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正文內(nèi)容

20xx年紀(jì)念九一八的演講稿(精選8篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:51 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 再提它有什么用”輕率態(tài)度,這些年來,一些親痛仇快的現(xiàn)實,還是“商女不知亡國恨”常常讓我們深感“遺忘文化”在一些國人頭腦中頗有市場。一些商家不顧歷史的傷疤,以“南京大屠殺”作為電腦游戲。把日本軍刀、軍服作為賣點。一些藝人竟然把軍旗裝穿在身上招搖過市等等。如果“集體健忘癥”過于嚴(yán)重,人們將容易越來越淺薄、輕浮、狂躁、極端和急功近利。我們的同胞中,對戰(zhàn)敗之恥和對割地賠款之痛了解的不是太多,而是太少。一個民族,若忘記了自己的歷史,實際上也就等于失去了民族的記憶功能。失去記憶的民族是可怕的,它會在今天的紛紜變幻的世界大潮中,失去方向,隨波逐流,更會不斷地重復(fù)自己的錯誤。不是從沉沒中爆發(fā)就在沉沒中死亡。據(jù)說,冰心老人晚年曾構(gòu)思寫作一部反映甲午戰(zhàn)爭的紀(jì)實大作,但是每每提筆,“竟然一個字都沒有留下”,“因為哭,因為大哭,因為一握起筆就禁不住老淚縱橫地痛哭!哭得完全不能下筆,紙上惟有落下的熱淚?!?賈國榮:《冰心的遺憾》)?!皻v史的災(zāi)難無不以歷史的巨大進(jìn)步來補(bǔ)償”。只有我們一起來揭露侵略者的罪惡、叩問冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心靈。絕不允許無恥者別有用心地扭曲歷史,絕不允許屈辱的舊夢再現(xiàn),絕不允許重蹈踐踏人權(quán)、褻瀆文明和破壞正義的覆轍。歷史教育的重要任務(wù)是培育和教化每一個公民對其國家、其歷史、其祖先、其民族具有認(rèn)同感、自尊感、尊嚴(yán)感、恥辱感,亦即形成“國民意識”。歷史意識構(gòu)成國民意識和民族精神的核心內(nèi)容,事關(guān)走向世界的新世紀(jì)公民培育的大計。歷史認(rèn)知關(guān)系到國家利益和民族利益。學(xué)習(xí)歷史的意義主要有豐富自我、發(fā)展個性、減少失誤、加速成長、承擔(dān)使命、自覺人生。在這個意義上,歷史學(xué)乃是一門塑造民族整體人格,表述民族自我意識、自我評價和自我認(rèn)知的重要學(xué)術(shù),應(yīng)當(dāng)將“真”、“情”、“思”、“行”統(tǒng)—為一個整體,這些都?xì)v久彌新地給人們以感染、啟示、鞭策和思考。然而,以往的寵兒如今卻失落了,史學(xué)危機(jī)的話題并非危言聳聽,歷史教育的延誤、式微和墮落的困境令人揪心,我愿與大家一樣為之關(guān)注、探索和分享。我試圖讓歷史教育不再尷尬,不再窘迫,不再令人藐視,于是從彷徨到吶喊、困惑到醒悟。從疑惑到求索。我力求讓歷史能夠成為滋養(yǎng)學(xué)生成長的補(bǔ)品,讓學(xué)生在成長中通過歷史的學(xué)習(xí)而喚醒自己,認(rèn)識自己,張揚(yáng)自己,營造一個有血有肉、情理交融特別是有獨立人格的“人”。