維能力和運用知識的能力。即：審題能力、閱讀能力、表達能力、綜合運用所學知識解決實際問題的能力。培養(yǎng)學生模擬測試提高應試能力①每次的大型考試后，對學科知識、方法、考試技巧的總結(jié)。②加強試卷分析，訂錯本的檢查：錯題從錯誤過程、錯誤原因、規(guī)范解答、心得等方面總結(jié)。③經(jīng)驗總結(jié)運用到平時的學習中，想方設(shè)法突破自我，提高成績。要分層推進，使每一位學生都能有的放矢，都能如愿以償。備考狀態(tài)決定備考的效益，只有落實具體化的管理，才能挖掘潛力，充分調(diào)動各方面的積極性。以誠相待，關(guān)心學生，尊重學生，幫助學生，相信學生。高考不只是考能力，也是考學生的心態(tài)。①培養(yǎng)學生的勢氣培養(yǎng)學生內(nèi)心強大的驅(qū)動力，頑強拼搏的意志力：通過談話和班會的形式來激勵。②培養(yǎng)學生高度集中的注意力和自我管理能力：讓學生耐得住寂寞，強化學生的自主學習意識，常規(guī)管理要嚴而且長抓不懈。③培養(yǎng)學生良好的心態(tài)多關(guān)注學生的思想波動，及時找其溝通。對于成績，要提醒學生不去關(guān)注得多少分，而是重視丟多少分，哪丟的分，什么原因丟的分，以后要注意什么的問題。使學生明確珍惜現(xiàn)在的錯誤和不足，在高考中才能避免出現(xiàn)而贏得高分。同時也能讓學生看到自己的希望，能有一個平穩(wěn)的心態(tài)。紀律嚴明，是一個班級得以存在的保障；勤奮的學風，是促進班級不斷發(fā)展的動力。①只有在具體工作中做到愛中有嚴，嚴中有愛，以身作則，恪盡職守，細致入微，穩(wěn)打穩(wěn)扎，才能使班級管理見成效。②抓班風學風建設(shè)，落實學生日常行為規(guī)范量化管理，兩操和體育課，抓好班級衛(wèi)生和寢室內(nèi)務及衛(wèi)生。題目是《為了孩子的未來，和家長一起向前沖！》總之，為了每一位學生能成人成材，要注意班級的穩(wěn)定，學習的斗志，心態(tài)的平和，從嚴治班。認真落實學校的管理模式，堅決執(zhí)行學校的各項制度和要求，為我校贏得再一次輝煌!高三第二學期班主任的工作計劃和目標篇七工作千頭萬緒，緊張繁忙?？偨Y(jié)一個學期來的工作，我認為自己重點抓了以下幾個方面的工作。高二結(jié)束時，根據(jù)以往的經(jīng)驗，我比較全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求，讓同學們做到心里有數(shù)。進入高三后，我結(jié)合日常生活和學習的實際，及時與同學們交流。全班同學能夠明確自己的任務和責任，對困難有了較為充分的思想準備。一個學期來，全班同學的思想基本穩(wěn)定，學習和生活秩序一直比較正常。長期以來，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學為主，其他工作應付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個
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