【文章內(nèi)容簡介】 、全體辯手使用普通話。在每場比賽中，辯手的陣形不能變動。在辯論中，為支持本方觀點，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當(dāng)代現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人的講話，以免引起各種歧義。另外，在舉例時，盡量避免敏感的政治人物及政治事件。時間提示：請各位選手注意時間。距離發(fā)言結(jié)束還有30秒是時候我們會有時間舉牌提醒，請辯手們加以留意。與此同時，觀眾們也要遵守一下幾點。 請保持會場的安靜。 我們支持觀眾們鼓掌，但是為了不要打斷辯手們的思維，鼓掌時間請不要太久。 不可提醒本班辯手，也不可惡意影響他班辯手?，F(xiàn)在，我宣布，辯論會正式開始!第一環(huán)節(jié)，由正方發(fā)言，時間為1分鐘30秒。開始。第二環(huán)節(jié)，由反方發(fā)言，時間為1分鐘30秒。開始。第三環(huán)節(jié)，由正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，每個提問不超過15秒，每次回答不超過20秒，由正方提問完畢坐下開始算反方回答時間，本環(huán)節(jié)時間為2分鐘。提問一方只能提問，作答一方也只能作答。第四環(huán)節(jié)，由反方擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，每個提問不超過15秒，每次回答不超過20秒，由反方提問完畢坐下開始算正方回答時間，本環(huán)節(jié)時間為2分鐘。提問一方只能提問，作答一方也只能作答。第五環(huán)節(jié)，由正方三辯選擇正方兩辯或三辯進行一對一攻辯，每個提問不超過15秒，每次回答不超過20秒，由正方提問完畢坐下開始算反方回答時間，本環(huán)節(jié)時間為2分鐘。提問一方只能提問，作答一方也只能作答。第六環(huán)節(jié)，由反方三辯選擇正方兩辯或三辯進行一對一攻辯，每個提問不超過15秒，每次回答不超過20秒，由反方提問完畢坐下開始算正方回答時間，本環(huán)節(jié)時間為2分鐘。提問一方只能提問，作答一方也只能作答。第七環(huán)節(jié)，正方一辯公辯小結(jié)，開始。第八環(huán)節(jié)，反方一辯公辯小結(jié)，開始。感謝雙方精彩絕倫的表現(xiàn)，現(xiàn)在我們迎來自由辯環(huán)節(jié)。由反方四辯開始，一方回答完畢后就算是第二方時間，每個辯手的回答次數(shù)與時間不限，但如果你方一員回答太久，會減少其它人的事件哦。時間為8分鐘，各方有4分鐘的辯論時間，開始。第十環(huán)節(jié)，反方四辯總結(jié)陳詞。開始第十一環(huán)節(jié)，正方四辯總結(jié)陳詞。開始下面是評委計分環(huán)節(jié)，我們耐心等待比賽結(jié)果。本次比賽獲勝的班級是(幾班)!讓我們以熱烈的掌聲給予祝賀和鼓勵!我宣布，(主題)辯論會，現(xiàn)在結(jié)束，謝謝各位評委、老師、同學(xué)們。辯論會主持詞結(jié)尾篇五各位同學(xué)們：大家下午好!眾所周知科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們的生活發(fā)生了很大的變化。這些變化有的是朝好的方向發(fā)展也會為人類帶來新的問題。今天我們就圍繞“科學(xué)發(fā)展是利大好，還是弊大”開展一次辯論會。首先有情正方陳述本方關(guān)點! 感謝正方 同學(xué)的精彩發(fā)言，接下來請反方陳述本方關(guān)點。感謝正方，反方用簡潔的語言像我們陳述了對辯題的看法，下面進入辯論的第二回合互相質(zhì)詢!感謝雙方辯手經(jīng)過相互質(zhì)詢，我們對科技發(fā)展是利大還是弊大有了深刻的認(rèn)識。接下來將進入自由辯論環(huán)節(jié)。感謝雙方辯手的的一番唇槍舌戰(zhàn)，將讓辯論會掀起一個又一個的高潮。最后讓我們進入最后一個環(huán)節(jié)，總結(jié)陳詞，請反方先言!辯論會到此結(jié)束。感謝雙方的辯手給我們帶來了一場精彩的辯論會。科技發(fā)展既有利又有弊，我們要辯證的看待科技發(fā)展對生活的影響!積極地發(fā)展有利的一面，有效地控制有弊的一面，讓科科技更好地為人類服務(wù)!辯論會主持詞結(jié)尾篇六各位老師同學(xué)們，大家早上好。歡迎來到本次辯論會賽場。我是來自一班的吳若溪，擔(dān)任本次比賽的主持工作。首先，請正反方辯手交替做自我介紹，從正方一辯開始。然后請計時員同學(xué)作介紹。今天我們榮幸的請到了楊老師來擔(dān)任本次比賽的評委工作。請問雙方辯友是否對本次評委存有異議?那讓我們再次用熱烈的掌聲向評委在百忙之中抽出時間來參加本次比賽表示衷心的感謝。今天我們辯論的題目是“”。正方xx班，觀點求博更有利于個人發(fā)展。反方xx班，觀點求專更有利于個人發(fā)展。 比賽分四個環(huán)節(jié)進行，第一環(huán)節(jié)立論，第二環(huán)節(jié)論證辯駁，第三環(huán)節(jié)自由辯論，第四環(huán)節(jié)總結(jié)陳詞，詳細(xì)規(guī)則將在每個環(huán)節(jié)開始前說明。請各位注意辯論過程中以理服人，注意禮貌，請勿人身攻擊等。現(xiàn)在比賽正式開始?！羰紫冗M入第一環(huán)節(jié)，立論。雙方一辯選手交替陳述己方觀點，要求邏輯清晰，言簡意賅。從正方開始，時間各五分鐘?！舾兄x雙方精彩的論述，現(xiàn)在進入第二環(huán)節(jié)，論證辯駁。雙方二辯選手繼續(xù)陳述己方觀點并抓住對方立論中的關(guān)鍵進行反駁，要求每一輪攻辯角色不可轉(zhuǎn)換，辯方不可反問，攻方也不可回答問題。從反方二辯開始，交替進行，各五分鐘?！舯荣愐讶贿M行到白熱化的階段，最后我們進入第三環(huán)節(jié)，總結(jié)陳詞。雙方四辯選手陳述己方觀點，對上述辯論作總結(jié)陳詞，從反方開始，時間各五分鐘。辯論部分到此結(jié)束，請評委宣布比賽結(jié)果。求?；蚯蟛?，仁者見仁、智者見智，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該充分考慮權(quán)衡自身實際情況，為未來尋找一條最適合自己的道路，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌。再次感謝同學(xué)們今天為我們帶來的這場異彩紛呈的辯論會。辯論會到此結(jié)束。辯論會主持詞結(jié)尾篇七敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好!網(wǎng)絡(luò)無處不在，網(wǎng)絡(luò)風(fēng)行天下，網(wǎng)絡(luò)走進千萬家!親愛的同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)究竟在你我的身上發(fā)揮了怎樣的作用呢?這節(jié)課我們班將對小學(xué)生上網(wǎng)究竟是利大于弊，還是弊大于利展開辯論，一決雌雄。本次辯論會的正方觀點是：“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊”，有四位辯論手，在我左邊的幾位就是。本次辯論的反方觀點是：“小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”，也有四位辯論手，在我右邊的幾位就是?，F(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足，為使我們雙方的隊伍都能以最佳的狀態(tài)和最旺盛的斗