由此,我有了執(zhí)著的信念要從四十歲重新開始,克服松懈、安逸或畏難心理,力爭做個“有思想”的歷史教師,立志要把課上出味道來,教出歷史的深沉、寬厚與博大,盡情展現(xiàn)其寬闊、生動和精彩,發(fā)掘真善美的……“生于憂患,死于安樂”。人人都是從昨天走到今天,又從今天走向明天。任千古風(fēng)流人物,無一例外都成為匆匆的世間過客。對歷史不斷觸摸和反思的過程,就是文化沉淀的過程。歷史是永不間斷的時間長流,人們在現(xiàn)實中感知的只是這一發(fā)展長河中的一段,多少興亡盛衰,喚起人們對星轉(zhuǎn)斗移、物似人非的感嘆,從那些已經(jīng)消失的人和事中,正是司馬遷所說的“述往事,思來者”。歷史,將會給你一個制高點。歷史有兩種歷史,一種是客觀的歷史,一種是記憶中的歷史??陀^歷史早已看不見了,但記憶中的歷史還在,我們可以隨時攝取,隨時揣摩,可以感悟,可以反芻,這對人類現(xiàn)在、未來的發(fā)展,未嘗不無益處。叩問歷史,掩卷太息!這種情結(jié)不僅僅是簡單的懷舊。歷史消失的只是時間,永不消失的卻是后人對千秋人事的緬懷。時光的流逝也許會磨滅人們心頭的許多記憶,但充滿著“血與火”的往事歷歷在目,警示人們永遠(yuǎn)引以為戒?!墩撜Z》曾告誡:“人無遠(yuǎn)慮,必有近憂?!惫畔ED哲人說“人不能兩次踏進(jìn)同一條河里”,不就是從昔日的經(jīng)驗教訓(xùn)中時刻照看著這后視鏡緩緩向前跋涉?描述與記錄,回憶與解讀,是人類永遠(yuǎn)不會放棄的權(quán)利?!耙允窞殍b,面向未來”,可以說歷史是人類前進(jìn)的行囊,雖可能沉重但旅程必不可少。紀(jì)念九一八的演講稿篇四我們銘記九一八這段屈辱的中國史,是為了記住落后的教訓(xùn)。接下來本站小編為大家整理了關(guān)于九一八的精選。歡迎大家閱讀!今年,景德鎮(zhèn)、臨沂、十堰、成都等上百城市都鳴警報,其中,天津、拉薩、昆明、杭州、鄭州等多個城市是首次在9月18日鳴警報,浙江全省均鳴響防空警報。九月,與許多重大事件聯(lián)系在一起,在近代中國歷讓國人刻骨銘心!1842/8/29,《南京條約》簽訂。1856/9/2,天京變亂,韋昌輝突襲東王府。1926/9/6,英國制造“萬縣慘案”1901/9/7,《辛丑條約》簽訂。1894/9/15,平壤戰(zhàn)役,左寶貴犧牲。1894/9/17,黃海戰(zhàn)役,鄧世昌、林永升殉國。1931/9/18,“九一八事變”1898/9/21,戊戌政變,變法失敗。還有與第二次戰(zhàn)爭有關(guān)的……。歷史有時相似的讓人心碎,如果沒有真實的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺跡,我們簡直難以相信過去中國近代的一幕幕。歷史終歸是歷史,雖然歷史已經(jīng)過去,但不會消逝得無影無蹤,歷史流下的不僅僅是一堆資料、幾塊碑刻,數(shù)處遺址。留住歷史,可以溫故而知新。人類社會日新月異,沒有記載,任何偉大的東西,就會從地平線上消失。但人們總是習(xí)慣于牢記勝利、成功和輝煌,但往往把失敗、傷痕和屈辱遺忘。歷史總是不斷沉淀的,歷史是民族和人類的集體記憶,如果一個民族不知道“從哪里來”,就不知道“到哪里去”。以往的歷史與其說是句號,不如說是感嘆號,甚至是更多的問號,并應(yīng)該少用些省略號。一百多年中沉重而痛苦的記憶,給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。