20xx年舞蹈教案小班舞蹈教案心得體會(huì)(大全15篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 17:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班篇六自主模仿舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。學(xué)習(xí)提腰、松腰、轉(zhuǎn)腰等動(dòng)作要領(lǐng)，并參與動(dòng)作表演。體驗(yàn)與同伴一齊舞蹈的歡樂。前期知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有一些模擬動(dòng)作和學(xué)習(xí)舞蹈組合的經(jīng)驗(yàn)。幼兒已有壓垮的練習(xí)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：加菲貓圖片一張、錄音機(jī)、音樂磁帶。換好舞蹈衣、舞蹈鞋。一、復(fù)習(xí)組合，激發(fā)表演情緒。今日，我們這兒來了許多的客人教師，讓我們一齊聽著音樂跳個(gè)舞來表示對(duì)他們的歡迎。復(fù)習(xí)舞蹈組合。二、觀察發(fā)現(xiàn)，探索模仿動(dòng)作。觀察發(fā)現(xiàn)、初步感知。你們優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作引來了小花貓的一位朋友，猜猜會(huì)是誰呢？（出示加菲貓）你看到的加菲貓有什么特點(diǎn)？誰愿意用動(dòng)作來模仿一下加菲貓胖乎乎的樣貌。加菲貓為什么會(huì)這么胖呢？到底是不是這些原因呢？讓我們聽聽音樂里是怎樣說的？看，到此刻它還在打瞌睡呢？誰愿意來學(xué)一下它打瞌睡的樣貌播放音樂、完整欣賞。剛剛小朋友模仿得可真棒，教師把小朋友模范的這些動(dòng)作串聯(lián)了起來，看看王教師是怎樣來模仿這只愛睡覺的加菲貓的？我模仿的怎樣樣？你最喜歡我跳的哪個(gè)動(dòng)作？共同探討、模仿加菲貓舞蹈動(dòng)作。（1）探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動(dòng)作要領(lǐng)。你喜歡哪個(gè)動(dòng)作？加菲貓?jiān)诖蝾臅r(shí)候，小腰有什么變化呢？誰愿意試試用提要、松腰的方式來打瞌睡？（2）跟音樂分段模仿。舞蹈教案小班篇七能根據(jù)音樂的變化，大膽創(chuàng)編不同的、夸張的螃蟹動(dòng)作；樂意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)螃蟹跳舞、吹泡泡、?；顒?dòng)前觀看有關(guān)螃蟹的錄象或圖片；與音樂變化相符的螃蟹動(dòng)態(tài)圖示一份（跳舞、吹泡泡、饒癢癢）；螃蟹音樂；螃蟹頭飾（每人一份）。說說螃蟹的事；幼兒扮演小螃蟹自由玩耍。幼兒完整欣賞樂曲；*引導(dǎo)討論：音樂有變化嗎？怎么變？歡快的地方（快的地方），螃蟹在干什么？優(yōu)美的地方（慢的地方），螃蟹在干什么？再完整欣賞，教師情節(jié)講述，幫助幼兒整理出整首樂曲變化的規(guī)律，并同時(shí)貼出相應(yīng)的螃蟹動(dòng)態(tài)圖示。引導(dǎo)分段創(chuàng)編螃蟹動(dòng)作，鼓勵(lì)大膽想象、夸張動(dòng)作；幼兒隨樂完整動(dòng)作；加入“鯊魚”角色進(jìn)行動(dòng)作。*引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂變化進(jìn)行游戲。舞蹈教案小班篇八嘗試用刮蠟畫的技法表現(xiàn)秋葉的舞蹈，并注意畫面構(gòu)圖。欣賞、感受秋葉的動(dòng)態(tài)美。刮蠟畫作品，自制刮蠟畫底板，牙簽、發(fā)夾等。一、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)興趣。師：（1）小朋友，你有沒有在電視上看過叔叔阿姨跳舞？（2）你覺得好看嗎？哪里好看？請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說，教師適當(dāng)引導(dǎo)或補(bǔ)充。小結(jié)：小朋友說的真好，動(dòng)作、服裝、舞臺(tái)、燈光都很美。二、創(chuàng)設(shè)情境，感受秋葉的動(dòng)態(tài)美欣賞課件（1）你看到了什么？（2）它們?cè)谔裁次瑁浚?）一片小樹葉在跳舞，它的單獨(dú)的舞蹈，有一個(gè)好聽的名字叫獨(dú)舞。（4）那你來猜猜兩片小樹葉跳舞我們叫什么舞？（5）三片小樹葉跳舞我們叫什么舞？（6）一群小樹葉跳舞我們叫什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行補(bǔ)充。