【文章內(nèi)容簡介】 功能和作用，讓他們明確任務(wù)和職責(zé)，協(xié)助值月領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校德育、少先隊工作，使他們成為學(xué)校德育、少先隊工作的得力助手。加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。深入學(xué)習(xí)，針對工作中存在的矛盾和問題，積極探索解決問題的新方法。各輔導(dǎo)員尤其要用好《輔導(dǎo)員》等雜志，加強輔導(dǎo)員理論學(xué)習(xí)與科研活動。通過組織相應(yīng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，促進(jìn)輔導(dǎo)員思想素質(zhì)與管理能力的同步提高，加強輔導(dǎo)員之間的經(jīng)驗交流與借鑒。精心組織活動，注重道德實踐。充分發(fā)揮德育、少先隊組織的優(yōu)勢，結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日組織各種活動，努力使德育、少隊教育入耳、入腦、入心。教育學(xué)生從小事做起，從自我做起，自覺養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。【附】德育、少先隊工作安排九月份：制定隊工作計劃，安排本學(xué)期主要活動；強化隊員衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣；重組值月、值日隊伍和鼓號隊。十月份：慶祝國慶節(jié)系列活動；各中隊開展慶祝建隊節(jié)活動；十一月份各中隊開展“手抄報”征集活動；“我是好學(xué)生”主題中隊會；十二月份班主任工作經(jīng)驗交流；元旦慶祝活動；元月份期末總結(jié)；各項評選、表彰活動；秋季德育工作計劃安排表篇五??幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。??我班幼兒經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面都有了較大的進(jìn)步，但在整體思想品德狀況主要呈現(xiàn)以下幾點：??幼兒自理能力和獨立性的太差， 不能獨立完成自己力所能及的事。??不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，書本隨意撕??意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。??文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓。??針對以上問題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案：??一)常規(guī)教育，常抓不懈。??班級每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。??有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。??開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。??有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。??二)具體工作安排：??貫徹禮貌教育，說“早”“好”“再見”“請”“謝謝”等禮貌用語。??主動擦洗桌子、椅子，??幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。??組織幼兒春游，進(jìn)行“三月十二“植樹節(jié)活動，“五一”勞動節(jié)等慶?；顒樱M(jìn)行節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒愛的情感。??上課專心聽講，坐姿端正。??和小朋友互相幫助，進(jìn)行初步合作能力的培養(yǎng)??進(jìn)行愛集體守紀(jì)律教育??學(xué)習(xí)自己整理玩具。社會“我把玩具送回家”??養(yǎng)成幼兒愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。?? 三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕?；顒印靶⌒茌p輕”??1向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。??1鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。??1自理能力培養(yǎng)，教育幼兒自己的事情自己做。??1向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。??總之，我們要抓住每一個有利的時機，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。秋季德育工作計劃安排表篇六（一）加強隊伍建設(shè)，強化德育意識。a、以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，認(rèn)真抓好班主任崗位培訓(xùn)，通過認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)班主任工作的相關(guān)書籍以及全國教書育人楷模事跡，定期組織開展讀書沙龍（本學(xué)期擬定開展兩次10月、12月），分享學(xué)習(xí)收獲、心得。大家在學(xué)習(xí)交流中得到提升。b、開展好“課外訪萬家”活動，（本學(xué)期的家訪率到達(dá)100%）進(jìn)一步建立健全學(xué)校德育教育與家庭、社會參與機制，充分發(fā)揮家庭、社會環(huán)境的正面作用，形成育人合力。c、依據(jù)學(xué)校工資改革方案，完善班主任的考核、評估、激勵機制，堅持以公正、公開、公平客觀的評價班主任。（二）突出三個重點，創(chuàng)新育人模式。行規(guī)育人a、起始年級要根據(jù)學(xué)校安排的入學(xué)教育計劃扎實抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育訓(xùn)練。9月底將在起始年級舉行收拾書包比賽、疊被子比賽等學(xué)生行規(guī)驗收活動。b、各班要在開學(xué)第一個月組織學(xué)生反復(fù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、訓(xùn)練在校一日常規(guī)的要求，有針對性地組織和開展班隊主題活動，以課桌文明、餐桌文明入手強化養(yǎng)成教育的同時，關(guān)注雙困生的教育，促進(jìn)其良好的方向轉(zhuǎn)化。c、中高年級的班主任要真正做到把班級還給學(xué)生，在班內(nèi)建立高效的自主管理機制，讀書育人a、構(gòu)建有班級特色的讀說文化，建立班級讀說特色文化手冊，促進(jìn)自主發(fā)展。為了營造濃郁的校園讀說氛圍，本學(xué)期各個班級要創(chuàng)建有班級特色的讀說文化，促進(jìn)自主發(fā)展，彰顯校園文化特色。真正做到“創(chuàng)特色、樹形象、立品牌”讓班級文化引領(lǐng)孩子們成長。同時各班要將創(chuàng)建的過程資料翔實地記錄下來，從實踐感受到活動相冊再到師生手記，形成班級創(chuàng)建手冊。學(xué)期末每個班都要完成以宣傳班級文化特色為主題的成果展示。b、繼續(xù)以《中華經(jīng)典古詩文讀本》為藍(lán)本，抓好第三屆毅力讀書競賽系列活動。（1）10月