中國人不應(yīng)該、不可能更不可以忘記,刻寫在中國近代的鏡頭、側(cè)面或片段,雖然斑斑點點但歷歷在目:從戰(zhàn)爭、第二次戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭直至日本全面侵華戰(zhàn)爭。從旅順大屠殺到南京大屠殺。從、掠賣華工到火燒圓明園。從“豬仔”、“東亞病夫”到“華人與狗不得入內(nèi)!可謂慘不忍睹、聞所未聞!正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與被定格在這段屈辱的歷,痛定思痛總是民族復(fù)興的開始,時刻警示著我們每一位中華兒女當(dāng)勿忘國恥,要振興中華。我們中的不少人似乎選擇了沉默。不知道沉默的理由是什么,但愿不是因為麻木,也不是因為健忘,依某些國人的觀念,對于過去,尤其是痛苦,就會采取“過去了就過去了,再提它有什么用”輕率態(tài)度,這些年來,一些親痛仇快的現(xiàn)實,還是“商女不知亡國恨”常常讓我們深感“遺忘文化”在一些國人頭腦中頗有市場。一些商家不顧歷史的傷疤,以“南京大屠殺”作為電腦游戲。把日本軍刀、軍服作為賣點。一些藝人竟然把軍旗裝穿在身上招搖過市等等。如果“集體健忘癥”過于嚴(yán)重,人們將容易越來越淺薄、輕浮、狂躁、極端和急功近利。我們的同胞中,對戰(zhàn)敗之恥和對割地賠款之痛了解的不是太多,而是太少。一個民族,若忘記了自己的歷史,實際上也就等于失去了民族的記憶功能。失去記憶的民族是可怕的,它會在今天的紛紜變幻的世界大潮中,失去方向,隨波逐流,更會不斷地重復(fù)自己的[“文秘港”還有更多精彩文章等著您!]錯誤。不是從沉沒中爆發(fā)就在沉沒中死亡。據(jù)說,冰心老人晚年曾構(gòu)思寫作一部反映甲午戰(zhàn)爭的紀(jì)實大作,但是每每提筆,“竟然一個字都沒有留下”,“因為哭,因為大哭,因為一握起筆就禁不住老淚縱橫地痛哭!哭得完全不能下筆,紙上惟有落下的熱淚。”(賈國榮:《冰心的遺憾》)。自我評價。和自我認(rèn)知的重要學(xué)術(shù),應(yīng)當(dāng)將“真”、“情”、“思”、“行”統(tǒng)—為一個整體,這些都?xì)v久彌新地給人們以感染、啟示、鞭策和思考?!吧趹n患,死于安樂”。人人都是從昨天走到今天,又從今天走向明天。任千古風(fēng)流人物,無一例外都成為匆匆的世間過客。對歷史不斷觸摸和反思的過程,就是文化沉淀的過程。歷史是永不間斷的時間長流,人們在現(xiàn)實中感知的只是這一發(fā)展長河中的一段,多少興亡盛衰,喚起人們對星轉(zhuǎn)斗移、物似人非的感嘆,從那些已經(jīng)消失的人和事中,正是司馬遷所說的“述往事,思來者”。歷史,將會給你一個制高點。歷史有兩種歷史,一種是客觀的歷史,一種是記憶中的歷史??陀^歷史早已看不見了,但記憶中的歷史還在,我們可以隨時攝取,隨時揣摩,可以感悟,可以反芻,這對人類現(xiàn)在、未來的發(fā)展,未嘗不無益處。叩問歷史,掩卷太息!這種情結(jié)不僅僅是簡單的懷舊。歷史消失的只是時間,永不消失的卻是后人對千秋人事的緬懷。時光的流逝也許會磨滅人們心頭的許多記憶,但充滿著“血與火”的往事歷歷在目,警示人們永遠(yuǎn)引以為戒。《論語》曾告誡:“人無遠(yuǎn)慮,必有近憂?!惫畔ED哲人說“人不能兩次踏進(jìn)同一條河里”,不就是從昔日的經(jīng)驗教訓(xùn)中時刻照看著這后視鏡緩緩向前跋涉?