【文章內(nèi)容簡介】 家的那份情誼會更加的凝實?；顒迂撠熑耍?**班級心理活動策劃方案 班級心理健康活動策劃篇五小學生的膽怯心理普遍存在，在一定程度上影響了學校教學質(zhì)量的提升。有的學生因為膽怯，會的題目不敢舉手；有的學生因為膽怯，不敢參加班級競選；有的學生因為膽怯，害怕與同學和老師交流……這些都會影響到學生的健康成長。尤其是體育課，膽怯會直接導致學生技能的掌握。為此，培養(yǎng)學生位于品質(zhì)之首的“勇敢”有積極的作用。設計過程如下：活動主題：勇敢伴我行指導思想：支持人本主義觀，體現(xiàn)心理健康指導活動不在于說教，而是強調(diào)學生的體驗和與學生的交流?；顒幽康模嚎朔W生存在的膽怯心理，克服因驚恐、焦慮導致的言語和整體行為出現(xiàn)的異常，甚至是局促不安、手足無措，培養(yǎng)學生勇敢頑強的意志。活動過程：活動一：兔子舞游戲方法：每組四人，播放音樂進行熱身練習，稍做幾遍后鼓勵學生二組合并練習，甚至是更多小組的合作練習。這個游戲作為破冰游戲，目的在于提高學生的積性，低層次的克服膽怯心理，勇敢地與同伴參與到練習中。在練習過程中老師要鼓勵學生要敢于挑戰(zhàn)自我，體驗到自己付出努力后的不斷進步?；顒佣涸竭^小河勇敢來自于自己的親身經(jīng)歷與體驗到的成功的快樂。因此設計一項讓學生跳一跳夠得著的游戲活動顯得尤為重要。越過小河根據(jù)學生的實際情況符合設計目標。游戲方法：八人一小組，魚貫進行跨過小河的練習。小河的寬度用體操墊或短繩代替?；顒尤嚎缭秸系K具有膽怯心理的學生，其實內(nèi)心非常渴望成為一個大膽、勇敢的人。此活動為學生設置障礙場所，一小組為單位，不讓一個孩子掉隊，讓每一個孩子的活動中體驗，在活動中提高，變?yōu)槲夷苄械慕巧??；顒臃椒ǎ好拷M八人，利用呼啦圈、欄架、體操墊等器材，學生進行設置后進行跨越或穿過。此項活動先進行小組合作嘗試練習后進行游戲比賽。建議學生采用多種靈活有實效的方法進行。活動四：合唱《男兒當自強》以歌曲《男兒當自強》來結束本次心理健康活動課，帶領學生再次感受勇敢的意義，鼓勵學生自信勇敢地面對每一天，一定會收獲屬于自己的春天。班級心理活動策劃方案 班級心理健康活動策劃篇六為了進一步推動我校大學生心理健康教育工作的深入開展，在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康，共同創(chuàng)造心理健康的良好氛圍，促進大學生心理健康成長，以適應新時代、新環(huán)境需要，學院特以“”為契機，開展心理健康教育活動，幫助大學生樹立正確的心理健康觀念，掌握必要的心理調(diào)適方法，培養(yǎng)大學生社會適應能力，拓展大學生心理素質(zhì)。通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，幫助大學生樹立正確的心理健康觀念，掌握必要的心理調(diào)適方法，提高大學生的心理健康水平，讓更多的人開始或更深的了解心理知識，意識到心理健康的重要性，提高我校學生的自我心理保健意識，使我校學生在專業(yè)知識、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的認識自己，了解自己，呵護自己，愛惜自己，從而可以更勇敢、樂觀地面對人生。愛自己——“活出生命的精彩”圖片展及解說首先以一系列有關“生命的精彩”的圖片并加以解說，引出活動的主題。ppt展示以ppt的形式，穿插演講、音樂和心理情景劇視頻于其中，展現(xiàn)生命的精彩之處，呼吁同學們熱愛生命，享受生命，追求生命的價值，活出生命的精彩。心靈圖書展文字的力量是偉大的，閱讀到一本好書是人生最幸福的事情。推薦同學們一些相關書籍，將書內(nèi)的精華字句向同學們展示出來。暢所欲言最后，隨機提問一些同學對本次活動主題的看法，將活動的主旨由被動轉(zhuǎn)為同學們的主動，為此次活動畫上一個句號。