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正文內(nèi)容

最新自然之道評(píng)課稿大自然的說(shuō)課稿(8篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 15:48 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 件蠢事造成了什么樣的后果呢?觀察課文插圖,說(shuō)說(shuō)圖意。課文第六、七自然段就描述了這幅圖的情景自由讀6~7自然段。數(shù)十只食肉鳥(niǎo)因?yàn)槌缘蔑栵柕?,發(fā)出歡樂(lè)的叫聲, 展開(kāi)想象:食肉鳥(niǎo)是怎樣“飽餐一頓”的?而“我和同伴們”此時(shí)心情怎樣?填空:理解我和同伴此時(shí)的心情:“天??!”同伴_(kāi)____地說(shuō),“看我們做了些什么!”我也_____地說(shuō):“___________?!痹俦容^句子,體會(huì)“悲嘆”“根本”在表情達(dá)意上的作用。向?qū)б贿呑咭贿呎f(shuō):“如果不是我們,這些海龜就不會(huì)受到傷害?!毕?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆:“如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì)受到傷害?!毕?qū)в衫涞讲磺樵傅窖a(bǔ)救到不得不發(fā)出悲嘆,齊讀最后一句。教師總結(jié):只有人遵循自然之道才能保護(hù)小海龜,違背自然之道只能傷害小海龜?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),發(fā)展思維能力,激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。所以我讓學(xué)生想像,當(dāng)海灘上最后一只海龜艱難的爬進(jìn)大海,看到那長(zhǎng)長(zhǎng)的沙灘足跡時(shí),你最想說(shuō)什么?同學(xué)們,如果你們就是當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的作者和他的同伴,你們一定從這件事中受到了教訓(xùn),得到了啟示。那么,就把你受到的啟示對(duì)大家說(shuō)一說(shuō)吧!根據(jù)學(xué)生發(fā)言。自然之道評(píng)課稿 大自然的說(shuō)課稿篇四一、復(fù)習(xí)課文根據(jù)詞意說(shuō)出詞語(yǔ)(1)爭(zhēng)著向前,唯恐落后,形容十分積極。(爭(zhēng)先恐后)(2)像游魚那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。(魚貫而出)(3)我們的做法十分愚蠢,好心反而辦壞事。(愚不可及)(4)形容呼吸急促的樣子。(氣喘吁吁)(5)一個(gè)勁地責(zé)怪自己,特別后悔。(后悔不已)(6)吃得特別飽。(飽餐一頓)選擇練習(xí)的詞語(yǔ)填寫在下面的括號(hào)中。我和同伴及一位生物學(xué)家向?qū)?,結(jié)隊(duì)來(lái)到一個(gè)小島旅游,觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的,看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí),不顧向?qū)褡?,非要向?qū)О延敱虼蠛!3扇旱挠斠詾橥饷婧馨踩?,就從巢中?)地( ),結(jié)果讓食肉鳥(niǎo)( )。我們( )地拯救了一些幼龜,還是不能解決問(wèn)題,真是令人( )。我們的行為真是( )呀!我和七個(gè)同伴還有一位生物學(xué)家向?qū)?lái)到南太平洋加拉巴哥島的目的是什么?(觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的)二、分析課文:(1)當(dāng)我們登上這個(gè)原始的海島時(shí)首先看到了怎樣的一幕呢?大家把書翻到第35頁(yè)。誰(shuí)來(lái)讀讀第3自然段。其他人考慮:從這一段中你知道了什么?(2)(出示課件)一只幼龜把頭探出巢穴,卻欲出又止,似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí),一只嘲鶇突然飛來(lái),它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。答案一:這只幼龜非常小心、謹(jǐn)慎、警惕。(找出相關(guān)的詞語(yǔ)體會(huì),體會(huì)小心,指名讀,要讀出小心謹(jǐn)慎的語(yǔ)氣)答案二:面臨著危險(xiǎn)(找出相關(guān)的詞語(yǔ),再讀這句話,要讀出情況十分危急的語(yǔ)氣)(3)教師:大家說(shuō)的都很好,一個(gè)弱小的生命即將在我們眼前自己消失,善良的我們是什么心情?帶著這樣的感受來(lái)讀文章的第48自然段!自由讀,劃出表現(xiàn)我們心情變化和情感態(tài)度的句子,用橫線畫下來(lái)。a、指名讀句子:我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō):‘你得想想辦法?。 ?(多么的……緊張、揪心啊、焦急)當(dāng)我們?yōu)樾∮斀辜?、緊張、揪心的時(shí)候,向?qū)窃鯓拥膽B(tài)度?b、向?qū)魺o(wú)其事地答道:叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的。若無(wú)其事是什么意思呢?他為什么會(huì)這么說(shuō)呢?誰(shuí)來(lái)試著讀一讀。要讀出向?qū)У娜魺o(wú)其事。師:向?qū)У男那槭切钠綒夂筒懖惑@的,那向?qū)в质窃鯓幼龅哪兀縞、課件出示:向?qū)O不情愿地抱起那只小龜,朝大海走去。誰(shuí)來(lái)讀一下向?qū)У淖龇?。師:極不情愿是什么意思?你有沒(méi)有遇到過(guò)極不情愿的事呢?向?qū)У臉O不情愿是因?yàn)槭裁丛??