描述與記錄,回憶與解讀,是人類永遠(yuǎn)不會放棄的權(quán)利?!耙允窞殍b,面向未來”,可以說歷史是人類前進(jìn)的行囊,雖可能沉重但旅程必不可少。老師們、同學(xué)們:今天是九一八事變紀(jì)念日,我很榮幸站在這里為大家演講。我將要演講的題目是《牢記歷史,努力實現(xiàn)“中國夢”》!猶記得那是一個全國人民都不安定的時候,軍閥混戰(zhàn),人心不穩(wěn),國民黨政府是當(dāng)時國內(nèi)的勢力。然而,1931年,那個秋天更加令人心碎!日本做著占領(lǐng)滿洲進(jìn)而吞并中國的白日夢,張揚(yáng)舞爪地想要尋個名頭發(fā)動武裝侵略。為此,9月18日的那天晚上他們懷揣著霍心來到南滿鐵路柳條湖路段,將其炸毀,并且在事后反過來污蔑是中國軍隊所為。中國軍隊自然不肯承認(rèn),可惜,在反抗的時候,軍隊接到上層“不抵抗”命令,使得日軍在第二天早上便占領(lǐng)了沈陽城!事件并未就此而結(jié)束,反而愈演愈烈。隨后,日軍從沈陽向外擴(kuò)散,短短四月就將整個東北變成了他們的殖民地!我們不想追究到底是什么讓他們不抵抗,同學(xué)們,讓我們看看那些在抵抗中逝去的鮮活生命吧!讓我們多一些敬畏,給他們多一些尊重吧!他們大多數(shù)人沒有留下一個赫赫有名的名字,然而,就是他們的默默奉獻(xiàn)和勇敢無畏的行為,喚醒了越來越多的國人,讓抗日成為了全國主旋律。九一八事變的發(fā)生是令人悲傷、難過的,但現(xiàn)在不是哭泣的時候。中國想要實現(xiàn)“中國夢”必然會讓不少國家蠢蠢欲動,頻生小動作。這個時候作為青年一代,我們要在小心謹(jǐn)慎的同時大膽向前邁進(jìn),努力學(xué)習(xí),積極實踐,向全世界的人們展示屬于我們90后的力量!如何做來不忘國恥、實現(xiàn)中國夢呢?首先,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校知識:條條大路通羅馬,話雖如此,但想要走完那條大道必須要有一定的知識作為保障。不管從事哪一行哪一業(yè),我們都應(yīng)該沉下心思投入其中,只有這樣才能讓我們將來有更廣闊的的天地。其次,實踐能力要加強(qiáng):很多人提起我們中。國學(xué)。生和外國學(xué)生時一個明顯的觀點就是:外國學(xué)生的動手能力更強(qiáng)一些。其實,學(xué)生生涯中的很多知識在我們畢業(yè)后會被遺忘,但如果能夠在學(xué)習(xí)的同時動手鍛煉或者開展一些與實踐相關(guān)的活動,那么,知識的記憶點就會更牢固。同學(xué)們,中國夢的實現(xiàn)需要你我的共同努力,請樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),為著自己的夢想前行吧!謝謝!9月18日,這是一個令中華兒女痛徹心扉的日子。日本關(guān)東軍炮轟東北軍駐地沈陽北大營,發(fā)動了對我國東北的大規(guī)模武裝進(jìn)攻,策劃并制造了震驚中外的“九一八”事變。由于國民黨政府的不抵抗政策,東北三省大好河山風(fēng)云失色,淪于敵手。從此,3000萬東北同胞在此后的20xx年中過著飽受凌辱的亡國奴生活。然而,對一個民族最嚴(yán)重的摧殘不是摧殘他的肉體,而是摧殘他的文化,文化是一個民族惟一的根與魂。今天,在和平年代的今天,我們能否清醒地堅守自己的文化家園?