【文章內(nèi)容簡介】 打算(1)各班打算繪畫比賽(全員參與)，其中挑選十五幅參與評獎。(2)排練詩歌表演節(jié)目。(3)講故事比賽(全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽)。(4)全園親子運(yùn)動會。(打算4個(gè)游戲項(xiàng)目，每位幼兒和家長一起任意挑選2個(gè)游戲，6月1日上午分年齡段進(jìn)行比賽，評出若干獎項(xiàng)。)(5)幼兒園打算活動獎品。(6)各項(xiàng)活動的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。三、活動時(shí)間及場地安排月日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽。地點(diǎn)：多功能活動室大舞臺。月日：美術(shù)比賽(折紙剪紙繪畫)。各班布置六一畫展。地點(diǎn)：各班教室。月日：講故事比賽。地點(diǎn)：各班教室。月日：教師和幼兒一起進(jìn)行環(huán)境布置歡慶“六一”。6月1日：上午：第三屆全園親子運(yùn)動會。地點(diǎn)：操場。下午：慶?！傲弧眱和?jié)頒獎大會。地點(diǎn)：多功能活動室。(內(nèi)容有：講故事比賽總決賽幼兒才藝表演頒獎。)強(qiáng)調(diào)所有幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。四、活動內(nèi)容與要求幼兒詩歌表演賽(1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的愛好。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。(2)要求：每班打算一首幼兒詩歌。選材符合本班幼兒水平。幼兒人人參與。表演活潑大方。美術(shù)比賽(1)目的：樂意并能正確使用繪畫工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)新的快樂。(2)要求：幼兒人人參與。各班挑選十五幅作品布置“六一”畫展。講故事比賽(1)目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高。培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的‘精神’面貌。(2)要求：幼兒人人參與。能體驗(yàn)作品中的情感，會根據(jù)情節(jié)的變化調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速。講述時(shí)語言表達(dá)流暢，一般話準(zhǔn)確。以上活動請家長在家配合輔導(dǎo)，下面一個(gè)活動請家長積極配合參加。親子運(yùn)動會(1)活動目的使幼兒通過參加親子活動，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛。(2)活動形式8：05———8：50家長觀看幼兒韻律活動。9：00———11：00全園幼兒親子活動。我園確定4個(gè)游戲項(xiàng)目，請每個(gè)幼兒和家長任意挑選2個(gè)，月日開始到班主任那兒報(bào)名登記，月日截止報(bào)名登記，然后在老師指導(dǎo)下練習(xí)，6月1日上午分年齡段進(jìn)行比賽，最后決出第一名第二名第三名并頒發(fā)獎品。(3)游戲內(nèi)容及要求a：快樂的小推車目的：通過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強(qiáng)兩者之間的配合和協(xié)調(diào)能力。發(fā)展孩子的上肢力量。玩法：孩子雙手撐住地面，家長提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點(diǎn)。b：采蓮忙游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點(diǎn)出發(fā)，到指定地點(diǎn)給爸爸(或‘媽媽’)放好，家長向前走時(shí)每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪流向前搬運(yùn)，讓家長繼續(xù)前進(jìn)，家長先到終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)則：讓家長繼續(xù)前進(jìn)，‘媽媽’先到終點(diǎn)者為勝。c親子二人行游戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點(diǎn)出發(fā)，快速前進(jìn)，以先到終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)則：要求幼兒的腳不準(zhǔn)離開家長的腳面，家長不準(zhǔn)提起孩子前行。d企鵝運(yùn)蛋游戲玩法：游戲開始前，幼兒站在場地的起點(diǎn)，爸爸(或‘媽媽’)站在場地中間，比賽開始，幼兒用大腿內(nèi)側(cè)夾住一只沙包學(xué)企鵝的樣子，從起點(diǎn)走到場地的中間，把沙包放入小桶內(nèi)，然后跑回起點(diǎn)運(yùn)蛋(沙包)。這時(shí)，爸爸(或‘媽媽’)可從小桶內(nèi)把蛋(沙包)拿出，也用大腿內(nèi)側(cè)夾住向前走到終點(diǎn)后，把蛋(沙包)放入終點(diǎn)的桶內(nèi)，再跑回場地中間去運(yùn)第二個(gè)蛋，在規(guī)定時(shí)間1分鐘內(nèi)看哪個(gè)家庭運(yùn)的蛋最多為勝利。