(我們的壓力)我們沒(méi)有來(lái)過(guò)海島也沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)食肉鳥(niǎo)吃小龜,看到這個(gè)場(chǎng)景必然要?jiǎng)裣驅(qū)ВF(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)向?qū)?,你們就是作者和作者的同伴,我們正在親眼看到小幼龜?shù)纳艿酵{。看看誰(shuí)能說(shuō)服我這個(gè)向?qū)О研↓敱虼蠛?。同學(xué)們,你們說(shuō)服了向?qū)?,你們真厲害,掌聲鼓?lì)一下!師:由于向?qū)О研∮敱У酱蠛V?,那只嘲鶇怎樣了?d、課件出示:那只嘲鶇眼見(jiàn)到手的美食丟掉,只好頹喪地飛走了。頹喪是什么意思?(4)再讀這一段,教師過(guò)渡:在我們的努力下,小綠龜?shù)镁攘?,我們做了一件好事,可是接下?lái)發(fā)生的事情使我們明白了什么呢?出示句子:我們很快明白:我們干了一件愚不可及的蠢事。我們?cè)趺疵靼椎模孔x有關(guān)幼龜出巢的句子。向?qū)Пё哂敳痪茫扇旱挠攺某部隰~貫而出。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?,巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息,以為外面很安全,于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。想象:幼龜此時(shí)會(huì)想些什么?(學(xué)生想象:向往大海、向往外面的世界等)教師:恩,很好,它們帶著一份向往,一份期待,它們想到蔚藍(lán)的大海里快樂(lè)地成長(zhǎng),它們多么渴望能在那里盡情地玩耍,但是,它們不知道,等待它們的居然是幾十只食肉鳥(niǎo),同學(xué)們,你們看 到了什么,聽(tīng)到了什么?(讓學(xué)生說(shuō)句子)從龜巢到海邊的一大段沙灘,無(wú)遮無(wú)攔,成百上千的幼龜結(jié)對(duì)而出,很快引來(lái)許多食肉鳥(niǎo),它們可以飽餐一頓了。這時(shí),數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥(niǎo)的口中之食。不一會(huì),數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的,發(fā)出歡樂(lè)的叫聲,響徹云霄。讀了這些句子,你想對(duì)小幼龜說(shuō)些什么呢?(板書傷害,我們是因?yàn)槭裁床攀惯@些小海龜受到了傷害呢?板書:違反)(5)隨著事態(tài)的發(fā)展,()作者和同伴的心情又發(fā)生了怎樣的變化呢,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。課件出示:天??!我聽(tīng)見(jiàn)同伴說(shuō),看我們做了些什么!那我們就帶著一種后悔的心情來(lái)讀一讀這句話。天??!我聽(tīng)見(jiàn)同伴說(shuō),看我們做了些什么!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)此時(shí)向?qū)У男那槟??生:我覺(jué)得向?qū)б埠芎蠡?,還很著急,我是從這里看出來(lái)的,我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽,迅速抓起十幾只幼龜,放進(jìn)帽中,向海邊奔去。從哪個(gè)詞看出他非常著急了,從趕緊,迅速這兩個(gè)詞中看出向?qū)貏e著急。讀的時(shí)候應(yīng)該怎么讀呢,誰(shuí)來(lái)讀一讀誰(shuí)來(lái)讀一讀向?qū)У脑?。(向?qū)дf(shuō)的話:他一邊走,一邊發(fā)出悲嘆:如果不是我們,這些海龜就不會(huì)受到傷害。)悲嘆的近義詞是什么?換成感嘆行不行?如果去掉根本這個(gè)詞行不行?(根本加重了向?qū)Ш蠡?,自?zé)的語(yǔ)氣。)誰(shuí)能讀出他非常難過(guò),自責(zé)的語(yǔ)氣。三、總結(jié)全文師:同學(xué)們想想,向?qū)槭裁疵髅髦罆?huì)有這樣的后果還把那個(gè)偵察兵抱向大海呢?小結(jié):同學(xué)們的猜想,都有可能正確,向?qū)o(wú)論出于什么原因,他的目的都是想告訴人們:大自然是有規(guī)律的,我們要遵循自然之道。(板書:遵循 只有遵循了自然之道才能保護(hù)幼龜。板書:保護(hù))我們?yōu)g覽一下全文,結(jié)合作者和同伴以及向?qū)У乃枷胱兓?,現(xiàn)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)自然之道的理解。在我們的生活中還會(huì)出現(xiàn)一些違背自然之道的事,誰(shuí)知道,來(lái)說(shuō)說(shuō)。作業(yè):看看今天的作業(yè):走進(jìn)大自然,觀察動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)或其他自然現(xiàn)象,寫出你的發(fā)現(xiàn),或受到什么啟發(fā)。希望大家認(rèn)真完成,下節(jié)課我們進(jìn)行交流。結(jié)束語(yǔ):在大自然中,還有許多自然之道需要我們?nèi)チ私猓?學(xué)習(xí)之道為人之道都需要我們?nèi)ヌ剿靼?,希望我們都在了解道的基礎(chǔ)上,遵循道,不要做出愚不可及的事!自然之道評(píng)課稿 大自然的說(shuō)課稿篇五今天我說(shuō)課的題目是人教版九年義務(wù)教育課程四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第九課《自然之道》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)媒體設(shè)計(jì)五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課。本節(jié)課文《自然之道》主要講述了作者一行九人在南太平洋一個(gè)島上,從食肉鳥(niǎo)口中救了一只幼龜,使得成群的幼龜出巢而成為食肉鳥(niǎo)
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