地點：教a3—101，晚自習教室時間：20xx年5月16日7點—9點參與人員生科1501班全體成員活動準備申請教室檢查設備試放拷貝的ppt，若出現(xiàn)故障，及時解決。班級心理活動策劃方案 班級心理健康活動策劃篇七一、活動名稱:外國語學院08公二班就業(yè)心理學習活動工作，我能行!20xx年4月27號教室在教室舉辦一場關于創(chuàng)業(yè)和找工作辯論賽，通過辯論賽，讓同學對就業(yè)方向有一個更好的了解。做一個關于自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查分析的presentation，讓同學了解就業(yè)趨勢。更好的把握就業(yè)方向，找準路子。播放學長學姐關于就業(yè)的見解的視頻，更直觀的把握在就業(yè)時，應如何表現(xiàn)。通過辯論賽的形式，讓同學們切身感受不同同學對就業(yè)的想法，是同學能夠?qū)ψ约旱木蜆I(yè)心理，思路有一個更好的把握。教室可以利用準備階段:a、需要物品:獎品(調(diào)動同學的活動積極性)，攝像機(拍攝學長學姐關于就業(yè)的視頻)b、提前告知同學辯論賽流程、分類，使同學能夠做更好的準備。c、上網(wǎng)查找就業(yè)分析的材料，做成ppt。展開活動時間:20xx年4月27日星期三地點:語音教師步驟:a、辯論賽b、班級同學感悟點評c、presentationd、播放學長學姐視頻活動評價及總結:圖片展及解說首先以一系列有關“生命的精彩”的圖片并加以解說，引出活動的主題。ppt展示以ppt的形式，穿插演講、音樂和心理情景劇視頻于其中，展現(xiàn)生命的精彩之處，呼吁同學們熱愛生命，享受生命，追求生命的價值，活出生命的精彩。心靈圖書展文字的力量是偉大的，閱讀到一本好書是人生最幸福的事情。推薦同學們一些相關書籍，將書內(nèi)的精華字句向同學們展示出來。暢所欲言最后，隨機提問一些同學對本次活動主題的看法，將活動的主旨由被動轉(zhuǎn)為同學們的主動，為此次活動畫上一個句號。班級心理活動策劃方案 班級心理健康活動策劃篇八生活本來就是一首韻律動人的詩，迭宕起伏，時而激昂奮進，時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏，繁重的學習任務使我們像一根繃緊了的弦，半點不敢放松，我們這些剛踏進大學校園不久的大一學生開始變得煩躁不安。為此我們班組織了這次心理健康促進活動，具體內(nèi)容如下：放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門20xx年12月2日（初定）美人城（初定）我班全體同學等為了配合學院心理健康促進部的相關工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下： 組織全班同學一起去燒烤，讓同學們在枯燥的學習生活之余放松心情。 在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學們從他人的反饋中認識自己，并體會被別人理解的感受。（操作：每人發(fā)一張白紙，寫下35句描述自己的話，如：“我是xx”不寫名字，寫完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開紙上的內(nèi)容，讓大家猜是誰寫的，猜中的人要說理由，我引導大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。） 讓同學們自愿講述自己的成長故事，引導大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。 讓全班同學圍成一個圈，自由交談，促進同學們之間的友誼。 全班高歌一曲《朋友》結束此次活動。通過此次活動，促進同學們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關系，用同學之情，同學之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。