游戲規(guī)則：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行。不準(zhǔn)用手拿著沙包前行，夾好后再前行。我們相信，在全體家長的大力支持和幼兒的積極參與下，這次活動一定能夠取得圓滿成功。社區(qū)六一兒童節(jié)主題活動方案 社區(qū)開展慶六一兒童節(jié)活動篇八一、活動意義：在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學(xué)生過一個(gè)快樂、祥和的“六一”國際兒童節(jié)，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行六一慶?；顒?，各班要圍繞活動方案精心組織，慶?；顒涌傮w要求是簡單而隆重，激勵廣大少年兒童積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。二、活動安排：。(德育辦)、板報(bào)。(莊毅、各班主任)。(殷偉)三、時(shí)間安排：5月30日學(xué)校舉行大型慶?；顒?。(8：0010：30)四、主要活動設(shè)想：(具體方案及操作辦法請?jiān)斠姼髯臃桨浮?1.“紅領(lǐng)巾相約中國夢——今天我入隊(duì) 爭當(dāng)好隊(duì)員”入隊(duì)儀式。2.“學(xué)習(xí)美德少年 爭當(dāng)校園小小星”評比表彰活動。3.“巧手創(chuàng)意 快樂六一”水果拼盤慶?；顒?。4. 班級自主創(chuàng)意活動。(培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐、自理自立能力的比賽游戲等活動。)五、安全保障：校醫(yī)、衛(wèi)生：沈永樂書面通知家長接送及放假時(shí)間并做好假期安全教育：各班主任六、注意事項(xiàng)：：服從班主任安排，按要求活動。：自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y(jié)束后，打掃干凈活動場所。：統(tǒng)一著裝(天熱，著夏裝。天涼，著秋裝)，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請假。社區(qū)六一兒童節(jié)主題活動方案 社區(qū)開展慶六一兒童節(jié)活動篇九一、活動主題歡度童年擁抱快樂感恩人人二、活動背景每年“六一”，全國各地都組織各種形式的活動，慶祝少年兒童的節(jié)日，黨和政府都非常關(guān)心少年兒童的健康成長，為他們的生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，讓新中國的孩子們在黨的陽光下茁壯成長。孩子是祖國的未來，是明天的希望，所以孩子的健康成長，是關(guān)系到國家和民族興旺發(fā)達(dá)的大事。讓學(xué)生的個(gè)性得到健康和充分的發(fā)展，是當(dāng)前教育改革的一個(gè)重要目標(biāo)。三、活動目的本次活動旨在給留守兒童帶來一個(gè)快樂的節(jié)日，讓他們在兒童節(jié)收獲屬于他們的快樂和歡笑，在他們的成長之路上留下一段美好的記憶。同時(shí)在考試之前，讓孩子們放松放松!四、活動時(shí)間20__年6月1日5：30——7：00活動地點(diǎn)五、活動地點(diǎn)三樓大廳六、活動對象所有家長和學(xué)生，彤盛教育全體教師七、活動流程(一)活動前期：召開校內(nèi)會議確定活動分工，把每項(xiàng)任務(wù)分配到個(gè)人，并考慮活動可能發(fā)生的意外狀況，做好應(yīng)急準(zhǔn)備，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。要求各位老師按照分配的`任務(wù)準(zhǔn)備活動，確保活動開始前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作得到落實(shí)。(二)活動進(jìn)行階段：略(三)活動后期：所有教師負(fù)責(zé)收拾好教室八、活動結(jié)語兒童節(jié)是每個(gè)孩子憧憬的節(jié)日，一次六一活動可能會改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在快樂中成長，是我們舉辦此次活動所要達(dá)到的目的，希望通過此次活動，留給孩子們一份美好的回憶。最后彤盛教育的老師祝各位孩子兒童節(jié)快樂!社區(qū)六一兒童節(jié)主題活動方案 社區(qū)開展慶六一兒童節(jié)活動篇十為了幫助員工進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我廣場決定開展親子運(yùn)動會來為孩子們帶來一份美好的回憶?；顒又黝}：大手牽小手，你我共成長。活動時(shí)間：20__年_月_日。活動場地：__商業(yè)廣場中心。活動目標(biāo)：通過孩子和家長的游戲，增進(jìn)孩子與家人之間的感情。讓孩子們體驗(yàn)活動帶來的快樂。通過活動來宣傳廣場知名度?；顒訙?zhǔn)備：做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭做活動宣傳海報(bào)、宣傳冊，可在各個(gè)小區(qū)發(fā)