教師小結(jié)：一片小樹葉跳的舞我們叫獨(dú)舞，兩片小樹葉跳舞我們叫雙人舞，三片小樹葉跳舞我們叫三人舞，一群小樹葉跳舞我們叫群舞。再次分段欣賞課件，感受秋葉獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞的美。三、嘗試刮蠟畫，表現(xiàn)秋葉的動(dòng)態(tài)美。教師介紹操作材料教師講解示范用刮蠟畫的技法表現(xiàn)一片樹葉的舞蹈。請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范表現(xiàn)兩片樹葉、三片樹葉的構(gòu)圖。幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)（提醒幼兒注意有疏有密地安排畫面。）四、欣賞作品，體驗(yàn)成功的喜悅請(qǐng)幼兒欣賞“獨(dú)舞”的作品欣賞“雙人舞”的作品欣賞“三人舞”的作品欣賞“群舞”的作品。師：你最喜歡哪一張作品，為什么？請(qǐng)2—3個(gè)幼兒回答。教師及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)表現(xiàn)突出的幼兒。今天的刮蠟畫活動(dòng)《秋葉的舞蹈》活動(dòng)，幼兒分外感興趣，活動(dòng)的一開始教師通過與幼兒的談話“舞蹈”，引導(dǎo)幼兒說說自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)，很多孩子紛紛發(fā)表自己的看法，有的說舞臺(tái)的美、有的說服裝的美、有的說動(dòng)作的美。教師利用課件，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“秋葉的舞蹈”的情境，讓幼兒通過親自的欣賞，感受舞蹈的美以及初步了解獨(dú)舞、雙人舞、三人舞和群舞的舞種。在觀察教師范圖的時(shí)候，幼兒更是能夠大膽的把自己對(duì)范例的看法與大家分享，在示范的過程中，在幼兒原有的刮蠟畫的技法認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，我主要是讓幼兒掌握畫面的布局，讓幼兒感受一片樹葉、兩片樹葉、三片樹葉和許多樹葉的各種布局的視覺美感。不過在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師的范例太小，以致許多坐在后排的幼兒表示看不清，這一點(diǎn)需要老師好好的進(jìn)行反思。在幼兒的操作中，能夠體現(xiàn)幼兒自己的想法和創(chuàng)意，但是在操作時(shí)，教師的語言指導(dǎo)還是太少了，沒有及時(shí)提醒幼兒把樹葉畫大點(diǎn)，所以大部分孩子畫的樹葉還是較小的.，畫面不夠充實(shí)。舞蹈教案小班篇九增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣感，提高幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感。增進(jìn)幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的39。合作精神。一、基本功訓(xùn)練腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，二、舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)左手掐腰，抬左腿，左腿向旁側(cè)抬起，抬起時(shí)腳尖向下，右手五指張開向左側(cè)伸出，舉過頭頂，手心向前，此動(dòng)做為第一拍，右手向下彎曲呈拳型與間平行，手心向著自己，腿放在地上為第二拍，從中增進(jìn)幼兒的靈活的形體。在熟練的情況下，加快速度在詼諧曲中練習(xí)，提高幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感。律動(dòng)《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。（哭、大笑、捧腹大笑、生氣、偷笑、小聲笑）在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。主要練習(xí)嘴角向上翹，保持微笑。模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。模仿、踢球、抱球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。雙手呈抱球狀，向左，左腳腳尖向左翹
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