班級心理活動策劃方案 班級心理健康活動策劃篇九據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%30%。而長期以來，心理健康教育主要以咨詢講座、宣傳展的方式已不能滿足廣大同學的要求。因此，在心理健康活動月里特組織同學們開展心理主題活動，讓心理健康走進大學生活。提高同學們的心理素質(zhì)，加強同學們的心理承受能力，通過活動消除同學們的困惑，讓同學們走出誤區(qū)。感受人與人之間的美好情感，感受生活中的快樂與幸福，從而以一顆積極樂觀的心態(tài)來面對我們的人生。心健康，心飛揚，傳遞親與愛。5月25日游戲天地①.幸運大抽簽：開始時間：9:00—9:30。地點：籃球場。所需物品：卡片(條)、普通糖果和餅干。游戲規(guī)則：首先用卡片(條)寫一些激勵的語言(例如：堅強不是面對悲傷不流一滴眼淚，而是擦干淚水后微笑地面對生活等)，其中有的卡片會寫“恭喜您幸運地成為本次游戲的參賽選手”樣。每個人都可以去抽，抽了之后去某處換糖果。換的時候工作人員要看好誰的卡片上有樣，然后讓他們參加游戲(抽的同學也應自覺參與，而不是為了糖果而抽)。②.算錢游戲：時間9:30—10:30。地點：籃球場。所需物品：筆芯、棒棒糖和果凍。游戲規(guī)則：男生值5毛錢，女生值一塊錢。游戲的時候裁判會說：“走吖走，走吖走，走到集市買白菜，一塊錢、賣不賣?不賣!一塊五、賣不賣?不賣!兩塊五…四塊錢、賣不賣?賣!”當裁判說到賣的時候，參賽選手要根據(jù)價錢組隊，組不到相應價值的同學會被淘汰(底價至少為1元)。直到最后大概剩20個同學左右就進入下一個游戲，能進入的同學都會有獎勵。③.足球場走迷宮：時間10:30—xx:00。地點：足球場。所需物品：筆芯、筆、糖果和果凍。游戲規(guī)則：用紅繩和凳子在足球場中間造一個迷宮，一共有十個進出口(十個進出口對稱，例如1號對應5號，2號對應6號等)，讓同學們同時從十個進出口走迷宮，從哪個口進要從它對應的口出來，先到的5位同學獲勝。獲勝的同學會得到相應的獎勵，并進入最后一個環(huán)節(jié)。注意：ⅰ、游戲時參賽者不能直接跨過繩子或凳子，否則淘汰出局。ⅱ、未開始游戲時，任何人禁止踏入足球場。④.起蹲游戲：時間xx:00—xx:30。地點：足球場。所需物品：筆芯、筆、筆記本、棒棒糖和果凍。游戲規(guī)則：由主持人閱讀一篇短文。短文中包含“黑熊”、“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等眼。男生聽到“黑熊”和“蜜蜂”需分別做出下蹲和跳起的動作，女生聽到“棕熊”和“蜂蜜”需分別做出下蹲和跳起的動作。沒有及時做動作或者做錯動作的人被淘汰出局。能堅持到最后的兩個同學就是最后的勝利者，會得到相應的獎勵。①.心理咨詢：時間9:30—12：00。地點：籃球場。設一處心理咨詢處，可以讓老師或?qū)W生坐鎮(zhèn)，以便同學們咨詢，分別有學習、擇業(yè)、交友、戀愛四個不同的咨詢點。(也可以供大家隨便聊聊、交交朋友)。②.心理測試：時間9:30—12：00。地點：籃球場。令設一處心理測試區(qū)，事先準備好測試的題目，內(nèi)容不限(也可以加一些僅供娛樂的測試)，大概五、六本，內(nèi)容可以是不一樣的(可以選好測試題目后去打印出來釘成本)。③.心理互動留言板：時間9:30—12：00。地點：籃球場。同學們可以跟工作人員要便利貼，把自己的感想或者疑惑寫在便利貼上，然后隨意貼在自己喜歡的角落(留名的當然最好)。工作人員會對你的疑惑進行回帖式解答，當然，有心的同學也可以跟工作人員要便利貼回復同學的帖子。最后工作人員把同學們咨詢的特別的問題整理好，把精彩的留言收集好，活動結束后貼出來。④煩惱箱： 時間9:30—12：00。地點：籃球場。同學們可以問工作人員要便利貼，匿名寫出自己心中的煩惱，然后扔到準備好的煩惱箱中。：可以利用下午的時間看一些與心理有關的影片。箱子：看看學校有沒