三尺講臺是我們平凡而狹小的崗位,三尺講臺卻是我們文化戰(zhàn)場最廣闊最堅定的陣地。我,就是這個陣地上又一位新的戰(zhàn)士!畢業(yè)典禮上的那一幕,至今還深深地映在我的腦海里。面對鮮艷的五星紅旗,我舉起握緊的左拳莊嚴(yán)宣誓:“為教育事業(yè)奮斗終身!”言到此時,淚水奪眶而出。是對母校的眷戀,是對恩師的感激,是對同窗的不舍……但更多的是一種強(qiáng)烈的神圣感和使命感!“奮斗終身”就意味著一輩子嗎?是的,就是一輩子!我很幸運,這一輩子的起點是在這里,在育才這片熱土上!這里有我欽佩的前輩、師長,這里有優(yōu)良的光榮傳統(tǒng),這里有一種樸實而偉大的精神,叫做奉獻(xiàn)!這一個月的工作讓初為人師的我嘗到了苦頭。身邊的同事都把疲倦藏在微笑的背后,我還有什么理由說累呢?這一個月的工作讓初上講臺的我嘗到的甜頭。夜深人靜,一盞臺燈,一個鬧鐘,一支鋼筆……可是,孩子的一次漂亮作業(yè),家長的一個感激電話就會讓我精神百倍,困意全無。這就是一個新教師最真實,最樸素,最舒心的快樂!耐得住寂寞的人生才是充實的人生!沒有哪一個崗位能像教育這樣聚集了全社會的關(guān)注與期待。沒有哪一個工作能像教育這樣深刻地影響著民族的未來。更沒有哪一項事業(yè)能像教育事業(yè)這樣清醒地堅守著文化家園。又到“九一八”,再談血淚史。紀(jì)念“九一八”是為了不忘國恥,是為了不忘落后就要挨打的歷史教訓(xùn),是為了堅定中華民族偉大復(fù)興的信念。是充實的人生!沒有哪一個崗位能像教育這樣聚集了全社會的關(guān)注與期待。沒有哪一個工作能像教育這樣深刻地影響著民族的未來。更沒有哪一項事業(yè)能像教育事業(yè)這樣清醒地堅守著文化家園。又到“九一八”,再談血淚史。紀(jì)念“九一八”是為了不忘國恥,是為了不忘落后就要挨打的歷史教訓(xùn),是為了堅定中華民族偉大復(fù)興的信念。我們不會忘記,我們不應(yīng)忘記:1931年,日本發(fā)動九一八戰(zhàn)爭。1937年,又發(fā)動了七七事變。經(jīng)過20xx年抗日戰(zhàn)爭,1945年8月15日,日本宣布投降,9月2日簽訂投降條約,9月3日成為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日。中國作為亞洲主戰(zhàn)場,做出巨大貢獻(xiàn),付出慘重犧牲,請大家記住這些令人沉痛的數(shù)據(jù):南京大屠殺死亡超過30萬人,整個戰(zhàn)爭期間,死傷3500萬人,被日本士兵奸淫蹂躪的婦女超過200萬人(其中包闊許多十歲以下的兒童和老人),他們發(fā)動細(xì)菌戰(zhàn),把中國人當(dāng)做試驗品,當(dāng)時受害者達(dá)幾百萬人,至今在整個中國仍有因細(xì)菌戰(zhàn)而落下終身殘疾的老人達(dá)10萬以上,他們舉行殺人比賽,不顧仁義道德,殺害手無寸鐵的百姓和戰(zhàn)俘,他們所發(fā)動的戰(zhàn)爭,就連幸存的日本二戰(zhàn)老兵到現(xiàn)在晚上睡覺時都會在噩夢中驚醒,據(jù)不完全統(tǒng)計,日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭期間,中國的經(jīng)濟(jì)損失當(dāng)時就高達(dá)6000億美元,換
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