20xx年策劃班級活動方案班級活動方案設計(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 16:20 本頁面
【文章內容簡介】 春蠶；默默無聞，幫助學生攀登知識高峰的人梯……是啊，我們的點滴進步，無不滲透著老師的心血和汗水。老師對我們恩重如山，我們應該尊敬老師。四、輔導員小結，情感提升?，F在，請拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎？蛋寶寶的溫度有沒有變化？保管蛋寶寶累不累？你覺得這蛋寶寶像誰？同學們想一想：你保管這只蛋寶寶才４０來分鐘?？墒?，你卻覺得累了。而我們的父母，把我們養(yǎng)育這么大；我們的老師，精心培育我們成長。你們說，父母、老師累不累？我們作為孩子，應該怎么做？對，孝敬父母，尊敬老師，懂得感恩。五、活動結束。欣賞音樂《感恩的心》，學生動手制作卡片，送心意，對父母感恩；送祝福，道感謝，對老師感恩。策劃班級活動方案 班級活動方案設計篇四打造書香校園文化；掀起營造特色班級文化建設新高潮。9月26日：宣傳發(fā)動9月26日——10月7日：作品設計10月9日：作品上交班級名片尺寸：長29厘米，寬厘米，統(tǒng)一用薄卡紙制作。內容包含：班級名稱（特色名稱）；班級口號、宣言；其他可根據班級需要。版面設計：力求簡潔美觀，不花哨。整體搭配：和諧，有特色。強調全體班集體成員參與。一二年級可以采用繪畫方式，為班級或同學們寫上一句祝福的話或激勵的話，然后配上美麗的圖案或主題畫。三——六年級可以進行創(chuàng)意設計，通過文字、繪畫等方式體現班級標志或班級口號、宣言。各班通過篩選，于10月9日前上交5張“班級名片”到教務處。學校通過評比，評選出一、二等獎。獲獎作品將在全校進行集中展覽，再由學校統(tǒng)一安排，分批在班級班牌中展示。比賽成績納入期末班級評比。策劃班級活動方案 班級活動方案設計篇五近期，中央電視臺少兒頻道連續(xù)播出了一則公益廣告：兩名幼兒在一起進餐，女孩在安靜愉快的吃飯，男孩則一邊吃飯一邊看書，不一會兒，男孩捂著肚子跳起來直叫胃疼，這時畫面出現公益廣告語：“吃飯時看書，你快樂了，你的胃快樂了嗎？”可見，對于幼兒園的孩子來說，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師要為他們提供良好的保育和教育，有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。為了使幼兒了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在體內消化吸收的過程，掌握簡單的安全、健康知識，同時習得良好的飲食、衛(wèi)生習慣。我設計了本次活動《小黃豆的旅行》，通過生動、直觀的課件和富有童趣的故事，鍛煉幼兒的獨立性、自主性，培養(yǎng)幼兒的健康行為意識，提高幼兒的自我保護能力。：初步認識了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內消化吸收的過程。：體驗探究人體奧秘的興趣，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。：引導幼兒在看、聽、說、玩等活動中，習得保護各消化器官的方法，提升自我保護能力。活動重點：認識了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內消化吸收的過程，體驗探究人體奧秘的興趣。活動難點：引導幼兒在看、聽、說、玩等活動中，習得保護消化器官的方法，提升自我保護能力，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。1. 煮熟的黃豆一盤。：《小黃豆的旅行》（包括：故事—小黃豆的“旅行”、消化器官排序圖、健康飲食衛(wèi)生拍手歌、健康知識搶答題。）。教法： 多媒體教學法、語言導入法、動手操作法、談話歸納法及兒歌總結法。學法： 體驗法、合作法、競賽法。，品嘗黃豆，激發(fā)興趣。，了解消化器官名稱、功能和食物在體內消化吸收的過程。，加深對消化器官的認識和了解。—保護各消化器官的好方法。，辨別健康安全的飲食衛(wèi)生行為。6. 延伸活動，玩健康行為棋。一、談話導入，品嘗黃豆，激發(fā)興趣師：“今天老師給大家?guī)砹嗽S多煮熟的小黃豆，請你們一起來嘗一嘗。”（幼兒品嘗）提問：1.“你們知道剛才吃的黃豆到哪里去了嗎？（幼兒根據生活經驗自由回答）2.“那剛才吃進去的黃豆是怎樣在我們身體里面“旅行”的呢？你們想知道嗎？讓我們一起來看一看“小黃豆的旅行”！二、觀看課件，了解各消化器官的名稱、功能和食物在體內消化吸收的過程師：小黃豆要到身體里的哪些器官中去旅行，請小黃豆來告訴我們。，食物從口腔到食管的動畫。提問：1）小黃豆的朋友們在口腔里有什么變化？2）它和朋友們滑向
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