【文章內(nèi)容簡介】 的時候，他得到一本好書――易經(jīng)，他認(rèn)真地讀了一遍又一遍，以至于竹簡的牛皮帶子都磨斷過好幾次。避雷針的發(fā)明者，美國著名科學(xué)家富蘭克林，因家境貧寒，十歲便輟學(xué)，他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊自學(xué)，為了盡可能把時間用在讀書上，他放棄了一切可以休息的時間，廣泛的閱讀使他終于獲得了成功。讀書使我們的知識面更廣，使我們的眼界更開闊，也使我們離心中的目標(biāo)越來越近。然而讀書的意義并非只有這些，打開一本好書，就如同飲一杯清茶，苦盡甘來。細(xì)細(xì)品味文字，就如同點一盞明燈，照亮前行之路。欣賞朱自清的筆下的春，感受春天的味道，欣賞畢淑敏筆下的提醒幸福，貼近幸福的感覺。 同學(xué)們，也許你們會抱怨學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，沒有時間和精力閱讀更多的書籍。魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總會有的?！爸灰獰釔圩x書，重視讀書，處理好讀書與學(xué)習(xí)的關(guān)系，無論是你的學(xué)習(xí)生活還是課外生活，都會顯得格外精彩。同學(xué)們，人生因讀書而美麗，民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強。在我校第九屆讀書節(jié)來臨之際，我向全校師生發(fā)出如下倡議：崇尚讀書，熱愛讀書，學(xué)有余力之時，請拿出一本好書，在讀書中品味人生，陶冶情操，健全人格。品讀經(jīng)典，中華文化博大精深，從經(jīng)典文化中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿人生的羽翼。博覽群書。時代的發(fā)展需要高素質(zhì)的復(fù)合型人才，只有博聞強識，才能在錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境中認(rèn)清真理，以扎實的知識儲備駕馭人生。讀書以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事必躬行。只有將讀書，做人，做事統(tǒng)一起來，將讀萬卷書，行萬里路結(jié)合起來，才能實現(xiàn)真正的知行統(tǒng)一。終身讀書。把讀書作為一種生活方式，多讀書，讀好書，讀出人生的充實與美麗。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)新。老師們、同學(xué)們，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，用我們朗朗的讀書聲裝扮蜀小，讓讀書成為蜀小每一個同學(xué)的習(xí)慣，讓我們的校園處處飄逸書香吧。我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!紀(jì)念世界讀書日的演講稿篇九不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。素食則氣不濁。獨宿則神不濁。默坐則心不濁。讀書則口不濁。沒有知識就不可能對生活做出正確的解釋。讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。學(xué)者有自立之志，當(dāng)拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。書籍，通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。1用心不雜，乃是入神要路。1書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。1教育!科學(xué)!學(xué)會讀書，便是點燃火炬。每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。1學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。1人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。1我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無窮的。1人能不食十二日，惟書安可一日無。1當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友。當(dāng)我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。1書給人以優(yōu)點，人從書中得益。讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。2和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣。2讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。2為學(xué)之道，莫先于窮理。窮理之要，必先于讀書。2與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。2舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。2不敢妄為些小事，只因曾讀數(shù)行書。2好書有不朽的能力，它是人類活動最豐碩長久的果實。2循序而漸近，熟讀而精思。2好書是偉大心靈的富貴血脈。我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺得自己的貧乏。3讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。3智者問得巧，愚者問得笨。3讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。3必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。3讀書而不理解，等于不讀。3人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。3喜歡讀書，就等于把成活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。3問渠那得清如許，為有源頭活水來。3勤能補拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。一本書象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。4讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。4書籍是人類思想的寶庫。4書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。4路漫漫其道修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。4靈魂欲化莊周蝶，只愛書香不愛花。4讀書務(wù)在循序漸進(jìn)。一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。4虛心的人學(xué)十當(dāng)一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。4理想的書籍是智慧的鑰匙。4讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。50、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。紀(jì)念世界讀書日的演講稿篇十曾在瀟湘館聽林黛玉的悲吟，曾在巴黎圣母院聽卡西莫多敲鐘，曾登料峭寒山賞北國風(fēng)光，曾游塞納河水觀巴黎夜色書，散發(fā)著油墨清香的天賜尤物。最好是那種硬面的，泛黃的書頁，拿在手里沉甸甸的，用手輕輕地摩挲著，感受寧靜的、放松的、盎然古意卻又生機勃勃的快感。置身其中，只覺得身心具凈，忘記現(xiàn)實的悲歡離合，忘記自己的成功失敗，而進(jìn)入另外一個全新的世界。在那里，你盡可以丟棄煩惱，無所顧慮的與古人對話，或與未來使者暢談。書讓人忘我。當(dāng)你從媽媽的肚子里呱呱墜地，眼睛慢慢地張開，伴隨著驚恐地哭泣，眼中迷離著無知的的困惑，你就迫切到需要學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)如何吃奶，學(xué)習(xí)如何爬行，學(xué)習(xí)如何叫“爸爸”，叫“媽媽”。當(dāng)你慢慢長大了，羽翼漸長了，你就會遇到，閃耀著智慧光澤的金礦。于是你知道了地球是圓的，陽光是七彩的，月亮本身不發(fā)光，等等。書讓你從一個無知的孩童成為一個博學(xué)智慧的風(fēng)華少年。書讓人成熟。空閑時，也許你會看者天空發(fā)呆，看者流水徘徊，看著愁紅慘綠無動于衷。但當(dāng)你遇到書后，愛上了閱讀，你的心靈絕不會如此空白而無情。它給予你一種新的視角，使你的精神世界煥然一新，讓你看到藍(lán)天會謳歌自然的美好，看到流水會感嘆年華的易逝，看到愁紅摻綠會痛斥風(fēng)雨的無情。對自然的感悟，有一部分是與生俱來的，更多的則是書的恩賜。這不是生存的本領(lǐng)，而是心靈的需要。它讓空虛的心靈不再空虛，讓躁動的心靈不再躁動，讓一切的腐朽化為全新，讓假惡丑得到揭露，真善美得到弘揚。書讓人情感豐富。厭倦了忙碌的學(xué)業(yè)，在夏日的傍晚，沐浴夕陽的余輝，坐一張?zhí)僖?，?xí)習(xí)的晚風(fēng)輕拂，吹散香茗的清香，捧一本好書，什么考試、作業(yè)通通甩一邊，忘乎所以地閱讀，沉浸在書所營造的那種氛圍之中。煩躁的心啊，像沉浸在樹蔭下那口古井的水中，人清涼愜意彌散心頭。書讓人放松。當(dāng)春花爛漫山頭的時候，我有書陪著。當(dāng)夏蟬聒噪枝頭的時候，我有書陪著。當(dāng)秋草枯槁大地的時候，我有書陪著。當(dāng)冬梅傲立霜雪的時候，我有書陪著。像那不變的恒星，書，永遠(yuǎn)照耀著我。紀(jì)念世界讀書日的演講稿篇十一今天，我演講的題目是《書香讓夢想成真》。高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯。我國古人也說過：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。可見，知識改變命運，學(xué)習(xí)成就夢想。小到一個人，大到一個行業(yè)、一個民族、一個國家，莫不如此。反之，一顆種子不發(fā)芽，便只是空殼。一棵樹苗不吸收雨露，就只能夭折。一條大江不納涓流，就不能奔騰到海。八百里荊江，墨香飄四方。我們武漢航道人一向注重在學(xué)習(xí)中提升本領(lǐng)、在學(xué)習(xí)中追逐夢想，十八黨代表、全國勞模、航標(biāo)燈王鄭啟湘，就是我們武漢航道局學(xué)習(xí)方面的杰出代表。30多年前剛上班時，他的夢想就是研制出新型航標(biāo)燈，把一線航道工人從繁重的航標(biāo)作業(yè)中解脫出來。一個小學(xué)文化水平的，還想造出世界上最好的航標(biāo)燈……各種冷嘲熱諷撲面而來。怎么辦?他堅持白天修理航標(biāo)燈，晚上學(xué)習(xí)電器知識，無論是出差還是趕到工作現(xiàn)場，總是隨身帶書，走到哪里，學(xué)到哪里。一本《簡明無線電學(xué)》被摸得又黃又舊。就是這樣一個只上過小學(xué)的人，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，潛心鉆研，研發(fā)出了世界上先進(jìn)的太陽能一體化航標(biāo)燈，照亮了長江航道全線。走進(jìn)了人民大會堂，受到了國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見!面對榮譽和成功，鄭啟